從震驚中緩過神來，劉子源仔細(xì)地看了看教室里的每一個角落，與記憶中全部吻合上了，那種如夢一般的不真實(shí)感慢慢褪去，取而代之的是欣喜與回憶。

雖然每個人都在認(rèn)真地聽老師講課，沒有一人回頭，但通過每個同學(xué)的側(cè)臉，劉子源還是能回憶出同學(xué)們的樣貌的。一個個多年未見而被塵封的名字表面的灰塵被抖了下來，重新綻放著光芒。

良久之后，劉子源輕輕地嘆息一聲，人生無常，自己竟然回到了高三，這似乎是老天爺給自己的一次機(jī)會，一次彌補(bǔ)那年遺憾的機(jī)會。雖然高三的生活充滿了苦味，卻也有酸、甜與咸與之相伴，令人回憶，數(shù)年之后總會道出一句“難忘的高三時光”。

下課了，張慧萍讓劉子源回到座位上聽課，剛剛坐下，同桌韓雨萱就捅了捅劉子源的胳膊。

“咋啦？”“這不像你啊，怎么張老師的課上都敢睡覺了？”

劉子源故作沉思狀，一本正經(jīng)的扯到：“應(yīng)該是我昨天學(xué)習(xí)太努力了吧。”

“你覺得我信嗎？”韓雨萱瞥了劉子源一眼，“說實(shí)話。”

“可能是打了20來把游戲吧。”劉子源仔細(xì)回想著當(dāng)時高三的作風(fēng)，回答道。

聞言，韓雨萱挑了挑柳眉，額頭微蹙，但張慧萍剛好看向自己這邊，也不好回話，便借著那一摞書的遮擋，龍飛鳳舞地寫了一張紙條，每個字好像都透漏出一種怒氣。

【你也是真能玩啊，高三了，該學(xué)習(xí)了】

劉子源看了一眼，便把紙條推了回去。轉(zhuǎn)頭看向她，心中忽地升起了一種內(nèi)疚感。不知從何處而來，似乎是自己傷害了韓雨萱的心。這種感覺讓劉子源有些奇怪。

他開始在腦海中搜集關(guān)于韓雨萱的一些記憶，碎片重新被拾起，卻也只有對她的一點(diǎn)點(diǎn)記憶。她是當(dāng)時高考時全校的語文狀元，屬于是全年級理科班的語文扛把子，時而還能在自己班拿一次班級第一。

讓他印象最深的反而是她的長相。她長得很討人喜歡，曾經(jīng)也有不少人追求過她，但是顯而易見，韓雨萱全都看不上，經(jīng)常把情書隨手拋到自己的書桌上。這也使得韓雨萱在自己的記憶中印象似乎沒那么好。

仔細(xì)地打量了一下自己的同桌，劉子源就回去補(bǔ)習(xí)自己的高中知識了，許久未用，可能化學(xué)、數(shù)學(xué)因?yàn)楣ぷ髟蜻€記得不少，其他科就還是算了吧，能記得一成都是吹牛。

忽然，劉子源看到他和韓雨萱的書桌中間的地方還有一張紙，讀了讀，似乎是一張備忘錄。

【9.5. 第三節(jié)課查《赤壁賦》原文+注釋！！！】

確實(shí)，這條記錄值得三個感嘆號，高三時的語文老師姓陸名穎，是全年級知名的語文老師，雖然只帶過兩屆畢業(yè)班，但是每一屆中都有清北級別的畢業(yè)生，語文狀元從來都是把持在陸老師的手中，從未被別的班摘得桂冠。這也是工作多年來為數(shù)不多讓自己記憶猶新的老師。

而要是說她的幾個教學(xué)特點(diǎn)，首當(dāng)其沖的就是極為嚴(yán)格的課下注釋背誦，一字不落。錯一，則以五十為基數(shù)，視老師心情與注釋難易酌情翻倍，令每個同學(xué)的聞風(fēng)喪膽，以至于如果說下午查背誦，一天的時間，高三一班的教室中“之乎者也”的聲音就不會停息，連韓雨萱都會在椅子上背一個課間。

