這個戲前兩個階段非常好，到了第三階段大嫂陳書婷下線，所以整個第三階段的女主改為了雙女主，高啟蘭和孟鈺。

但是由于一些因素，再加上創作理念問題，導致雙女主圍繞男主安欣的戲份和劇情都出現了很多問題，更糟糕的事，表演上兩個青年女演員也拿捏不住。

第三階段可以說崩的一塌糊涂！

這種內部的糾紛，李陽不覺得自己能把握多少，但是李欣在這里得不到鍛煉是肯定的，這讓李陽多少有些遺憾。

不過李陽并不灰心，他覺得進組之后再多和張毅，導演溝通，讓這部劇更加接地氣，能夠有所改觀。

李欣翻了翻劇本，琢磨了一下，“哥，你說是不是因為最后雙女主被之前的大嫂陳書婷給壓制住了，后面效果不好？”

李陽笑了笑，搖了搖頭，示意讓她多多磨煉這個角色。

李欣翻了翻劇本有些嘆氣，“哥，這個劇本真的好厲害，里面的高啟強，大嫂陳書婷都太厲害了，可惜我演不了呢！”

李陽淡淡的來了一句，“向往大角色沒問題，但是角色其實從來都不分大小，有一句老話，沒有小角色，只有小演員。”

“大演員是什么都能演出特點和特色，塑造角色有自己的心得，而不是人云亦云！”

李欣琢磨了一下，她也演過很多戲，從女配到女主都有經歷，但是對她來說想要挑戰很有難度的角色，自己總是不能如愿。

另一方面李欣也覺得自己確實演了很多重復的角色。

于是她有些為難的看著李陽，“哥，那你說這個什么演員分大小，我也知道啊！”

“那有的人家演那種大女主大男主，甚至包括特別復雜的戲份我都知道，人家演的就好啊，可我沒有這樣的戲，而且我接到的都是相類似的……”

李陽笑了笑把手一擺，“如果非要說市場環境的話，確實有很多的演員演了不少重復的。”

“因為演了一個天仙一樣的人物，或者是演了一個小丑一樣的人物，再或者他演了一個英雄，包括他演了一個壞人，特別精彩讓人印象深刻。”

“甚至在整個演藝圈，甚至觀眾的心目中形成了印象，這對演員確實有一定的麻煩，因為后面的很多片約來找你都是相類似的角色，你想要選擇別的很難！”

“可是就演員本身來說，這巨大的市場，這么多的演員群體，能有一個讓你一直往下演的角色，確實也不容易！”

“百分之九十五甚至百分之九十八的人，連這樣的角色都沒得演，這是市場的現狀。”

“可是如何讓自己能夠突破這個角色，如何能夠讓自己得到錘煉，并且真正演出風骨，這就說到了演員的本事！”

“演員的基本功再加上演員的經驗，進行有效的疊加，才能有機會塑造出非常重要的角色，但是演員也分很多種。”

李欣看一下李陽，乖巧的就像是一個小學生，讓李陽這個老師好好的教她。

李陽笑了笑說，“我在演藝圈打拼了這么久，被人家笑稱為劇拋臉，演的劇大紅大紫，可是自己卻無人知曉！”

“有人甚至開玩笑說這是玄學！”

“但我想說的是，或許這是一種沉淀吧！”

“當這種沉淀一旦爆發，你就會有一個千載難逢的好機會，這個機會你就必須要把握住。”

“舉一個最簡單的例子，比方說，以你的形象來演一個天仙，盡管這個人物并不是真正的女主角，可能就是一個配角吧。”

“那么你通過劇情通過與主角搭戲，與其他人進行搭戲，你對這樣的一個人，性格，經歷，各個方面是否了解呢？”

“你是不是能夠創造出一個完全屬于你的這么一個形象呢？”

這話一說，李欣皺了皺眉頭。

李陽揮了揮手指說道，“有時候演戲就是這樣，不是說你演一個人物，把這個人物演活了，就夠了的。”

“演一個角色，要接地氣，演的像，同時也要有你自身的一個打造特征，這才是關鍵，所謂風骨，既要有外面的皮，也要里面的骨！”

李欣忍不住嘆了口氣，“哥，我確實是演了不少角色，從配角再到主角，可是一方面是重復，另一方面有時候我就是很難去體會！”

“比方說，我去演個丫鬟或者是演一個我身邊的人，比方說我的一個律師朋友或者是一個女工，保姆，因為我和他們有接觸，有了解，我覺得我是可以有所駕馭的！”

“但是比方說，像咱們拍的追風者，我演的這個人，我就很難去體會，我只知道她在一百年前有著一個強大的決心，但是如何展現我就不知道了。”

“再比方說演一個天仙演一個神仙，我也沒有辦法去體會啊？”

“所以我只能依托我的長相依托劇情，做一些處理，但是總是感覺演的不好……”

李陽忍不住笑了，“如果就演戲來說，很多你是沒法去體驗的，比方說殺頭，再比方說神仙，這些東西我們到哪兒去體驗？”

“當然生活中有很多的角色確實是可以體驗，比方說我們知道的民工警察，服務員，模特諸如此類的這些職業，我們確實可以體驗！”

“但無論是體驗這些角色，再到塑造一些根本就不存在的角色，實際上他都有一個命題就是抓住特征，尤其是你自身能夠展示的特征！”

李陽望向窗戶之外的白云，隨后淡淡的來了一句，“只要你能夠從這個方向努力就好辦！”

“你好好的回憶回憶你和我搭戲，你是如何把自己放置到這個人物的身上，然后展現她的不同的地方，多做總結總有好處！”

李陽很難用言語完全去帶動李欣。

原因很簡單，他覺得自己不是教書先生，沒有必要大段的說教！

其次在這些問題上，李欣需要自己的帶動。

這種帶動是言傳身教，手把手的傳幫帶，比說教的效果會更好！