蘇格拉底拿著一個蘋果對學生們說:“請大家聞聞空氣中的味道。”一位學生很快便舉手說“有蘋果的味道”。蘇格拉底走下講臺,舉著蘋果慢慢地從每位學生身旁走過,并要求大家仔細地聞一聞,然后蘇格拉底重新回到講臺上,問:“空氣中有什么味道?”大家異口同聲地說:“空氣中有蘋果的味道!”蘇格拉底搖搖頭,然后向大家宣布:他手里拿的那只蘋果是假的。
這就是心理暗示的力量。從心理機制上講,心理暗示是一種被主觀意...
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蘇格拉底拿著一個蘋果對學生們說:“請大家聞聞空氣中的味道。”一位學生很快便舉手說“有蘋果的味道”。蘇格拉底走下講臺,舉著蘋果慢慢地從每位學生身旁走過,并要求大家仔細地聞一聞,然后蘇格拉底重新回到講臺上,問:“空氣中有什么味道?”大家異口同聲地說:“空氣中有蘋果的味道!”蘇格拉底搖搖頭,然后向大家宣布:他手里拿的那只蘋果是假的。
這就是心理暗示的力量。從心理機制上講,心理暗示是一種被主觀意...