第二天，幾乎一樣的日程，考完了英語和理綜。二模考試對于林修就這樣無波無瀾地過了一半。

如果說完整的二模考試一半是為期兩天的考試，那另一半必然就是成績的公布。

這種大類的考試，成績都出的特別快，周六上午第一門考的語文即使有大量的作文要批改，也能在周一出成績。

而最后一門理綜，集結三個學科的師資力量輪流改卷，加班加點也能做到在周一放學前出成績。

不過這種全省統考性質的考試，不僅是檢驗學生們的學習成果，也是省教育單位檢驗教學質量的工具，所以在州市，二模又被叫做“州省教學質量檢查”簡稱“省質檢”。

主打的就是一個不直接擺明在模擬高考的水平，而是檢查教學成果，二模這種叫法更多的是跟隨了其他地區的傳統。

所以這種大考下，對試卷的管控復核，成績的記錄統計就比較復雜，要逐級上報到省里去。

即使所有科目在周一都能出成績，真要拿到自己的試卷還是再要些時日的。

因此，在州市，試卷的復盤講解，都會比成績晚到幾天。而各科成績以及排名都會以類似“工資條”一樣的形式下發到每個同學們的手中。

每個大考后的周一，于麗都會反常地成為高三（一）班眾多學子，翹首以盼的人物。成績是好是壞，是升是降，就都掌握在她手中的那張小紙條上了。

這一天，每一節的任課老師進門時都會收到不少期盼的眼神。

“方老師，咱們理綜成績出了嗎？”

“我物理的部分改完了，還要看你們生物老師的結果了。”

“方老師，我們考得怎么樣。”

“可圈可點吧，能看到大家都有在努力復習。”

于麗課間沒來巡視，同學們還有點失望。

“哎，今天老于沒有來偷窺啊。”

“那肯定在統計成績啊，你聽我心跳都加速了。”

“菩薩保佑，文曲星保佑，孔夫子保佑，一定要有進步。算了算了，我不貪心，我重新許愿，一定不要退步。”

“你們說放學前能出嗎？”

“一定可以的，之前一模就是放學前。”

“對了，你說之前買了林修筆記那些人，成績會有進步嗎？”

“我也很好奇啊！”

......

等待成績出來的時間里，一定是高三（一）班八卦消息流傳，以及同學之間感情聯結最活躍的時刻。

“哎，我剛剛在洗手間聽見，十班的成績好像出了。”

“十班？那不是文科班嗎？他們文綜比理綜主觀題多那么多，怎么還比理科班快啊。”

“是不是因為十班那個班主任是剛入職的。”

“這和剛入職的什么關系？”

“比較卷啊！為了今年他們班的升學率，鉚足了勁加班出成績。”

“卷升學率誰能卷得過我們老于啊，再說了十班那個班主任教的是英語，現在都是綜合卷成績出的慢，都沒出成績他加什么班統計啊。”

“你說的對，可是我確實在洗手間聽到他們班的人討論成績了啊。”

“討論什么？”

“說他們班那個才子，二模作文不寫議論文寫散文，還得了很高的分。”

“嘖嘖，了不起了不起。”

“唉，那就不奇怪了啊，文科班教語文的那個老教師，不就是愛一個一個公開念成績嗎？”

“啊，記起來了。還好我們沒有，班上學神那么多，要是公開念我的成績也太社死了吧。”

“呵，誰關心你考幾分。”

......

成績公布日，和最后一節課的下課鈴同時出現的，還有于麗和她手上的那一摞小紙條。

喊了宋明來分發紙條。

嘿，別看宋明畏畏縮縮，戰戰兢兢，誰能想到他還是個班長呢，這也是為什么一開始他能下意識想到“有問題找老師”。

說到下發成績條，整個班上都沸騰了，準點放學的人也都不急了，直勾勾地盯著宋明，他走到哪眼神就追到哪，一顆心都撲在宋明身上。

所以一時間好像都沒什么人仔細聽于麗在講臺上，說的事。

“同學們，這邊有一件事要通知到大家。”

“按教育局要求即使是我們高三年級，課間鍛煉也要跟上。之前學校蓋新樓加上操場裝修，暫停的課間操計劃本周重啟，學校計劃課間就地鍛煉，活動活動。體育教研組那邊已經改良了一套廣播操在位置上就能做。”

“現在需要每個班級需要一個領操員，先去學習一下，再來班級帶操。”

“改良操就是在原來版本上刪減了一些動作，學起來很容易，都不需要一節課，咱們班有自愿的嗎？”

班級里沒人回復，這時候宋明的魅力可比于麗大多了。

林修不怎么關注成績，所以對于他來說于麗的吸引力還是略大于宋明，所以他當然是完全聽清了于麗的通知。

于麗的通知有兩個信息點。

一，蓋新樓加操場裝修。十二中在老城區里，面積小，要想發展硬件就要跟上。林修他們現在在的教學樓就是新蓋的樓，據說光周邊老破小小區征地就以大億計。新樓也是他們高三這年才正式投用的。

蓋了新樓，那舊樓自然就要拆除，再擴建小到像鬧著玩一樣的田徑場。

二，廣播操重啟。場地施工，沒了場地組織全校的廣播體操，林修的記憶里這個大課間廣播體操已經暫停了好幾個月了。沒想到最終還是“屈服”于“德智體美勞全面發展”的指導意見。搞班級原位運動曲線救國，連馬上要高考的高三都沒放過。

宋明的成績條快要發完了，班級里四處不是嘆氣聲，就是興奮的嘿嘿聲。

講臺上的于麗見不僅沒有人自愿報名，而且好像就沒有人把注意力放在自己身上，一個個都低頭看著成績條。

失策，她剛剛就應該先捏著這群小兔崽子的成績。

她拍了拍桌子，肅了肅班級的秩序，又重復了一遍通知內容。

“有沒有人自愿報名？”

“我會把這個自愿表現寫到期末評語里去。”

于麗加碼，加一個皇帝的籌謀去套狼。

......