1823年著《人性教育》，他強調幼兒教育乃是由幼兒游戲中來輔導。玩耍、游戲是這時期之發展中的最高階段。游戲，德語spiel把個人內部本質的要求由內表達于外，游戲是一種喜悅、自由、平靜、能夠和外界平和，同時有第三者能和你起共鳴和同享的活動。游戲是善的來源。幼童很專心的玩，玩到疲倦，在游戲中體會犧牲、幫助別人、協力合作，也能增進自己的幸福，培養穩定耐心。如果觀察幼兒玩到十分疲倦后，其睡覺的情形，實...