“卷筆刀喜歡鉛筆，

天天圍著鉛筆轉。

鉛筆呢，

它把想說的話都說給本子聽了。″——田螺高中語文組

這是開學以來第一堂課語文組贈給全體同學的短詩，大抵是為了防止早戀，所以才編出這么一個幽默的橋段。英明的主任早已囑托各班老師，一定要讓這首小詩回響在校園的每個角落。

正值早秋，空氣里彌漫著清爽的氣息，像我前幾天剛理的齊耳短發。一面聽著這首小詩，一面胡亂寫寫畫畫，總覺得這首短詩來錯了地方——早戀？不可能！像我這樣文藝氣息極濃、自詡下一個偉大的哲學家的女孩子，是不容易產生那種特殊的情愫的。更何況，一位先哲曾說：“不幸福的婚姻催生哲學家“呢？

或許是斗志未消，又或許是哲人那種自視清高的心理發作，一個念頭忽而從我的腦海中閃過——這話若是講給李存呢？他是那樣自以為是、喜歡說教的人…不過，如果可能，這話他還是不知道為好——誠如主任所說，若是他早戀了，整天為雞毛蒜皮的小事譜上一堆說辭，我倒是少了個競爭對手。只是，被他喜歡上的女生，該有多倒霉啊？我想，我還是習慣和廣大女性朋友站在一邊的。所以，李存這種貨色，最好打一輩子光棍！還是主任英明，早早便為女生們考慮周全了…

“紀媛，發什么楞呢？“說曹操曹操就到。窗邊，主任“兇神惡煞″地“飄“來，悄無聲息，凌微踱步似的。

“啊？我…″

“認真聽，對你有用！“感覺話沒說完，或是有些不妥，英明神武的主任在轉身要離開后，又忽然轉回來，把頭湊到窗邊，對著全班喊到：“打起精神來，這首短詩，月考要考的喲！“

全班轟笑，大約是以為他在開玩笑。

此后的月考似乎證了他的說法——田螺高中的命題極為自主，當月的語文試卷上，便出現了一道擴寫詩歌題。

前句是：

“卷筆刀喜歡鉛筆，

天天圍著鉛筆轉。“

補寫的是:

“鉛筆呢，

__________“

不過別急，忘記了也沒有關系。出于各種考慮，語文組有了一條不成文的規定——像這種開放性的題目，無論怎么答，一律給滿分。

這種改法在我看來是極合理的，因為我是其中最大獲利者。不按常理出牌是我的本色。答題卡發下來的那一刻，我的鄰座都為我的答案感到驚心。盡管我全然記得那首短詩的每一個字以及主任親自朗誦的每一聲頓挫，但我總不屑于按它寫上去。

我補的是:

“鉛筆呢，

__它指著無邊的天際了__“

我想，主任在看到我的答題卡后一定會產生些許懷疑。只是，這懷疑對我來說算得了什么呢？

中午吃飯的時候，整個學校真的回響起那首小詩了…