“我都說過了，你難道還不明白嘛？”陳道輕輕拍手，以一種十分囂張且自信的語調，對準了面前一頭神情呆滯的喪尸。

喪尸低著頭，看著放在桌上的一本田字格，目光呆滯地望著陳道。

“看我做啥子？看書啊！照著寫啊！”陳道用手指指了指田字格上面的一行數(shù)字，那是陳道用鉛筆一筆一劃，慢慢寫下的0到9。

見喪尸無動于衷，陳道舉起了自己手中的水管，這根沾了少許凝固了的血液的水管，在教室的燈光下閃爍著詭異的光亮。

喪尸見狀，緩緩地舉起了手臂，將那只捆綁著鉛筆的右手，緩慢地挪動到了田字格上。

“呲啦——”

尖銳的筆尖落在輕薄的紙張，然后一下劃出來一道醒目的口子，陳道瞇眼，喪尸冷漠。

“我是不是跟你說過了，你要先這樣，才能這樣，不然的話是不能那樣的！你聽懂了嗎？”陳道理直氣壯地質問道。

喪尸依舊是冷漠地看著已經(jīng)被劃破了的紙張，無動于衷。

陳道則是保持著雙手攤開的姿勢良久，直到屋外的騷亂聲逐漸變大，他才無可奈何地從椅子上起來。

屋外，一行七人正蹲伏在靠近走廊一側的窗邊，靜靜地注視著屋內這過分離譜的一幕。

教室內擺放了三十張桌椅，并且有二十九喪尸被捆在椅子上，每一頭喪尸的右手都捆綁著一根鉛筆。

陳道分發(fā)了由他求自書寫的，第一行是0到9共十個數(shù)字的田字格作業(yè)本，讓屋內的二十九頭喪尸學習數(shù)字。

當然，成果不能說是沒有，只能說是微乎其微。

三十頭喪尸里面只有一頭喪尸寫了個“1”，還是詐胡的。

總之，陳道無言地在教室內踱步，就像是老師發(fā)布任務之后讓學生完成，自己下來巡視那樣，緩慢地在教室內穿梭。

而等到陳道走到講臺上的時候，他停下了，輕輕地用拳頭敲擊講臺的桌面，不一會兒，從講臺下方的空間鉆出來一頭女性喪尸。

她身穿藍白兩色的校服，容貌靚麗精致，只是單論身上的衣服搭配而言，反倒是有點在裝嫩的意思。

用丁蕓此前的評價來說，就是一個30歲的人搞18歲的cosplay。

“你們說，這陳老師，是不是有點奇怪？”小趙嘀咕著，瞇著眼睛盯著陳道和嘎嘎的互動。

他將學生之一的嘎嘎給抓回了第一排正中間的位置。

剛才陳道去后排教寫字的時候，嘎嘎就鉆到了講臺底下，這已經(jīng)是嘎嘎半個小時內的第三次逃逸了，前兩次都是在天花板上，被陳道用黑板擦給丟下來的。

“我覺得你可以先糾正一下稱呼，江大沒有他這號老師，他是自己冊封的——”女教師趙文茜，曾任江大電子工程專業(yè)復變函數(shù)科任老師，現(xiàn)任一班5號學生。

趙文茜不是那種死板的人，但問題在于陳道說自己是老師，還是個全科老師，這誰信？

你但凡說自己是外面機構來的老師，趙文茜也只能接受，但是陳道非要說自己是一個光榮的人民教師，她就有些不樂意了。

只不過這份不滿的情緒和對陳道的感激和尊敬其實并不沖突，趙文茜昨天夜里也提出過愿意幫陳道上課的建議，但一聽說要給喪尸上課，她就猶豫了一下。

所以今天，她才會在沒有工作的時候早起，蹲伏在窗邊了解情況。

趙文茜只是從事實出發(fā)而已，畢竟陳道的確是個沒證的老師，從職業(yè)的角度來看，他的確不是。

只不過她的這番話讓身邊的另外一位女性覺得有些不適。

宋薇薇，歷史學專業(yè)，現(xiàn)8號學生，她跪著腮幫子，皺了皺眉，反駁道：“可丁蕓學姐說這是陳老師的心理創(chuàng)傷，叫我們配合一下……”

“就是就是！他都這樣了，你就不能配合一下？”個子最高的一個男生，也是宋薇薇的忠實追求者，立刻附和了一聲。

緊接著其他兩個男生也點點頭，對趙文茜的不配合表達了不理解。

在他們看來，甭管什么道理，陳道在這里是絕對的天，然后天下第一就是宋薇薇，他們仨雖然彼此看不順眼，但是對外從來是一致的。

趙文茜的臉色一下變得很難看，所以不說話了，畢竟她沒什么舌戰(zhàn)群雄的能耐，剛才就放棄了。

“行啦，你們幾個年輕人就沒搞懂什么叫做念想，還是太年輕了，我倒是能理解陳老弟的想法——”老板閱歷豐富，清楚一份愛而不得的事業(yè)對自己帶來的傷害。

曾經(jīng)無比熱衷卻無法得到，努力改變自身境遇最后卻又不得不妥協(xié)的事情誰沒有過？

現(xiàn)在的陳道可以在這末世自由輕松地隨心所欲，那就已經(jīng)算是萬幸了。

“比起擔心陳老弟的精神狀態(tài)，我們不如想想今后可以做點什么……別叫人家趕出去咯！”老板的惆悵不過一會兒，然后就從窗邊起來，轉身離開了。

這里是三樓，他自然是向著樓上走的，目的地就是501，男人們都住在那兒，并且都各自安排了被褥。

從超市帶來的床上三件套顯然要比陳道的好太多了，可惜的是只有五套，所以就分給了三位女性、年紀最大的老板以及陳道了。

陳道自然是來者不拒，也沒說什么，拿著就用，也不含糊。

而丁蕓和周宇作為提早一天接觸過陳道的前輩，自然就成了其他七個人的“上司”，昨天寫完了學籍表，今早又發(fā)布了背誦的作業(yè)，現(xiàn)在正在整理物資。

老板就是想去幫忙的。

他幾十年的工作經(jīng)歷，哪里會有比得過學生仔的學習能力呢？

而看著老板的背影，其他六個人則是紛紛開始思考接下來的辦法。

趙文茜首當其沖，拿著分發(fā)的田字格開始寫復變函數(shù)了。

她就趴在走廊開始卷起來了。

見狀，宋薇薇和其他三位男生則是立馬趕上，一個背誦古詩文，一個默寫英語單詞，一個開始寫毛概。

宋薇薇則是負責坐享其成。

小趙一愣，心說你們文化人怎么這樣啊！

這還不是教室，怎么一個兩個就開卷了？

小趙看著這五個人趴下寫東西的模樣，一下就想起來那些一個個說著去網(wǎng)吧開黑的舍友，結果他到教室學習的時候，居然全都在！

不行！我也要學習！