任務(wù)一 結(jié)合色彩知識賞析《聽琴圖》

豐富的色彩不僅存在于人們的生活環(huán)境中，還體現(xiàn)在一些優(yōu)秀的繪畫作品中，我們通過分析這些繪畫作品，可以了解色彩，學(xué)習(xí)色彩的相關(guān)理論知識，并深入理解這些繪畫作品的內(nèi)涵。表1-1為本任務(wù)的任務(wù)清單，請按照表中指引完成任務(wù)。

相關(guān)知識

1 色彩的產(chǎn)生

世間萬物的形與色都因光的存在得以辨識，光是色彩的基礎(chǔ)，有光才有色彩，如果沒有光，則任何色彩都無從辨識，我們看到的所有物體都將變?yōu)楹谏摹?/p>

（1）色光與光譜

1666年，英國物理學(xué)家牛頓做了一個實驗，他用三棱鏡將太陽光分解為紅光、橙光、黃光、綠光、青光、藍光、紫光等七色光帶。七色光帶中的每種色彩都是逐漸、和諧地過渡到另一種色彩的。

從物理學(xué)的角度來說，光是一種電磁波，不同波長的色光會引起人眼不同的色彩感覺。波長為380納米到780納米的色光是人眼可見的，這類色光稱為可見光。波長小于380納米的色光稱為紫外線，波長大于780納米的色光稱為紅外線，是不可見光。

（2）光進入人眼的3種方式

光可通過直射、透射、反射等方式進入人眼。由各種光源發(fā)出的光稱為光源光。在自然界和生活中，光源光有很多種，如太陽光、雷電的閃光，以及燈光、激光等，前兩者是自然光，后兩者是人造光。光進入人眼主要有以下3種方式。

●直射：光源光直接進入人眼，像霓虹燈、蠟燭等發(fā)出的光就可以直接進入人眼。

●透射：光源光穿過透明或半透明物體后再進入人眼。透射光的亮度和色彩取決于入射光穿過被透射物體后的光透射率及波長。

●反射：反射是光進入人眼的普遍形式。經(jīng)反光板、墻壁、天花板等物體表面反射后再照射到被照射物體表面的光稱為反射光，人能看到物體是該物體的反射光進入人眼的結(jié)果。

（3）對視覺色彩的感知

物體對色光的吸收、透射或反射能力，受物體表面狀態(tài)的影響：表面光滑、平整的物體，對色光的反射較強，如鏡子；表面粗糙、凹凸不平的物體，易使光線產(chǎn)生漫射現(xiàn)象，故對色光的反射較弱，如海綿。在千變?nèi)f化的色彩世界中，人們通過視覺感受到的色彩是非常豐富的，視覺色彩是不同因素共同作用的結(jié)果，這些因素一般包括光源色、固有色、環(huán)境色等。

●光源色：光源色對物體視覺色彩的影響主要表現(xiàn)在物體的光亮部位，尤其是表面光滑的物體，如金屬、玻璃等器皿上的高光，往往是光源色直射的結(jié)果。不同色彩的光源會導(dǎo)致物體產(chǎn)生不同的視覺色彩，如一個石膏像在明亮的環(huán)境里由綠光照射，其受光部位會呈現(xiàn)綠色，反之，若改為紅光照射，那么它的受光部位會呈現(xiàn)紅色。由此可見，相同的物體在不同色彩的光源下會呈現(xiàn)不同的視覺色彩。

●固有色：固有色是指在相同的白光照射下，不同的物體所反射的不同色光。需要注意的是，固有色并不是一個精確的概念，因為物體本身并不存在恒定的色彩，這是人們?yōu)榱吮阌趯ξ矬w的色彩進行觀察、比較和分析，而對其設(shè)定的名稱，如綠色的草地、黃色的香蕉、紅色的蘋果等。

●環(huán)境色：環(huán)境色也叫條件色，它是一個物體受到周圍物體反射的色彩影響而產(chǎn)生的固有色的變化。環(huán)境色往往不是單一的色彩，如一間臥室內(nèi)除墻壁的色彩外，還有臥室里各種物體的色彩，這些色彩共同構(gòu)成環(huán)境色。

