二、人類閱讀的過去、現在與未來

人類開始的時刻，就是閱讀開始的時刻。我曾說過，一個人的精神發育史就是他的閱讀史。從某種意義上也可以說，人類的精神發展史就是人類的閱讀史。誠如費希爾所言：“閱讀史關乎社會不斷走向成熟的各個階段?！?a id="w9">[9]

閱讀的歷史與人類的傳播史緊密相隨。人類傳播史經歷了語言傳播、書寫傳播、印刷傳播、電訊傳播、數字傳播等多次革命，每一次革命都對社會進步具有重大的推動作用，將人類帶進一個新的境界、新的時代。美國傳播學家A.哈特把有史以來的傳播媒介分為三類：一是“示現的媒介系統”，即人們面對面傳遞信息的媒介，主要指人類的口語，也包括表情、動作、眼神等非語言符號。二是“再現的媒介系統”，包括繪畫、文字、印刷和攝影等等。三是“機器媒介系統”，包括電信、電話、唱片、電影、廣播、電視、電腦、手機等等。美國學者詹姆斯·莫納科在《怎樣看電影》一書中則歸納出傳媒技術的四種傳播方式：依靠口語與動作交流實現人與人之間直接傳遞的“表演時期”；除了使用口語，主要依靠文字書寫（包括印刷）進行間接交流的“表述時期”；依靠聲音圖像記錄的“記錄傳媒時期（影像階段）”；依靠人人平等互動的“電子和數碼時期（互聯網階段）”。[10]人類的閱讀史大致與這幾種傳播媒介次第相應，經歷了從語言傳播時代的“聽”，到書寫、印刷傳播時代的“看”，到電訊、數字傳播時代的“聽”“看”（視聽）并重的變遷。