李楓納悶起來，剛剛老師提問的知識點，他剛好聽到，也記了下來。

系統要給1.5點屬性點，難道是因為老師要提問兩個問題所導致的？

仔細分析起來，確實是有點細思極恐。

不過，來都來了。

都已經重生，而且系統已經綁定，還能怎么辦。

老師十分滿意李楓的回答，說道：“漂亮！回答得很到位，李楓同學是吧，我這就給你記一筆，15分平時分少不了你的，大家多跟李楓同學學習，學史以明智，知古而鑒今，學近代史更能明志！志向的志！”

說完老師帶頭鼓掌，瞬間教室里響起稀稀拉拉的掌聲，隨之越來越大。

李楓捂著臉坐下，有必要搞這么大場面嗎。

不過他很同意老師的說法，學近代史更能明志。

伴隨著掌聲，隨之而來的是系統的提示。

獎勵準時到賬！

一陣醍醐灌頂后，李楓頓時覺得精神一振，一掃這幾天看書的疲憊。

那感覺，就像以前通宵玩游戲后，美美地睡到自然醒還不打呼的愜意感。

李楓調出面板，看著精神屬性，已經由本來的7點，漲到8.5點。

括號里的+1.5，讓李楓心情大好。

他猜測，精神屬性點越高，學習精力就越充沛，這無疑也能加快學習進度。

“謝謝老師夸獎，”李楓頓了一下，沒有遲疑地接著說道：“您剛才說能不來上課的事情，還算數嗎？”

要是可以不來上課那更好，雖然在教室里也能學進去，但走路來教室卻要浪費不少時間。

老師抬著的雙手忍不住一滯，隨即淡然說道：“當然算數，你要是忙，可以不來上課，但在考試前要好好復習。”

說完，他又補充道：“其他同學也一樣，只要你們能回答上我針對性的提問，也可以不用來上課，大家學業比較重，我還是很開明的。”

本來停息的掌聲，又開始響起，大家忍不住小聲嘀咕。

“不錯啊，我下次要好好聽課，爭取回答上老師的提問。”

“你可拉倒吧，近代史知識點多難記啊，而且老師后一個問題才叫針對性的問題，要是你沒提前準備，能當場回答上來？”

討論的聲音一滯，隨即開始轉變話題。

“這誰啊，用這法子追施文瑤好像不錯哎，真有才。”

“生化一班李楓，學渣變學霸的故事了解一下？”

“我還注意到，李楓對施文瑤很熱情，但這兩次上課，卻連招呼都不打了。”

“不懂了吧，這叫欲擒故縱，這不，開始幫施文瑤解圍了，換成是我，肯定被感動得不要不要的。”

“你快拉倒吧，就你這體格，誰能撼動你~”

“……”

施文瑤目光閃爍地看著李楓坐下，心里有那么一點感激，但更多的是好奇。

他為什么幫自己，難道真為了那點平時分？

她不再多想，再次集中精力到電腦屏幕上，似乎電腦里的世界更值得她留戀。

“楓哥，你怎么做到的，沒聽課還能回答上老師提問！”周小波才是最震驚的那個。

李楓一直在它旁邊看其他書，甚至都沒帶近代史課本，但這樣，還是一連回答出兩個問題。

那么問題來了，要是楓哥下次真不來上課，他來不來呢？

“這就是我牛幣的地方了，你就學吧，”李楓側頭笑道。

周小波無語，學個錘子，這怎么學，我要是有這能耐，早就左擁右抱了。

“對了，楓哥，施文瑤主動看了你好一會，這招可真不錯。”

“閉嘴，看書！”

撓到痛點了吧，一提到施文瑤你就急眼，周小波心里一樂。

……

與此同時，生命科學研究中心大樓五層的動物房里，尹志文正親自盯著自己學生做實驗。

沒辦法，這個蠢貨學生已經找自己好幾次，要他幫忙指導一下動物實驗。

“對，左手小指和無名指抓住小鼠尾巴，另外三個手指抓住小鼠頸部，對，就這樣，固定好，現在開始眼球采血……挺好，現在剝離腎臟，開始取樣……嘶，你干什么！”

尹志文忍不住怒吼：“我要你剝離，你懂剝離嗎，啊，你為什么把它直接切開了？知道這一只小鼠模型多少錢嗎？！”

“老師，我……”路仁委屈巴巴地說道。

就是不會，才要你盯著的嘛。

尹志文長舒口氣，平復了下心情。

這才說道：“錢不錢的放一邊，咱們花得起，關鍵是小鼠建模時間很長的，你不好好操作，如果把這批小鼠都做廢了的話，耽誤的是你自己的課題論文啊。”

“來，我親自給你示范一遍。”

看到路仁還在發愣，尹志文聲音又大了幾分，喊道：“愣著干嘛，打起精神，專心看我操作啊，我可沒時間給你示范第二遍！”

說完，尹志文突然想到李楓在解剖課上，穩重、嫻熟的手法。

人和人真是沒法比，人家才大一啊。

“看仔細了，給你示范一遍，我待會還有事要忙！”

說完，尹志文就要親自動手，這場景，讓他想起當初自家老師也是這么親自教他的。

心里開著小差，于是，一個不注意，刀鋒一偏，腎臟組織被他劃出道口子。

“看到沒，你剛剛就是這么操作的，以后要注意點，要集中精神，看清它的邊界，先剝離，再取樣，”尹志文故作深沉道：“再拿一只過來吧，這次好好看好好學。”

“哦哦，好的老師。”

這次尹志文專心示范，很麻利地完成小鼠采血、各個器官的取樣。

動作流暢，下手穩準快，整個過程行云流水，讓一旁的路仁驚嘆地輕吸了口氣。

隨后，他就咳嗽起來，動物房的味道很沖，是能隨便吸氣的嗎。

“行了，你自己慢慢摸索，做動物實驗主要是靠經驗，不是著急的事情。”

尹志文摘掉手套說道：“我先去忙了，你課題論文的進度還是不錯的，只要動物實驗這塊跟上，整理好數據，發篇核心估計不難。”

他走之前還不忘勉勵一下，學生還是得夸，不然真給打擊壞了，那就適得其反了。

自己的學生，還是得自己關心啊。

“好的，老師，我會努力的。”

路仁眼里有光，他知道老師平時很忙，但還是抽空來指導自己，這就已經很不容易了。

他聽說有的課題組里，學生一年到頭，基本上看不到老師幾次，更別說讓老師親自指導學生。

不再多想，路仁獨自一人，在動物房里仔細鉆研。

做科研，就得耐得住寂寞。