南儷見夏歡歡自己也很難過，所以也沒有過多的說什么，安慰了夏歡歡幾句后便讓她自己先回房間休息了。

林海從廚房端著一杯水走出來，看到南儷這副模樣，他輕輕地把水放在茶幾上，坐到南儷身邊，關(guān)切地說道：“儷儷，學(xué)習(xí)的事情，有時(shí)候著急也沒有辦法，來，先喝口水。”

南儷抬起頭，眼神中透著深深的焦慮和無奈，聲音略帶顫抖地說道：“歡歡這次成績下降得太厲害了，數(shù)學(xué)連及格線都沒有達(dá)到。”

林海皺起眉頭，握住南儷的手，試圖給她一些安慰，說道：“別太著急，咱們一起想想辦法。到底是什么情況？”

南儷深吸一口氣，努力讓自己平靜下來，說道：“我在家長會上，和老師單獨(dú)溝通了下，歡歡最近上課總是走神，作業(yè)完成得也不好。數(shù)學(xué)成績更是一塌糊涂，在班上都快墊底了。”

林海的表情也變得凝重起來，“這孩子，怎么會這樣？是不是我們最近對她關(guān)心不夠？”

南儷搖搖頭，說道：“我也不知道。也許是我們給她的壓力太大了，也許是她自己沒有掌握好學(xué)習(xí)方法。”

兩人陷入了沉默，客廳里只有墻上掛鐘的滴答聲。過了一會兒，林海打破了寂靜：“要不，咱們給歡歡請個(gè)私教吧？針對性地補(bǔ)一補(bǔ)，說不定能把成績提上去。”

南儷抬起頭，眼神中帶著一絲猶豫地說道：“請私教能行嗎？會不會給歡歡太大壓力了？她本來就因?yàn)槌煽儾缓眯那榈吐洹！?

林海輕輕拍了拍南儷的肩膀后，輕聲說道：“我知道你擔(dān)心歡歡壓力大，但是現(xiàn)在這種情況，如果不采取點(diǎn)措施，恐怕她會越來越跟不上。我們找一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)、有耐心的老師，好好引導(dǎo)她。”

南儷咬了咬嘴唇，又提出了一個(gè)問題：“那私教的費(fèi)用也不低，咱們能負(fù)擔(dān)得起嗎？”

林海握緊了南儷的手，目光堅(jiān)定地說：“錢的事你別太擔(dān)心，我會想辦法的，我前段時(shí)間不是多接一些項(xiàng)目，現(xiàn)在項(xiàng)目的收益也還可以，之前和你說的股票，現(xiàn)在也賺到一點(diǎn)了。”

南儷聞言長嘆一口氣，“唉，也只能這樣了。希望歡歡能理解我們的苦心，別抵觸。”

林海安慰道：“咱們好好跟她溝通，告訴她請私教是為了幫助她，不是給她增加負(fù)擔(dān)。只要她的成績能提高，我們和歡歡現(xiàn)在的辛苦都是值得的。”

南儷點(diǎn)點(diǎn)頭，“好吧，那你盡快去聯(lián)系。”

林海說干就干，第二天就聯(lián)系了自己大學(xué)的學(xué)弟，也就是夏歡歡的數(shù)學(xué)老師鐘益，約他一起出來吃飯。

林海和鐘益邊吃邊聊，林海也沒有過多的講究，開吃不久后，就開門見山地說道：“鐘益，我家歡歡這數(shù)學(xué)成績實(shí)在是讓人著急，你能不能抽空給她補(bǔ)補(bǔ)課？”

鐘益面露難色，有些為難地推辭道：“師哥，不是我不愿意幫忙，實(shí)在是我現(xiàn)在工作太忙，學(xué)校里的課程和各種事務(wù)，還有我自己最近也有點(diǎn)事情，所以我現(xiàn)在也是應(yīng)接不暇，抽不出身啊。”鐘益想了一會兒后又說道，“師哥，要不這樣吧，我?guī)湍憬榻B一位老師怎么樣？我老家有個(gè)正在上大學(xué)的學(xué)妹，叫林曉，數(shù)學(xué)成績特別好，之前在我們老家那邊高考的成績也很好的，也有給孩子補(bǔ)課的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該能幫上忙。”

林海雖然有些失落，但還是連忙說道：“那也行，太感謝你了，鐘益。你把她的聯(lián)系方式給我，然后幫我先給她打個(gè)電話說下。”

隨后，兩人又聊了點(diǎn)大學(xué)里的事情。

第二天，林海就接到了鐘益的電話，表示已經(jīng)和他的學(xué)妹講好了，林海便直接把電話打給了林曉：“喂，請問是林曉同學(xué)嗎？我是鐘益老師介紹的，我叫夏君山。”

電話那頭傳來一個(gè)清脆的聲音，“夏先生您好，師哥跟我說過了。”

