隨著班主任的一聲令下，高二（2）班的同學(xué)有序地離開了教室。

到達(dá)操場后，同學(xué)們按照規(guī)定的位置站好隊(duì)形。劉銘和池遇站在同一排，靜靜地等待著升旗儀式的開始。操場上，國歌聲響起，鮮艷的紅旗緩緩升起，所有人肅立，目送國旗升至旗桿頂端。

升旗儀式結(jié)束后，校長發(fā)表了‘簡短’的講話，鼓勵學(xué)生們在新的一周里繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，遵守校規(guī)。

劉銘注意到了池遇搖晃著腦袋，似在找人的模樣，隨即開口詢問：“你不會得帕金森了吧！”

“我家上下三代的親戚都沒有這癥狀。”池遇反駁完，探出腦袋，盯著前面的隊(duì)伍，疑惑開口：“我們班是不是少了一個人？”

劉歡稍作思考，便很快明白了池遇的意思。

“你是說陳歡同學(xué)？”

池遇點(diǎn)頭。

“我聽說他下午才能過來。”

“你哪來的消息？”

“我媽說的呀，她之前在醫(yī)院里碰到了陳歡，便打電話，問我是不是你們班上的同學(xué)。”

“那你是怎么回答的？”

“我說是啊。”劉銘湊近了幾分，壓低聲音道：“而且我跟我媽說，陳歡同學(xué)被人揍得可慘了，輕度腦震蕩，頭上還纏了好幾圈紗布，頭發(fā)里都是玻璃碎片，我估計他下午可能會戴個帽子過來。”

排在隊(duì)伍前面的沈琴兮聽到二人的談話，將頭轉(zhuǎn)了回來，眼中竟有些吃醋的情緒。

[這倆人聊什么呢？聊得那么開心。]

[可惡的小魚！我早晚要...]

文博看著沈琴兮攥緊的小拳頭，有些疑惑的問了一聲：“沈同學(xué)，你身體不舒服嗎？”

“沒有，只是有點(diǎn)心煩。”沈琴兮舉起了自己的小拳頭，憤憤道。

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平安無事的渡過了一個上午。

趁著午休，陳歡走進(jìn)教室，迎面就跟坐在位子上的池遇撞了正著。

對上池遇投來的目光，陳歡也沒有打招呼，默默回到了自己的座位上。

[看來揍得也沒多狠，紗布都已經(jīng)拆掉了...]看了陳歡腦袋一會兒，池遇挪了下椅子，在心底暗自思索。

【該死的沈琴兮，老子一定要讓你付出代價。】陳歡瞪了眼池遇身邊，正趴在桌子上小憩的沈琴兮，又很快把視線收了回來。

池遇有些意外的挑了挑眉毛，明明陳歡的臉上并沒有露出任何奇怪的表情，但他的心底還是忍不住咒罵。

【這該死的女人肯定是看到我的情書沒有署名，故意把它塞到了譚蕓的抽屜里，心思之險惡，令人作嘔。】

[多謝夸獎。]池遇的表情管理相當(dāng)不錯，沒有露出一絲破綻。

【可惜...】

池遇忍住了想要看向陳歡的沖動。

【待在醫(yī)院的我，可不是什么都沒做。】

實(shí)在是沒忍住的池遇，好奇瞥了眼陳歡，卻驚愕的發(fā)現(xiàn)陳歡的身體里出現(xiàn)了一個小人。

[我去，這是什么情況！]難掩震撼的池遇揉了揉自己的眼睛，更加專注的朝陳歡看去。

他的身體內(nèi)部似乎真的坐著一個模糊的小人。大約手掌大小，穿著與男子相同的校服，但小人臉上的Q版表情明顯要比，現(xiàn)在，坐在座位上的陳歡要暴躁許多。手上不停的撕著身邊的試卷，仿佛在發(fā)泄著某種不滿。

[我的金手指升級了？]

察覺到池遇的視線，陳歡有些不滿的咳嗽了幾下，池遇這才反應(yīng)了過來，急忙找補(bǔ)道：“同學(xué)，你的鞋帶散了。”

陳歡低頭看了眼自己的A錐，快速系好了鞋帶。

陳歡抬起頭，便看見池遇重新把頭轉(zhuǎn)了回去，表情嚴(yán)肅地盯著手中的物理課本。

【真是卷。系統(tǒng)，幫我看看他的成績。】

【回稟宿主，高二（2）班池遇當(dāng)前高考分?jǐn)?shù)550-600之間徘徊，成績浮動較大，不建議選擇該對象為...】

【你說啥呢！我像是那種人嘛？】

[...]池遇對陳歡的系統(tǒng)有點(diǎn)小無語。

【不過他的成績偏差為何會如此之大。】

系統(tǒng)的解釋也很簡單。

【回稟宿主，偏科。】

【理解與興趣通常是導(dǎo)致學(xué)生偏科的內(nèi)在原因之一。例如，有的學(xué)生覺得物理枯燥乏味，缺少求知欲望，不愿意深入學(xué)習(xí)，成績也就會理所應(yīng)當(dāng)難以提高。】

池遇覺得系統(tǒng)說的沒錯。

就像他的數(shù)學(xué)，之所以成績不好，就是因?yàn)樗麡O其討厭教他的初中數(shù)學(xué)老師。教學(xué)進(jìn)度堪比博爾特，講的概念又抽象。要知道數(shù)學(xué)這種學(xué)科，如果一開始沒有理解清楚，那后續(xù)涉及各種題型，就會感到異常吃力與困難。

【除此以外，外在因素也很重要。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、教師的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)環(huán)境、義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)是否牢固，甚至財產(chǎn)的雄厚程度，都是影響學(xué)生成績的原因。】

【呵！怕不是智商不夠吧。】

這樣挑釁的話，自然不會影響到池遇，卻沒想到陳歡的系統(tǒng)及時給出了反饋。

【檢索中...檢測到池遇的智商為一百一十七，高于宿主的九十一。】

池遇把上一世最痛苦的事，才忍住沒有笑出聲來。

【閉嘴！】陳歡氣急敗壞地瞪了眼池遇，轉(zhuǎn)而憤怒的向系統(tǒng)質(zhì)問道：【系統(tǒng)，我讓你申請的擴(kuò)散性綁定對象的方案，通過了嗎？】

[擴(kuò)散性綁定對象？那是什么？]池遇調(diào)整完坐姿，裝出了一副認(rèn)真看書的模樣。

【稟告宿主，方案已經(jīng)通過，但有時間限制。只給了宿主不到三十分鐘的時限，一旦超過了這個時間，多方向綁定系統(tǒng)就會失效。】

【足夠了。】陳歡頗有自信道。

【等到了下個星期一升旗大會的時候，我就有辦法進(jìn)入廣播室，實(shí)施我的計劃。】

盯著笑容異常邪惡的陳歡，池遇趁他不備，猛地開口詢問：“同學(xué)，你是想到了什么好笑的事嗎？跟我說說唄。”

陳歡拍了拍自己的胸脯，勉強(qiáng)擠出了個笑容，試圖轉(zhuǎn)移話題。

“沒什么，就是突然GET到了昨天看的搞笑視頻，可能是我自己笑點(diǎn)低吧，我先去個廁所，就不打擾你們午休了。”

說完，陳歡即刻起身，走出了教室。

望著走向廁所的陳歡，池遇下樓，找了個僻靜的角落，給肖掮發(fā)了個消息。

遲遇（池遇）>廣播站站長，我有事跟你商量。

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