二、誨人不倦傳己道，俯首甘為后人梯

米子良老師在教育學(xué)生方面可謂盡心盡力，對于學(xué)生的提問總是知無不言、傾囊相助。不僅注重對學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，也注重對弟子們醫(yī)德的培養(yǎng)，并且時(shí)刻用自己的行動(dòng)為學(xué)生們做出榜樣，培養(yǎng)弟子仁心仁術(shù)的“大醫(yī)精神”。

（一）誨人不倦，杏林花開

米子良老師治學(xué)特別嚴(yán)謹(jǐn)，而且誨人不倦。米子良老師先后培養(yǎng)了9名碩士研究生，各級學(xué)術(shù)傳承人20名，規(guī)培生14人，培訓(xùn)社會(huì)進(jìn)修人員5人。在他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度的影響下，指導(dǎo)的學(xué)生現(xiàn)均已成為內(nèi)蒙古自治區(qū)內(nèi)外中醫(yī)臨床、科研學(xué)術(shù)帶頭人和骨干力量。現(xiàn)今，已耄耋之年的米子良老師身體健康、精神飽滿，每周要出門診3次，而且每年都應(yīng)邀為在校的本科生、碩士研究生以及師承培訓(xùn)班等進(jìn)行專業(yè)學(xué)術(shù)報(bào)告，將自己的臨床經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，弟子們在臨床跟診時(shí)，如遇到問題，弟子們會(huì)在患者輪換的間隙與米子良老師進(jìn)行簡單的溝通，米子良老師會(huì)很耐心地簡短解答，等閑暇之余還會(huì)繼續(xù)給弟子們詳細(xì)講解。對一些特殊病案，米子良老師也會(huì)指出年輕學(xué)生在認(rèn)識(shí)上的一些不足，把自己多年臨床經(jīng)驗(yàn)毫無保留地都傳授給后代學(xué)者們。

米子良老師一輩子都奉獻(xiàn)在臨床上，即便是退休以后也堅(jiān)持出診。內(nèi)蒙古自治區(qū)每年有西學(xué)中的一些學(xué)術(shù)班，米子良老師都是在門診工作之后，利用自己的休息時(shí)間，不求回報(bào)、不辭勞苦地去給那些西學(xué)中的學(xué)生們講課，米子良老師不僅講課，還把一些中醫(yī)經(jīng)典書籍贈(zèng)送給每一屆的西學(xué)中學(xué)生，希望這些學(xué)生能回到基層去利用所學(xué)所用，為基層老百姓服務(wù)。

米子良老師勤耕杏林六十余載，一生奉獻(xiàn)臨床、救死扶傷，詮釋了對中醫(yī)事業(yè)熱愛之心；誨人不倦六十余載，桃李滿天下，培養(yǎng)了一代又一代奉行仁心仁術(shù)的醫(yī)學(xué)棟梁，演繹了啟迪后人的赤誠之心。

（二）教書育人，重術(shù)重德

米子良老師不僅傳授弟子們專業(yè)知識(shí)，更注重培養(yǎng)他們的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。米子良老師常常給我們講“醫(yī)乃仁術(shù)”，以“仁”的觀念引導(dǎo)著醫(yī)者在治病救人時(shí)踐行仁愛。醫(yī)家對待患者要充滿熱情、仁愛和細(xì)心。醫(yī)生治病應(yīng)深切體會(huì)患者的痛苦，視病者的痛苦為己所苦，如此才能救命治病。“仁”是歷代醫(yī)家追求的行醫(yī)的道德靈魂，也是米子良老師一生追求的行醫(yī)準(zhǔn)則。我們只有懷著一顆大慈惻隱之心才能學(xué)好用好醫(yī)學(xué)知識(shí)，我們才能夠真正地為廣大人民群眾服務(wù)。

米子良老師在臨床中往往以身作則，用實(shí)際行動(dòng)來為學(xué)生們做出表率，深受學(xué)生們的敬重與愛戴。在米子良老師的教導(dǎo)下，學(xué)生們也時(shí)時(shí)以高尚醫(yī)德嚴(yán)格自省，最終成就了一批又一批優(yōu)秀的中醫(yī)人才。

（三）醫(yī)教協(xié)同，守正創(chuàng)新

米子良老師告誡學(xué)生們要努力學(xué)習(xí)和思考中醫(yī)，厚積薄發(fā)，要有自己的創(chuàng)新，也要認(rèn)真做臨床，在臨床中驗(yàn)證理論，并用理論來指導(dǎo)臨床。米子良老師經(jīng)常利用休息時(shí)間給學(xué)生辦講座、小講課，講授臨床診治經(jīng)驗(yàn)，組織疑難病例的討論，指出學(xué)生在病案認(rèn)識(shí)中的不足，在培養(yǎng)學(xué)生臨床知識(shí)技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新思維。

為患者解除痛苦的同時(shí)，米子良老師始終勤耕不輟地培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。《傷寒論》碩士學(xué)位點(diǎn)是內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院（現(xiàn)內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)）中醫(yī)專業(yè)的第一個(gè)碩士研究生學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，作為該專業(yè)的碩士研究生導(dǎo)師，米子良老師感覺自己責(zé)任重大，如何做好醫(yī)、教、研共同發(fā)展，促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)的學(xué)術(shù)進(jìn)一步提高，米子良老師有著自己的思考。在繁忙的教學(xué)、臨床工作下，他還承擔(dān)了多項(xiàng)科研重任。他常講：“研究中醫(yī)藥，不僅要繼承，更要發(fā)展。”要積極推進(jìn)開展中醫(yī)藥科研工作。早在20世紀(jì)90年代，米子良老師就大膽提出，采用現(xiàn)代科技手段研究中醫(yī)理論和中藥作用機(jī)制，開風(fēng)氣之先，體現(xiàn)了米子良老師開放和求新的學(xué)術(shù)理念。米子良老師先后主持、參與多項(xiàng)國家及自治區(qū)級科研課題，其研制的“三寶大造片”榮獲內(nèi)蒙古自治區(qū)科技進(jìn)步四等獎(jiǎng)，主持完成的“內(nèi)蒙古中蒙食療藥學(xué)研究”榮獲內(nèi)蒙古自治區(qū)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。米子良老師和他培養(yǎng)的研究生們歷時(shí)多年進(jìn)行胃和沖劑的系列研究，明確了胃和沖劑治療胃潰瘍、慢性萎縮性胃炎的作用機(jī)制，為臨床應(yīng)用提供了科學(xué)依據(jù)。

在新冠肺炎疫情猖獗時(shí)期，米子良老師守正創(chuàng)新，以中醫(yī)經(jīng)典為指導(dǎo)，以古方為依托，在內(nèi)蒙古地區(qū)用中醫(yī)藥防治新冠肺炎中發(fā)揮了重要作用。