2 色彩的分類

我們?nèi)粘Ｋ佑|的一切物體都有色彩，如自然景觀、食物、服飾、家具等。這些色彩主要分為兩大類：無彩色和有彩色。

（1）無彩色

無彩色是指由黑色、白色以及不同比例的黑色和白色混合而成的灰色系列，無彩色只有明度屬性，而不具備色相、純度屬性。白色由7種色彩混合而成，其明度最高，黑色的明度最低，灰色則由白色和黑色混合而成，其明度變化十分豐富。無彩色除了可以進行黑白混合外，還可以與其他色彩混合，從而提高或降低其他色彩的明度。

無彩色是一類十分和諧的色彩，與其他色彩搭配使用時具有較高的適配度。在以無彩色為基調(diào)的設(shè)計中加入有彩色，往往可以讓作品更加鮮活，且重點突出，設(shè)計師在打造時尚、簡潔的現(xiàn)代設(shè)計風(fēng)格時往往就喜歡使用這樣的色彩搭配方式。

（2）有彩色

有彩色是指黑色、白色、灰色以外的其他色彩，如紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色7種基本色彩及它們的混合色。有彩色具有色相、純度和明度三大屬性，一種色彩如果具備這三大屬性，就屬于有彩色。

有彩色的類型十分豐富，將不同色彩混合之后，可以產(chǎn)生成千上萬種色彩，因此有彩色是多變的，其視覺效果十分鮮明強烈。在各個領(lǐng)域的設(shè)計作品中，我們都能看到對有彩色的應(yīng)用。

3 數(shù)字化的色彩模式

數(shù)字化的色彩模式是數(shù)字世界中表示色彩的一種算法，主要表現(xiàn)為相關(guān)的計算機色彩模式。計算機通過數(shù)字化方式定義色彩特性，通過不同的色彩模式顯示圖像。Photoshop、CorelDRAW等圖形圖像處理軟件在圖形設(shè)計、宣傳品印刷中得到了廣泛應(yīng)用，它們在展示色彩時采用的就是計算機色彩模式，常用的有RGB模式、CMYK模式和Lab模式等。

（1）RGB模式

RGB模式是較為常用的計算機色彩模式，它將紅色、綠色、藍色作為三原色，所有的色彩都由三原色組合而成，RGB模式適用于顯示器、投影儀、掃描儀等靠色光直接合成色彩的設(shè)備。RGB模式的配色原理是加色混合，通過紅色（Red，記為R）、綠色（Green，記為G）、藍色（Blue，記為B）之間的相互疊加得到各種色彩，如紅色、綠色、藍色三色的混合色為白色。RGB模式為圖像中每一個像素的RGB值設(shè)置了0～255的取值范圍，因此其可以表示1670萬余種色彩。例如，在Photoshop中，R、G、B的值均為0時疊加產(chǎn)生黑色；R、G、B的值均為255時疊加產(chǎn)生白色；R值為255，G、B的值為0時，疊加產(chǎn)生紅色；R、G的值為0，B值為255時，疊加產(chǎn)生藍色。

（2）CMYK模式

CMYK模式是一種顏料模式，它利用色料三原色和黑色共計4種色彩進行混合疊加，可形成各種各樣的色彩。青色（Cyan, 記為C）、品紅色（Magenta，記為M）、黃色（Yellow，記為Y）分別是色料三原色，它們是打印機、印刷機等印刷設(shè)備使用的標(biāo)準(zhǔn)色彩，打印機等印刷設(shè)備通過紙張等介質(zhì)生成圖片后，我們就能通過光的反射來感知圖片色彩。

理論上，C、M、Y三色的混合色為黑色，但由于顏料的化學(xué)成分和介質(zhì)吸收等原因，C、M、Y三色經(jīng)過混合后只能產(chǎn)生深棕色，不會產(chǎn)生真正的黑色，因此在打印時要多加一個黑色（Black，記為K），用以彌補色彩誤差，實現(xiàn)對色彩的還原。C、M、Y、K四色取0%～100%的值，當(dāng)4種色彩的值均為0%時，就會產(chǎn)生白色；當(dāng)4種色彩的值均為100%時，則會得到黑色。

