學(xué)習(xí)講究“預(yù)則立，不預(yù)則廢”，也需要“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，通過復(fù)習(xí)和做題來查漏補(bǔ)缺，加深記憶。

我們可以把孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的過程分為學(xué)習(xí)、鞏固和吸收三個(gè)部分。課前預(yù)習(xí)和課上聽講是學(xué)習(xí)和接收知識(shí)。要想讓孩子真正掌握所學(xué)知識(shí)，還需要通過課后復(fù)習(xí)來加以鞏固記憶，最后才是“吸收”到位。

提起“記憶”這個(gè)詞，我們就有必要引入一個(gè)概念——艾賓浩斯遺忘曲線。

德國心理學(xué)家艾賓浩斯經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，人類大腦...