新的一天又開始了……

今天的晟蒂爾學校烏云密布，整個學校被黑布遮住，看不清周圍的景色，通往教學樓的道路上亮起了燈光，秦素音快步的走著去往教室。

早上有兩節重要的課程，一節高等數學，一節英語，很快秦素音到達了教室，她與同學簡單的問了好，就回了自己座位。

上課鈴響起，一位老師來到教室，他是一位身材高大，溫柔和藹的數學老師，他向同學做了簡單的自我介紹，姓劉。就開始展開了課堂，他用通俗易懂的方式講解抽象的數學概念，瞬間獲得整個班級同學的喜歡，在這個充滿魅力的數學課堂里，學生享受著知識帶來的快樂，而青年老師也因他的教學熱情贏得了尊敬。

當課堂即將結束的時候，這位年輕的老師給同學留下了兩道題目作為預習內容，他告訴同學們這些問題和考試會出的題目有些類似，但是比考試的題目要簡單很多。

同學們聽完老師的敘述后，都展現出特別大的興致，紛紛進入解題的行列之中，秦素音也是特別感興趣，專注地思考著問題，細心地描繪著解題思路。第一個問題是求下列兩道題目的函數的極限：（1）limx→1(x^2+3x+1)/(x^2-2x+4)

(2) limx→∞(x^3+2x^2+1)/(4x^4-x^2+1）

秦素音輕輕嘆了口氣，微笑著開始動筆，在一步步推導演算中感受到了數學之美。

第二道題目就稍微難一點了，問題是求函數的無窮小量：f(x)=x^3-9x^2+21x-18，當x→2時；秦素音聚精會神的研究題目，其他同學也是，全都沉浸其中，通過老師留下的題目，使得班級的每一個人都感受到了數學的魅力。轉眼間，時間飛逝而去，另一節課要開始了。

一位優雅知性的女老師走進教室，她帶著獨特的魅力和微笑看著臺下的同學，她告訴同學們她姓陳，就開始了授課模式，這節課充滿了活力與互動，她準備了精美的視頻PPT，同學們不僅可以視覺和聽覺上來觀看，PPT結束后，老師還安排了實際運用，通過相互分享相互討論，來加深記憶，還可以提高同學們的表達能力和團隊合作意識。

大部分的同學都找了合作伙伴，他們共同在學習中享受著其中的樂趣。然而，有一位同學秦素音卻因為沒有找到另一個同伴而略顯局促不安，她坐在座位上有些發愁，她不知道該找誰來合作，她周圍的同學基本都有同伴了，另一個角落里，有一個人正注視著她，那個人就是韓非。

韓非起身走到秦素音面前，微笑著把手伸向她：“我也沒有合作伙伴，可以邀請你做我的伙伴嗎？”秦素音看著眼前這位溫柔的少年，心里的憂愁全都消失不見了，她鼓起勇氣伸手握住韓非的手，緩慢的點點頭。

她不知道的是，韓非找她之前拒絕了許多來找他的同學，只為了能有機會靠近她，他們確定了討論的方向，開始了相互交流，在合作之中，他們建立了默契與信任，秦素音也漸漸為韓非打開心扉，把韓非看作重要的朋友。

早上的課程到這里就結束了，下午需要進行三節課程，分別是：政治課、歷史課和地理課。

同學陸陸續續的進入食堂吃飯，食堂里什么好吃的都有，秦素音挑選了自己喜歡吃的食物，找了個角落的位置座位坐下。

吃過飯，秦素音回到教室。

她的性格特別孤僻，也沒有人會主動找她搭話，她唯一的樂趣就是觀看天上飛來飛去的小鳥，看著墻壁上寫著課堂表，她發現明天會有音樂課，她從小就喜歡聽因為，出于好奇，她去到音樂教室，看著講臺旁坐落的鋼琴，她像是找到了她失散的親人，她來到鋼琴前，手指輕輕的點著黑白鍵，聽著鋼琴發出的悅耳的聲音，她感覺從未有過的輕松。

突然上課鈴聲響起，她戀戀不舍的離開音樂教室。

接下來的這堂課，是政治課。

進入教室的是一位上了年紀的教授，他的性格很熱情，但是由于太熱情了，以至于上過他課的學生無一例外的都睡著了。

果不其然，他只是做了簡單的自我介紹，姓王，就開始了講學模式，他這次講學的是馬克思主義的基本原理。列舉了三個組成部分，分別是：馬克思主義哲學、政治經濟學和科學社會主義。

有講解了馬克思主義哲學：“是辯證唯物主義和歷史唯物主義的統稱，其前身是德國古典哲學。辯證唯物主義認為：世界的統一性在于它的物質性，物質是世界所發生的一切變化基礎，運動是物質存在的形式，物質的運動是絕對的，靜止是相對的。物質不是精神的產物，精神只是運動著的物質的最高形式，社會存在決定人們的意識，人們能夠認識并正確運用樂觀規律。辯證法的規律是從自然界和人類社會的歷史中被概括出來的，辯證法的規律不是別的，而是歷史發展的這兩個方面和思維本身的最一般規律，它們對自然界的觀察和歷史的考察結果是適用的，因而也是普遍適用的。”

課程到這里也就結束了，果不其然，教授沒有讓同學失望，除了秦素音和韓非，其他的學生精神狀態都特別勞累，就好像馬上要睡著了一樣。

下課鈴聲響起，教授走出教室，同學們無精打采的走出教室來到教學樓前的花園里舒緩心情，聽過教授的知識轟炸，同學們只覺腦子里亂哄哄的。

休整完，又一節課開始了。

接下來的這節課是歷史課，歷史老師也是一個上了年紀的教授，同學們看著這個與政治老師相似的老師，頓時覺得心累不堪，但是這位教授卻真真實實的有趣，跟政治課的王老師完全不一樣，他告訴同學他姓張，他今天只講一個知識點，給出充足時間讓同學們消化，他先講解中國古代史，清楚的敘述出了史學理論。

很快又到了下課時間，張老師交代了需要預習的任務，就走出了教室，緊著最后一堂課就是地理課。

地理老師姓黃，他向同學清楚的講述了需要學習的課程，雖然以后需要學習的課程有很多，但他都會一點一點的講述出來。

先進行學習的是地圖學，老師把地圖完完整整的展示出來，一邊講述地圖學，一邊講述自然地理學。秦素音一邊聽著老師講解，一邊做這筆記，上幾節課堂的時候她也在做著筆記，很快下課時間就到了，老師一如慣例的安排任務，就回了辦公室，同學們都在收拾要做的任務回去完成，秦素音走在回郊區小院的路上，韓非則跟在暗處保護她，沒過多久，秦素音到達了小院，韓非看見秦素音安全了，也就放心了，他也出發回自己家了。