“羅素老師，我照著您的安排……呀啊──”

“哦，危險危險。”

我抱住了差點在平地摔倒的愛莉小姐，將物品靜止在空中。

我讓托盤上的物品輕飄飄地移動，緩緩落在桌子上頭。

一、二、三──嗯，蠟燭湊足了八根，這下總算能開始實踐了。

“羅素老師，那個、那個……”

“──老師，愛莉她不高興了，請快點放手。”

女仆小姐小臉通紅，在我的臂彎里露出了慌張的反應。真像個小動物。

至于看到這幅光景的殿下則是露出微笑，卻散發出極為冰冷的氣息。

……唔嗯。我用力抱緊了愛莉小姐。嗚哇，抱起來超舒服的。

“咦？啊嗚啊嗚啊嗚、那個那個那個……”

“老師！現在立刻放開她！”

由于我享受夠了，于是放開了愛莉小姐。

女仆小姐看似害臊地垂下目光，用雙手揪緊了裙角，看起來似乎有些不滿。她果然很可愛呢。

殿下的視線一直扎得我生疼呢。哈哈哈。

“……老師的心眼果然很壞。真是下流。”

“被您發現啦。”

“…………話說回來，您真是厲害，我還是第一次看到有人能將飄浮魔法使得如此收放自如。”

“因為這很簡單呀。”

“您騙人。”

殿下直直盯著我看。這孩子果然很聰明。

──就認真上個一堂課吧。我將蠟燭放在桌面上。

“今天──應該說從現在起的三個月期間，我會讓緹娜對這些蠟燭分別附上不同的屬性。”

“您的意思是？”

“就是所謂的七屬性再加上冰屬性，湊齊既有的八屬性。”

“…………老師果然很壞心眼。”

“才沒這回事呢。因為──”

我展露滿滿的笑容說出真心話。

“我相信緹娜能擺平一切困難，輕松地達成這個目標。”

“……方便的話，我希望您可以多用力抱緊我一下。”

“好的，我很樂意。”

好啦，時間能趕上嗎？雖說沒試過的話就不得而知，但條件似乎對我有些不利啊。

但要是真的趕上的話，就算不上是完成公爵的委托了吧。不如說……

總之，在開始之前說什么都得把這件事問清楚。

“我有一事想問──這個問題昨天就問過愛莉了呢。緹娜，您真的想進王立學校就讀嗎？”

我已經一而再地體驗到這位殿下很有才能，而且還是會教人生懼的那種。

就算她真的在完全用不了魔法的狀況下迎接春季，王立學校應該也會以特例的形式收她入學吧。就算沒辦法開特例，也有辦法找出其他的名目才是。

不過，若當事人是基于義務感而前去就讀的話，那還是阻止她比較好。對于無法使用魔法的人來說，那里是個不好待的地方。

像我也好幾次被咒罵“快從林斯特公爵千金身邊離開”、“像你這種無能之輩根本沒資格上學“、“下賤之人”等等難聽話。如果能找人代替的話我是很樂意，但憑你們的本事是沒辦法和那家伙好好相處的啊。

話說回來，在我以取得次席成績并確定跳級畢業的時候，那幫人都露出了像是看到世界末日的表情啊。真是懷念。

以殿下的狀況來說，她已經在農作物的研究方面取得了成果。若只是想完成義務的話，那比起跑去那種鬼地方，還不如在北部累積經驗來得更佳──但她看著我的雙眼，寄宿著強烈的意志。

“我想就讀王立學校，而且這與義務無關。”

她以清晰口吻斬釘截鐵地說道。

我將八根蠟燭各相隔一段距離擺好。這樣就準備完畢了。

“真的嗎？我覺得就是只看這座溫室，也能感受到緹娜對研究植物和農作物的強烈熱情喔？”

“我喜歡植物和農作物，也喜歡培育新的物種。可是……您不會笑我吧？”

“我不會笑您的。”

“小時候，母親大人會讀故事給我聽，而我很憧憬那些英雄們所使用的大魔法。我一直很希望有朝一日，我也能施展出那樣的魔法呢。”

她看似害羞地這么回答。唔嗯。

我輕輕拍了拍殿下的頭頂。好──該開始啦。

“！？這、這是什么意思？剛剛那樣拍我的頭有什么意義嗎？”

“我這就開始說明。也請愛莉一起來聽，我晚點會把考卷發還給你。”