（3）Lab模式

Lab模式是計算機內(nèi)部使用的基本色彩模式，也是色彩范圍最廣的色彩模式，包含RGB模式和CMYK模式中所有的色彩。Lab模式不依賴于光線，也不依賴于顏料，是與設(shè)備無關(guān)的色彩模式，無論使用什么設(shè)備（如顯示器、打印機、掃描儀等）創(chuàng)建或輸出圖像，色彩效果均一致，因此Lab模式可作為各種色彩模式之間進行相互轉(zhuǎn)換時的中間模式。

Lab模式用一個亮度通道L和兩個色相通道a、b來表示色彩，其中L（Luminosity）表示明亮度，即色彩的明度，取值范圍為0～100（整數(shù)），當(dāng)L值為50時，就相當(dāng)于50%的黑色；a表示從綠色到紅色的變化，取值范圍為-128～127（整數(shù)）；b表示從藍色到黃色的變化，取值范圍同樣為-128～127（整數(shù)）。Lab模式中所有的色彩可以以L、a、b的值共同表示。

4 三原色

不能通過其他色彩調(diào)和出的色彩稱為原色，三原色是指所有色彩中無法分解的3種基本色彩。通常所說的三原色主要包括色光三原色和色料三原色兩種，它們的3種原色各不相同，相應(yīng)的混合方式也不同。

（1）色光三原色

色光三原色由紅光、綠光、藍光組成。這3種色光都不能用其他色光混合得到，卻可以互相混合得到其他所有色光。如“紅光+綠光=黃光”“綠光+藍光=青光”等。三原色光按一定比例混合并達到一定的強度后，就會形成白光。

（2）色料三原色

色料三原色為黃色、品紅色、青色。將色料三原色中的任意兩種原色等量混合，得到的色彩就稱為間色，也稱為二次色，如“品紅色+黃色=橙色”；將三原色按照一定的比例混合所得的色彩，就稱為復(fù)色，如“品紅色+黃色+青色=黑灰色”。

復(fù)色也可以理解為各種色彩多次混合的結(jié)果，或是有彩色與黑色、白色、灰色混合所得到的各種灰色，它具有豐富、含蓄、穩(wěn)定等特點。

5 色彩三要素

日常生活中，人們對色彩的感知往往只停留在對色彩的表層認(rèn)識上，也就是對紅色、黃色、藍色等純色的分辨，或是對淺色、深色的認(rèn)知。僅有這種對色彩的簡單認(rèn)知，對藝術(shù)和設(shè)計行業(yè)的專業(yè)人士來講是不夠的。

色彩的種類成千上萬，人們通常根據(jù)色相、明度和純度來分辨色彩。色相、明度和純度即為色彩的三要素或三屬性。掌握色彩三要素及三者之間的關(guān)系是走進神秘、豐富的色彩世界的基礎(chǔ)。

（1）色相

色相是色彩的第一要素，是色彩的首要特征，是不同波長的色光被感知的結(jié)果。光譜上的紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色就是7種不同的基本色相。簡單來說，色相就是能夠準(zhǔn)確表述色彩傾向的稱謂，也就是色彩的名稱。例如，玫瑰紅色、湖藍色、土黃色等都是色彩的名稱，當(dāng)我們使用某個色彩的名稱時，就會有一個特定的色彩傾向。

（2）明度

明度是指色彩的明暗程度，明度的高低受光線強弱的影響。任何色彩都存在明暗變化，明暗變化多用于表現(xiàn)物體的立體感、空間感和層次感。在無彩色中，白色明度最高，黑色明度最低，中間存在一個明度從高到低的灰色系列。在有彩色中，任何一種純色都有自己的明度，一般黃色明度最高，橙色次之，紫色則最暗。

對色彩明度的調(diào)節(jié)能使色彩表現(xiàn)出不同的層次感。任意一種色彩與白色混合，其明度會提高，但若是與黑色混合，其明度會降低。例如，在黃色中不斷加入白色，黃色會越來越亮；若不斷加入黑色，黃色會越來越暗。