林海簡單地介紹了一下夏歡歡的情況，“我女兒歡歡數(shù)學(xué)成績不太好，想請你幫忙給她補(bǔ)補(bǔ)課。”

林曉很爽快地答應(yīng)了，“沒問題，夏先生，不過我想先了解一下歡歡的具體學(xué)習(xí)情況，比如她之前的考試成績、平時(shí)的作業(yè)完成情況等等。”

林海把能想到的都跟林曉說了，兩人約好了周末先來家里見一面，看看歡歡的情況再制定具體的補(bǔ)課計(jì)劃。

周末，林曉準(zhǔn)時(shí)來到了林海家。她是一個(gè)長相清秀、充滿朝氣的女孩，背著一個(gè)大大的書包，看起來十分干練。

林海和南儷熱情地把她迎進(jìn)屋里，夏歡歡則有些不情愿地坐在沙發(fā)上，低著頭不說話。

林曉微笑著走到夏歡歡面前，蹲下身子，溫柔地說：“歡歡，別緊張，我們先聊聊好不好？”

夏歡歡抬起頭，看了一眼林曉，又低下頭去。

林曉并不在意，繼續(xù)說道：“我聽說你最近數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)遇到了一些困難，沒關(guān)系，我們一起努力，一定能克服的。”

夏歡歡小聲嘟囔著說道：“我就是學(xué)不好數(shù)學(xué)，怎么努力都沒用。”

林曉輕輕握住夏歡歡的手，然后說道：“別這么說，歡歡。每個(gè)孩子都有自己擅長和不擅長的科目，只要找到正確的方法，都能學(xué)好的。你愿意跟我一起試試看嗎？”

夏歡歡猶豫了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

林曉從書包里拿出一套試卷，遞給夏歡歡，“歡歡，我們先來做幾道題，看看你的薄弱環(huán)節(jié)在哪里。”

夏歡歡有些不情愿地接過試卷，開始做了起來。

過了一會兒，林曉看完了夏歡歡做的試卷，心中有了大概的了解。

她對林海和南儷說道：“歡歡的基礎(chǔ)知識掌握得不太牢固，很多概念都模糊不清。而且她做題的時(shí)候比較粗心，沒有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。”

林海和南儷認(rèn)真地聽著，不住地點(diǎn)頭。

林曉接著說：“不過沒關(guān)系，我們從基礎(chǔ)開始補(bǔ)起，一步一步來。我會制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天安排適量的作業(yè)和練習(xí)，只要?dú)g歡能認(rèn)真完成，一定會有進(jìn)步的。”

夏歡歡在一旁聽著，臉上露出了一絲懷疑的神情。

南儷看出了歡歡的心思，走過去坐在她身邊，“歡歡，林老師說得很有道理，咱們要相信她，也要相信自己，好不好？”

夏歡歡還是不說話，只是輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后，林海和南儷又和林曉聊了起來，在得知林曉不僅數(shù)學(xué)成績還可以，其他功課也都不錯(cuò)的時(shí)候，林海便提出了讓林曉也一起給夏歡歡補(bǔ)下其他功課，林曉表示自己會先試一個(gè)月，如果林海和南儷都覺得還可以，那就繼續(xù)給夏歡歡補(bǔ)課。而林海則和林曉聊了下補(bǔ)課費(fèi)以及補(bǔ)課時(shí)間的問題，最后雙方確認(rèn)，每周一到周五的晚上，補(bǔ)課兩小時(shí)，而周六則是上午補(bǔ)課三小時(shí)，這樣一周一共補(bǔ)課13個(gè)小時(shí)，每小時(shí)兩百塊錢。

就這樣，夏歡歡的補(bǔ)課之旅開始了。每天放學(xué)后，林曉都會來家里給她補(bǔ)課兩個(gè)小時(shí)。一開始，夏歡歡總是心不在焉，覺得很枯燥很累。但是林曉總是很有耐心地引導(dǎo)她，用各種有趣的方法講解數(shù)學(xué)知識，讓她漸漸對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。

一個(gè)月過去了，學(xué)校進(jìn)行了一次小測驗(yàn)。夏歡歡的數(shù)學(xué)成績明顯有了提高，而且其他功課的成績也有了不同的進(jìn)步，這讓夏歡歡對學(xué)習(xí)更有信心了。

林海和南儷看到了歡歡的變化，心里十分欣慰。他們特意在周六中午做了一桌子豐盛的菜，一是慶祝歡歡的進(jìn)步，二則也是感謝林曉。

飯桌上，林海笑著對歡歡說：“寶貝，看到你的努力有了回報(bào)，爸爸真為你高興。繼續(xù)加油！”

南儷也鼓勵(lì)道：“歡歡，只要你堅(jiān)持不懈，一定會越來越好的。”

夏歡歡開心地笑了，“謝謝爸爸媽媽，謝謝林老師。我會繼續(xù)努力的！”