想到這里，劉子源翻出必修上的語文課本，捂著兩只耳朵便開始背原文，背注釋。

“壬戌秋日，七月既望，蘇子與客……”

……

午自習(xí)異常安靜，似乎有領(lǐng)導(dǎo)在周圍盯著一般，每個人都在入神地干自己的事，或是在看資料，或是在刷題。不過劉子源卻驚訝地發(fā)現(xiàn)自己記憶中的學(xué)霸韓雨萱竟然……睡著了？！

劉子源本想把她叫起來，但看著她的睡容，懸在半空中的手又收了回來。

她每天那么努力的學(xué)習(xí)，是該休息休息了。

劉子源便不再看她，專心致志地把《赤壁賦》的原文先成功地過完了。

聽到劉子源小聲地讀書聲，韓雨萱迷迷糊糊地也從睡夢中醒了過來，睜開眼便說道“你要是困就睡會……重點(diǎn)字詞，哈——”，打了一聲哈欠，接著說，“重點(diǎn)字詞起碼讀錯了一半，你真是有注釋的就對了，沒注釋的就錯了是嗎……沒正音啊你？”

劉子源哭笑不得地看著韓雨萱，啥玩意……怎么一醒了就挑起我的錯了是嗎……

韓雨萱瞇著眼睛瞅了瞅劉子源的書，幾乎干干凈凈的課本讓她不禁撇了撇嘴。

“你昨天不還和我說《赤壁賦》一點(diǎn)問題都沒有了嗎？咋讀的又磕磕絆絆的？”

呵呵……昨天……

劉子源無奈地笑了笑：“我說你還真信啊是嗎？你背你的，我補(bǔ)我的行嗎？”

我說我失憶了你信嗎？

劉子源心里想著，韓雨萱卻輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎是印證了她的想法，但還是有些失望。

韓雨萱把頭扭了回去，劉子源注意到她的耳朵有點(diǎn)紅的不正常，在她那白皙的皮膚上格外矚目，看上去好像發(fā)炎了一樣。

“你耳朵怎么了？”“嗯？怎、怎么了？”韓雨萱摸了摸耳朵，忽然發(fā)現(xiàn)自己的耳朵燙得厲害，瞬間，那種粉紅色便蔓延到了她的臉頰上。

下一秒韓雨萱便把頭徹徹底底地轉(zhuǎn)了過去，只留給自己一個后腦勺，但剛剛韓雨萱慌張的動作卻讓劉子源感到了很不對勁，非常不對勁。

畢竟，誰家正經(jīng)人一言不合就臉紅啊？

劉子源想了想，卻排除了所有她臉紅的可能性，最終也沒想明白韓雨萱怎么了。便把這件事從腦子中暫時地去掉了，一心一意地看起了《赤壁賦》的注釋。

強(qiáng)烈的陽光灑在劉子源的桌上，讓那一行行的注釋有些刺眼，卻也同樣一行行地印在了自己的腦海中，那年的記憶格外的好，讓劉子源在驚嘆之余也有所回憶。

……

“噠，噠，噠”語文老師陸穎的腳步聲在寂靜的走廊中清晰可見，腳步聲漸近，班級中緊張的氛圍也漸漸濃郁，空氣中已經(jīng)能擠出水來。

隨著劉子源讀完最后一遍注釋，陸穎也走入了教室。歡快的上課鈴聲響起，但氣氛好似降到了冰點(diǎn)。

“上課！”“起立！”“老師好！”

同學(xué)們稀稀拉拉地坐下，眼睛從未離開書一次，嗡嗡的背書聲一刻也不停息，似乎成了語文課的背景音樂。陸穎看著講臺下聚精會神背書的學(xué)生，平靜地說道：“給你們?nèi)昼姳硶昼娭罂肌冻啾谫x》原文加注釋。”

緊張的三分鐘過后，陸穎的手機(jī)響起鈴聲，她抬起頭，目光掃視著班級中的每一個人，但沒有一個人與她目光對視，便隨便叫了一個名字，“第一個，張婉兒。”

坐在劉子源后桌的女生站了起來，劉子源扭頭看了一眼，一種不詳感在內(nèi)心升起。

“列舉本課的重點(diǎn)通假字，并解釋一下”