“好、好的！小、小的會努力的！”

“老、老師！請解釋，我要求您解釋剛才的行為！”

“嗯，讓我們一起努力吧。愛莉真的是個好孩子呢。”

我無意識地伸出了手，摸了摸她的頭。

“……您為什么這么自然而然地摸了愛莉的頭呢？這是偏心，我要求老師立刻改進。”

殿下看起來很是不滿。至于她身旁的愛莉小姐雖然有些畏縮，但還是配合著我的手勢調整著自己的姿勢。

這兩人的互動還真是百看不膩。真是好事。

“好啦，這里有八根蠟燭，還請分別用不同的魔法附著上去。”

“您居然忽視我的要求嗎！？真是的……是您剛才說的基本七屬性加上冰屬性對吧？”

“沒錯。愛莉，你能用炎魔法嗎？”

“可、可以的！”

“別這么拘謹，放輕松、放輕松。”

“呃、那個，只要點火就可以嗎？”

“嗯嗯，就先從這個階段開始吧。”

愛莉小姐先是畏縮了一下，隨即對第一根蠟燭施放炎魔法，讓蠟燭點起了小小的火苗。

“好，做得很棒呢。那么，你能對下一根蠟燭滴上水珠嗎？”

“對、對不起！小的只能施展少許炎和風的魔法而已……”

“那么，就試著掀起一點風吧。”

“我、我明白了。”

她對第二根蠟燭伸出了手，讓燭蕊稍許搖曳。

一開始就會炎與風的魔法了啊。這孩子也挺優秀的。

由于魔法的普及，像愛莉小姐這般能施展初步魔法的人數確實是變多了，但絕大部分的人都只能施展一種屬性。認為家族有著擅長或不擅長屬性的刻板印象，在這種狀況也會成為弊端。

“好的，謝謝你。居然在一開始就能施展兩種魔法，愛莉會是個前途無量的學生呢。”

“謝、謝謝您。不過，那個，小的我實在力有未逮……”

“沒這回事。照這樣看來，你完全趕得上春天的入學測驗呢。要以前段班的合格成績為目標喔。”

“前、前段班？”

“好啦，再來換緹娜了。”

“我完全不會施展魔法。”

“請試試看吧。若不嘗試的話，我也無從教起。況且，您不也曾信誓旦旦地說過自己無所不能嗎？”

“……我明白了。”

渾身散發著悲壯氛圍的殿下，將手伸向了蠟燭。

──我感受到了魔力的移動。

魔法式也構筑得相當完美。那完全反映了她認真的個性，是基礎扎實的結構。

然而……魔法卻完全沒有發動的跡象。

真不可思議。就我所見，我完全看不出哪里有出錯，甚至可以說是模范般的手法。

殿下將伸出的手無力地垂下，看起來似乎泫然欲泣。

“唔…………對不起，我果然還是做不到。”

“您沒有必要道歉。請放心，我已經明白您擁有魔力了，接下來只需查清無法發動的原因即可。”

“……好的。”

“哦？難道緹娜不相信我的能力嗎？”

“才不會呢！呃，雖然我不會懷疑老師……”

她將稍稍下垂的視線朝我投了過來，但隨即像是缺乏自信似地垂落下去。

……看來十分缺乏自信啊。大概是迄今為止的那些教師們講了很多沒必要的話給她聽吧。

的確，在一般人的眼里，應該是看不出“擁有魔力、構筑也正確，卻無法發動魔法”的疑點吧。

然而，她在構筑方面的手法似乎相當高超，只要能查出原因的話就能突破瓶頸吧。我能肯定是這么回事。

“那么，我就稍微做個示范吧。我會讓兩位也做出同樣的結果，還請朝著這個目標努力喔。”

該怎么做才好呢？若只是使用初級魔法的話未免顯得樸素，而且一點也不好玩。

對了，就這么辦吧。這么一來，施展起來也會比較有面子吧。

我在蠟燭前方輕輕合掌，只發動了極為少許的魔力。

接著──

“！？”

“嗯──還不錯呢。”

兩人都露出了大吃一驚的反應，也太夸張啦。

我是不會說這樣的手法很簡單，但只要能掌握訣竅的話，就一點也不困難了。畢竟在教授的研究室里……該怎么說呢？能做到全屬性的人大概也不多吧。

總之，我讓八根蠟燭各自綻放出由八種屬性形成的花朵。