（3）純度

純度指的是色彩的鮮艷程度，也稱飽和度、彩度、鮮度等，含有本色的比例越大，則色彩的純度越高；反之，含有本色的比例越小，則色彩的純度就越低。例如，大紅色和深紅色都是紅色，但深紅色所含的本色（紅色）的比例比大紅色所含的本色（紅色）的比例小，因此，深紅色的純度要低于大紅色的純度。

色彩的明度變化往往會影響純度。對于有彩色，倘若加入無彩色中的任何一種，明度會提高或降低，純度只會下降。例如，當(dāng)在綠色中混入白色時，明度提高的同時純度降低了，得到淡綠色；當(dāng)在綠色中混入黑色時，明度降低的同時純度也降低了，得到暗綠色。即使在綠色中混入同明度的中性灰色，明度雖無改變，但純度仍然會降低，得到灰綠色。

色彩三要素是不可分割的整體，只有色相而無純度和明度的色彩是不存在的，只有純度而無色相和明度的色彩也不存在。因此設(shè)計師在運用色彩時既要有所側(cè)重，又要統(tǒng)一考慮。

（4）在計算機圖形圖像處理軟件中調(diào)整色彩三要素

計算機圖形圖像處理軟件有很多，如Photoshop、ACDsee、CorelDRAW等，此處以Photoshop為例，用其調(diào)整色彩的功能對圖像的色相、明度和純度進行調(diào)節(jié)。色彩三要素在Photoshop中的調(diào)整方法有多種，如常使用的“【圖像】/【調(diào)整】/【色相/飽和度】命令、“【圖像】/【調(diào)整】/【亮度/對比度】”命令等。

選擇“【圖像】/【調(diào)整】/【色相/飽和度】”命令，打開“色相/飽和度”對話框，在對話框的“全圖”下拉列表框中選擇需要調(diào)整的色彩后，分別拖動“色相”“飽和度”“明度”3個滑塊，即可調(diào)整圖像的色相、純度和明度，直到達到滿意的效果。需要注意的是，該命令除了可對單一色相進行調(diào)整外，還可以通過選擇“全圖”選項，同時對全圖的色相、純度、明度進行調(diào)整。

6 色彩工具

繪制色彩的工具有很多，如馬克筆、彩色鉛筆、水粉工具和水彩工具等。這里主要介紹馬克筆和彩色鉛筆的分類與特點。

（1）馬克筆

馬克筆通常用來快速表達設(shè)計構(gòu)思，多用于手繪效果圖，是室內(nèi)設(shè)計、建筑設(shè)計等專業(yè)設(shè)計領(lǐng)域的必備色彩工具之一。馬克筆有單頭和雙頭之分，墨水分為酒精性、油性和水性3種，建議初學(xué)者使用油性馬克筆。

●酒精性馬克筆：酒精性馬克筆具有揮發(fā)性，用完后要及時蓋緊筆帽。酒精性馬克筆可在任何光滑表面上書寫，具有速干、防水、環(huán)保等特點，主要用于繪圖、書寫、做記號等。

●油性馬克筆：油性馬克筆具有速干、防水的特點，且耐光性好，多次疊加涂抹也不會損傷紙面，十分柔和，但味道相對比較刺鼻。

●水性馬克筆：水性馬克筆的色彩亮麗且通透感強，但多次疊加涂抹后色彩會變灰，而且容易損傷紙面。

設(shè)計師在購買馬克筆時，一定要清楚馬克筆的屬性和最終呈現(xiàn)在畫紙上的效果，這樣才能讓繪制出的作品達到自己期待的效果。

（2）彩色鉛筆

彩色鉛筆是一種易掌握的色彩工具，它由具有高吸附性和顯色性的微粒顏料制成。彩色鉛筆多種多樣，有12色系列、24色系列、36色系列、48色系列、72色系列等，且畫出來的筆跡較淡，容易用橡皮擦除。

彩色鉛筆在不同類型的紙張上使用時都能均勻著色、流暢描繪，可分為水溶性彩色鉛筆（可溶于水）和油性彩色鉛筆（不能溶于水）兩種。

●水溶性彩色鉛筆：水溶性彩色鉛筆的筆芯能夠溶于水，筆芯遇水后，色彩會暈染開來，著色效果如水彩般通透，色彩柔和且漂亮。但注意，水溶性彩色鉛筆在蘸水之前和油性彩色鉛筆的著色效果是一樣的。

