實戰(zhàn)能力測試，采取分組比賽模式。比賽按個人在場上位置，由霍恩教練分成A、B兩組對戰(zhàn)，時間為20分鐘，沒有中場休息，但是有一個暫停時間，用于小組商量和調整戰(zhàn)術。

我目前的位置是小前鋒，分在了A組。從紙面上看，兩組實力大相徑庭，我所在的組明顯比對方實力差很多。除了我，基本都是替補和主力的差距。不過，不知道是不是霍恩教練有意為之。

比賽由湯姆和另外一個助教執(zhí)裁。隨著一聲哨響，比賽正式開始。

因為摸高表現(xiàn)，我當仁不讓參加跳球，并幫助獲得了球權。我方這邊后衛(wèi)持球推進，很快便過了半場。

我連續(xù)幾個跑動，繞開防守，來到右側底角三分線內。但是后衛(wèi)并沒有把球傳給我，而是吊傳內線位置的中鋒。

“啪”，籃球被海耶斯從橫側殺出，跳起收入囊中。順勢帶球快下，組織起了快攻。

隨著兩名隊友也快速推進到我方半場，海耶斯看準時機將球傳出。對方小前鋒接球順勢跳起，一個暴扣，先得兩分。

此人也是一名黑人球員，身高和我不相上下。他留著經(jīng)典的凱撒發(fā)型，身上除了手腕處紋了一個扣籃圖案的紋身，其他皮膚都是干干凈凈的，與大多數(shù)黑人球員布滿紋身的形象大相徑庭。

因為和我打一樣的位置，加之比較特殊的外形，之前體測時我不禁多關注了一下，聽別人叫他艾倫。

艾倫進球后，并沒有什么表示，而是很快退回到自己半場，準備接下來的防守。

“球場意識好，打球專注。看來是個不錯的隊友。”我心里想到。

接下來幾個回合，我們這邊始終沒有進球，反而被對方又進了4球，比分來到了“比0??”。

不過說實話，之所以落后，只是因為我一直沒有接到過球。每次跑出空間，但是球卻傳不到我的手上。

不知道是后衛(wèi)能力問題，還是因為大家配合比較生疏，或者說還有大家抵觸我這個特殊隊友，故意不傳球的緣故。

我知道，現(xiàn)在必須用我自己的方式，來證明自己的實力了。今天的比賽我必須要贏！

接下來的回合，趁后衛(wèi)被對方防守停球的時機，我迅速擺脫防守跑到他面前。在條件反射下，他給了我一個手遞手的傳球。

沒有絲毫猶豫，我接球橫跨一步，直接干拔跳起，抬手就射。“唰”，籃球應聲入網(wǎng)。我方首開紀錄，拿到2分，將比分改寫成“2??比”。

這一球也讓我方士氣一振，接下也打出了應有的水平。來到暫停時間，雙方比分來到“10：18”，我們還落后8分。

這期間，除了開始的二分外，我又得到兩次出手機會，一次接到隊友傳球，一次自己搶斷快攻，都成功打進。所以，目前為止，我一共得到6分，1個搶斷。

“伙計們，你們想贏嗎？”我主動說道。其他四人面面相覷，沒想到我會率先發(fā)話。

“現(xiàn)在的情況是我們相互之間了解不多，也沒有配合過，所以安排什么復雜的戰(zhàn)術，基本做不到。”我停頓了一下，給他們思考的時間。

“所以接下來，我提議由我來主導球權。我保證只要在座的各位有合適的機會，球第一時間就會傳到你的手里。如果做不到，以后你們的球鞋包給我洗了。伙計們，怎么樣？敢不敢賭一把？”

眾人面面相覷，既然有人要強出頭，大家都抱著何樂而不為的態(tài)度答應了。

一方面，他們想看看我是不是真有這份實力；另一方面，他們或許也希望看到我吃癟，這樣他們再也不用為洗球鞋發(fā)愁了。就沖這一點，無論如何都賭了。

接下來，我開始掌控球權。

對面見我們改變了場上位置，也很是詫異。不過因為暫時還是領先，也沒有太過在意。

我不緊不慢地運球，現(xiàn)在各個位置的防守都很嚴密，沒有很好的傳球機會。既然沒有機會，那我就創(chuàng)造機會！

我連續(xù)幾個胯下運球，防守的艾倫嚴陣以待，并沒有被我迷惑，防守很到位。

突然，我持球右腳一個跨步，佯裝向右前方突破，緊接著一個回拉。等晃得艾倫的重心偏向我左側時，我再次向右前方突破，成功甩開防守，突入到禁區(qū)。

在對方中鋒前來補防的剎那，我已將球傳給了已經(jīng)空位的我方中鋒，他接球后以一個狠狠的暴扣，終結了這個回合。隨后興奮地跑過來和我擊掌慶祝。

接下來的比賽，我始終以突破傳球助攻得分。在我的組織下，我們全隊都實現(xiàn)了得分。

雖然防守我的艾倫已經(jīng)竭盡全力，但還是無法阻擋我的突破。到后來，他們不得不對我采取貼身包夾防守戰(zhàn)術，以防止我輕松突破傳球。盡管如此，依舊無濟于事。到最后20秒，我們已經(jīng)追平了比分，分數(shù)來到了“32：32”。

最后一個進攻回合，球權在對方手里。“看來要一球定勝負了！”我心想。不過在我這里，最后哪怕平局也是失敗！

對方后衛(wèi)開始運球推進，其他人大舉壓境。過半場后，球傳給了艾倫。

面對我的防守，他連續(xù)運球做突破動作，并沒有傳球的意思。顯然，他想最后在我頭上找回場子。

不過，他顯然打錯了算盤。他連續(xù)胯下運球，加上左右大幅度晃動，最后一個帶球轉身。

就在以為已經(jīng)過掉我之際，只聽“啪”的一聲，人過了，雙手卻空空如也，球已被我抄走。

搶斷后，我持球直奔對方籃下。海耶斯因為剛才一直關注我和艾倫的對決，見我搶斷，心中大呼一聲“不好”。隨即帶頭快速向我追來。

此時，對方后衛(wèi)由于位置靠后，眼見我直奔空籃，情急之下，伸手就想拉住我，來一個技術犯規(guī)。但被我一個快速前進中的帶球轉身，過了個干干凈凈。

不過，由于他這一耽擱，也成功讓海耶斯追了上來。

現(xiàn)在只要我跳起投籃，他就有信心給我一個結結實實的大火鍋。

結果我像沒有看到他一樣，雙手持球跳起，作出投籃姿勢。海耶斯大喜，跑動中高高跳起，想要賞我一個大帽。

眼見即將被帽，我像是背后長了眼睛一樣，空中將球由右手轉到左手，躲開了海耶斯的遮天大手的同時，隨即一個低位拉桿上籃。“啪”的一聲，籃球應聲入網(wǎng)。緊接著裁判的哨聲響起，終場時間到了。

眾人都驚呆了，實在是最后這一球太精彩了，頗有喬丹的經(jīng)典拉桿的風范。

最后，憑借我的一防一攻，2分險勝對手。全場我的數(shù)據(jù)是8分，11助，2搶斷，加壓哨絕殺。

經(jīng)過這場比賽，大家對我算是徹底心服口服。我也真正地融入到球隊的訓練中來。