“馮，同‘憑’，乘；繆，同‘繚’，盤繞、圍繞。”

“洗盞更酌的‘更’？”

“更……再。”“請坐，前邊兒。”

劉子源右眼皮猛地一跳，站了起來。

“舉酒屬客的‘屬’？”“額……勸請。”

“愀然？”“嗯……”劉子源想了好一會，剛想回答“我不會”時，耳邊響起一道低低的聲音，“容色改變的樣子”。

雖然聲音很低，但在陸穎安靜的課堂上顯得十分突兀，提問時下面有人提示是陸穎最煩的事，沒有之一，她當(dāng)場黑著臉問道：“誰提醒的？自己站起來！”

韓雨萱顫顫巍巍地站了起來，說到：“老師……我……我提醒的。”，韓雨萱似乎并沒有料到她提醒的聲音被陸穎聽到會那么生氣，便只能低著頭，一句話也不說，臉色同樣很不好看。

“韓雨萱，你，和劉子源一起后面站著去，不，一前一后站兩個門口，快去！”說完這句話后，陸穎深深地吸了一口氣，說到，“好，咱們繼續(xù)提問，以后禁止出現(xiàn)提醒的情況，誰提醒，兩個人都罰抄三百遍！”

劉子源輕輕地說了一句：“你提醒我干什么，搞得你也罰抄了。”“我不是不想讓你罰抄嗎……”

說罷，韓雨萱小心翼翼地挪到了后門，劉子源卻是快步走到了前門。

……下課后，劉子源和韓雨萱被叫去辦公室，陸穎對著兩個人都是一頓罵，雖然工作時沒少被老板、客戶罵過，但是老師罵的感覺明顯更加觸及心靈底部。走出辦公室后，韓雨萱的眼睛中好像含著少許眼淚，劉子源也是沉默不語，心中感到很郁悶。

坐回到座位上，劉子源帶著少許責(zé)怪的口吻對韓雨軒說道：“以后你別提醒我了，反正我不就抄點(diǎn)兒注釋嗎，你一提醒，老師一生氣，就不是一點(diǎn)兒注釋了。”

“我……嗯……那你也要背。”“會的，You have my word。”

韓雨萱愣了一下，眼神迷離地看著劉子源，似乎想說些什么，但又無話可說，便把頭深深地埋在雙臂之間，用有些顫抖的聲線說了一句：“我困了，我趴會兒。”

劉子源看著韓雨萱不知所措的動作，不由得笑了笑，他似乎確定了什么事情，也把頭埋在了雙臂間，道：“我也困了，這個課間就不學(xué)習(xí)了吧。”

……

上午的課已經(jīng)結(jié)束了，劉子源隨著人群走下教學(xué)樓，向食堂的方向走去。忽然，他的后背被拍了一下。

“呦呵，劉子源，今天知道慢慢走等會兒我了？”劉子源回頭看時，卻是他高中時最要好的兄弟張元河，“今天聽說大廳的飯不太好吃，要不咱倆去吃一樓？”

安陽一中的大食堂有4層，第一層是小炒窗口，第二層是大鍋飯，也就是所謂“大廳”，第三層是一些活動的時候開放的活動食堂和回民食堂，第四層是教職工食堂。

劉子源答應(yīng)一聲，反正小炒也不貴，偶爾吃一次也不會把生活費(fèi)吃沒，俗話說得好，“吃是吃不窮的”。

九月天的太陽懸在空中，烈日炎炎下，劉子源不禁加快了幾分腳步，只聽得耳邊生風(fēng)。陽光照在昨日下雨留下的水洼里，太陽倒映在其中，晃得劉子源下意識閉上了眼。炎熱的夏風(fēng)中夾雜著少年們的歡聲笑語，使得周圍更加寧靜。自然與校園在此刻達(dá)成共識，融成了一張美麗的畫卷，讓劉子源有些感慨。

步入食堂大門，二樓嘈雜的叫嚷聲讓劉子源感到十分熟悉，食堂的味道讓他食欲大開。

“吃點(diǎn)兒米線吧，三窗口的米線一直是值得信賴的。”

“行啊，聽你的，我來三兩”

“那我也來三兩”