是，進入到官方武道。無論成為其中的什么的職業。都猶如捧起了鐵飯碗。

這與陳沉的前世一樣，多少人前撲后續的想考公成為一名公務員。

可高考對每個家庭，每個人都是公平的呀。

無論是貧民還是貴胄都是一樣的公平。

不過對于很多人來說，高考都是人生中的一個重要轉折點，一個重要的分水嶺。

聽了蘇武辭行前的這番話，回到家中的陳沉，內心很是復雜。

終于，熬來了天明。

一大早陳沉就來到了學校天海七中，迫切的想知道武道高考改革制度的內容。這與他平時掐分掐點到學校形成了鮮明的對比。

看著第一次為高考而焦急的陳沉同學，“同居”過無數夜晚了的翟祎晗知道他在擔憂什么。

“神經別那么緊張，不是還有我嗎？”

言外之意。很是凡爾賽，像是在說：“你抱好我這只大腿，就算高考落榜，我也可以安排你的職業規劃一樣，不會差到哪，再不濟，就推薦你，跟我一樣成為紀檢法司的巡檢司。”

終于，還是等到了。

第一節課。

“老師，第一節課不是上歷史課嗎？你是不是走錯教室了？”

加強班的班主任：“沒錯，這節課和我下午的課調課，有個重要的事，過來先跟你宣導下，讓你們有心理準備。”

大家的好奇心被勾勒了起來。

聽到心理準備，有緊張，有期許。

班主任蘇老師一臉嚴肅、認真地說道：“今天距離高考，還有幾點來著？”

“報告，只有27天了。”

從班主任的表情、舉止動作，陳沉知道他接下來要說的就是高考改革的重點了。果然。

“各位同學，高考是你們人生一個重要的分水嶺。其他普通班的高考考試流程維持不變。

改革變更的內容是各省市的學校尖子班。”

“對于我們學校來說就是加強班。三天后，我們班會進行一次摸底武道考試，對標的就是高考考核的標準。

會選出成績前十的同學，

由此推選到參與華南片區的高考現場，提前武道高考。”

班主任的話還沒說完，班級里瞬間炸開了鍋。紛紛交頭接耳議論了起來。

提前武道高考？前十？華南片區。

課堂上，瞬間猶如一個雜吵的市場。

終于有人舉起了手問到：“老師，那如果三天后的考試成績未進前十，這些人的去處呢？如何規劃的？”

未被推選到華南片區提前高考的同學，高考時間和流程皆與普通班一致了。

“老師，那這十個被推選，提前參與高考的同學，是不是意味著已經穩了？”

班主任伸出手指搖了搖：“非也，提前高考的同學會跟全國省市推選上來的同學，進行殘酷式的高考；但至于是個人戰還是團隊戰考核，集體還不是很清楚。

是有淘汰制的。屆時全國各高校、名校的大學教導專員，都有人員出席。

暫定的是，會直接從中錄取前20人，一對一的進行速成就業的教導和培訓，以補充官方武道，公務員的不足。”

陳沉明白了：就是從精英的新生力中發覺出更厲害的精英，再由各大學進行短期、速成就業的教導和培訓，補充公務員人員。

或許原因就是因為最近妖怪到處作歹，人員警力不足。

“那未進前20名的同學，都要被淘汰了嗎？

這也太殘忍、殘酷了吧？”

班主任：“每個學校推選出20個名額，咱們華南片區尖子班或加強班，估約合計起來有50班，也就是說提前參加高考的就會有1000人；

但每所名牌大學會出席三名教導專員；他們是會全程實時觀看你們參與高考的盛況，

會根據你們的表現，會直接發出錄取邀請書，直接被他們大學錄取。享受他們4年為期的大學生活，且學費一律全免。

最后剩下的未進前20名或未被直接錄取的才會被淘汰。”

聽到這，陳沉終于明白了蘇武的那些話，1000人中有20人會直接對標對接公務員。

自己沒關系網，而尖子班或加強班有一些是武者二代，不乏還有一些有錢的。或有的一定會砸錢、砸關系、鋪資源，讓名牌大學的教導專員對他們直接發放錄取通知書。

敢情自己如果不奪得華南片區這場提前高考的前20甲。

就意味自己可能要落榜，成為炮灰、陪跑。

想到這層利害關系，陳沉舉起了手問到：“老師，那參與這場提前高考被淘汰的人呢？”

“那只能打回原學校，復讀一年，明天再參與高考。”

“呵呵……”，聽了，陳沉覺得這樣的處理方式，有點滑稽可笑；拂過一絲絲冷笑。

為了擇優而優，會讓多少的學生受到不公平的待遇。

“怎么陳沉你有什么想說的？”

“老師，我覺得這樣不公平，特別是像我這種貧困的學生家庭，不就沒有關系網或錢來疏通、打點各高校了嗎？”

陳沉之所以說得這么直白，不是因為沒情商。

他是故意這樣說的。

這么說，估計能引發班級里那些貧困生或特困生的共鳴。

或許也能引發同學們或班主任強烈的情緒點變化，收獲、薅點情緒點。

有人陳沉說得這么直白，一些同學原本準備當“啞巴”的，此時紛紛舉手表達抗議。

此時班主任的臉色有點難看，

吞咽了下喉嚨，說道：“抗議無效，這不是我決定的，是教育局和武道官方一起的擬定的高考制度。

你們沒錢怎么了？沒關系怎么了？就這么認命了嗎？

你們就不能憑借你們展現的實力，晉級到前20名嗎？

再說各大學更看重的是學生的能力。什么錢啊、什么關系啊，這么說俗了。”

這一堂課結束，陳沉心里很是復雜。

他在想，在重新定義著：穿越來到這個時代，很多都不一樣了，自己究竟想要的生活。

以后的人生或職業規劃，到底要怎么樣的。

陳沉覺得有必要重新梳理一遍了。

必須再一次重新調整下自己的狀態了，盡快熟絡、適應新的環境。