那種熟悉的感覺，讓我忍不住一直摩挲著右手手背上的那道已經愈合的疤痕。

就像初中時發生的事一樣。

那一次我右手手背被劃傷，縫了幾針愈合后留下了疤痕，這一次新買的手機也要弄丟了嗎？

不可以這樣子的，從前的那一幕不能上演。

最后一排的角落，說起來也不是沒有優勢，這是除了講臺以外視野最開闊的位置。

從上高中以后我也一直是單人單桌沒有同桌。

剛巧我這座位，只要一抬頭看講臺，就會一眼看到小軍近靠講臺的座位。

看著他的背影就會忍不住去琢磨，他一定要拿走我的手機是出于什么目的。

一開始的想法，是不是有什么地方誤會了呢？需要我作解釋？

可這就是我的手機，這是不爭的事實。

屏幕有一道很明顯劃痕，那是我去撿棉花的時候不小心劃到的。

沒插手機卡，是因為我一直沒有錢去辦新的手機卡。

這手機也不過是被我當成了MP3，聽聽音樂而已。

實際上專用卡換成普通卡，換完正常交話費就行了，我是辦完卡以后才知道的。

經過仔細推敲，發現了他這么做的目的似乎并不單純。

我當時也不是沒有這種猜想，可是為了否定這種猜想。

一連幾天，我一直注意著他的動向，一逮著機會就質問他要他還手機。

他也許是吃準我，不敢給老師說這事。

又篤定沒有人會為我出頭。

事實上，我也確實沒有敢去找老師幫我要手機，也沒有給爸說我手機被搶了。

主要的原因是因為，這手機是拿助學金買的，雖然來路正規就是不太好說出口。

給我爸說，他不僅不會為我出頭把手機要回來，反而會說自己把手機帶學校去的，還是只能自己想辦法。

其次才是考慮到學校本來就不讓帶手機，就算手機要到了也有可能直接被沒收的。

上午堵在他座位上要手機不給，我就下午堵著他問他要。

沒要到以后，就會回座位琢磨著，他到底是什么意思。

難道他以為我的手機確實來路不正，賭我不敢把事情鬧大要把手機據為己有？

我不能再等一下去了，萬一手機真沒了。

時隔一天，我逮著機會就把他堵座位上，大聲質問他讓他還手機，拿我手機不還是啥意思。

這回他避無可避了，班里的人都知道我網購的手機，被他拿走不還了。

眼見人投過來的目光越來越多，終于正面回應我了，要我拿出證據來，證明手機是我買的。

他大概沒有想到，買手機的盒子我還完好的保留著。

會有一天直接擺在他的面前。

也還好手機盒子不難看，我留了下來裝鉛筆了，沒舍得丟。

當即從畫室把盒子拿過來擺在他面前。

“手機盒子就在這，手機呢？”

問題想得遠了，就發現他所有行動都很可疑。

這才想起來，他曾用輕蔑的語氣說的那句話：“你也買新手機了？”

說了那句話以后，我就該意識到了，他想把手機據為己有。

尤其是在注意到，我們沒有插手機卡時。

我該留著足夠的“底氣”去把手機卡換了的。