●油性彩色鉛筆：油性彩色鉛筆是一種較具表現(xiàn)力的色彩工具，且價格也比較低。油性彩色鉛筆的耐水性好，著色效果較淡，可通過色彩疊加的方式來呈現(xiàn)不同的畫面效果。注意，不同品牌的油性彩色鉛筆的質(zhì)感可能會有差異。

任務(wù)實施

活動1 分析《聽琴圖》中的色彩

《聽琴圖》為宋徽宗趙佶創(chuàng)作，現(xiàn)收藏于北京故宮博物院，立軸，絹本設(shè)色，是一幅精妙的工筆人物畫。《聽琴圖》畫面工整細(xì)致，構(gòu)圖簡潔，以畫面中的撫琴者為布局中心，與畫面右側(cè)的人物和畫面左側(cè)的人物共同形成了穩(wěn)定的三角構(gòu)圖。畫中3位聽眾呈現(xiàn)出3種不同的神態(tài)，生動傳神，栩栩如生。

整個畫面氛圍靜謐、祥和，讓人感覺仿佛有陣陣琴聲，夾雜著微風(fēng)吹動松枝竹葉發(fā)出的聲音，從畫中徐徐傳出。

在這幅畫中，作者使用了有彩色和無彩色兩類色彩。其中，使用的有彩色包括青色、品紅色、黃色3種，分別主要表現(xiàn)在二位官員的服飾和畫面背景上，畫面左側(cè)官員的服飾采用明麗的石青色（青色）進行著色，右側(cè)官員的服飾則采用朱砂色（品紅色）進行著色，畫面背景則采用黃色；使用的無彩色包括黑色和白色，分別表現(xiàn)在撫琴者的白色衣物和黑色道袍襯領(lǐng)、古琴的黑色塊面、官員的烏紗帽等處。色彩的巧妙運用使整個畫面鮮亮起來，避免了略顯沉悶、壓抑的感覺。

雖然畫面中品紅色和青色的純度高，但在整個黃色絹本上，撫琴者卻更奪人眼球。

活動2 利用Photoshop提取色彩

《聽琴圖》這幅優(yōu)秀的作品不僅畫面構(gòu)思巧妙，用色也十分獨特，主要運用了色料三原色進行著色，下面使用Photoshop對本幅作品中的色彩進行數(shù)字化表現(xiàn)。

啟動Photoshop（軟件版本不限），打開素材文件“聽琴圖”，單擊工具箱中的“吸管工具”按鈕，當(dāng)鼠標(biāo)指針變?yōu)榈喂苄螤顣r，單擊畫面左側(cè)官員的青色官服，提取官服色彩，然后雙擊工具箱中的“前景色”色塊，便可對提取的青色進行數(shù)字化表現(xiàn)。繼續(xù)單擊畫面中間的黑色道袍和右側(cè)官員的紅色官服，分別對提取的黑色和紅色進行數(shù)字化表現(xiàn)。

活動3 尋找生活中包含三原色的設(shè)計作品

在日常的生活和學(xué)習(xí)中，我們時常會在電視、網(wǎng)絡(luò)、書籍和街頭燈箱等視覺媒體中看到各種形式的繪畫作品，其中不乏令人過目難忘的優(yōu)秀作品。我們可以從中找出包含三原色的優(yōu)秀作品，然后運用科學(xué)的色彩知識去分析和解讀這些作品的色彩特點，提升自己的藝術(shù)審美能力，拓展自己的創(chuàng)意設(shè)計思路。

拓展訓(xùn)練

1.尋找一些日常生活用品作為觀察物，最好是色彩單一的。找一盞臺燈、一些不同色彩的紙張或塑料袋，然后分別用不同色彩的紙張或塑料袋將臺燈的燈泡罩住，再將燈光照射到觀察物上，觀察物體在不同色彩的燈光下色彩的變化情況。

2.通過網(wǎng)絡(luò)搜索優(yōu)秀的廣告設(shè)計、包裝設(shè)計及插畫等作品，然后分析這些優(yōu)秀作品所使用的色彩，最后利用Photoshop提取作品中的色彩。