晚飯后，大人們開始起身收拾餐桌，高蘭和沐泉山剛想要幫忙，就被其他人勸住了。

“高老師，沐老師，你們就好好休息吧，這些小事我們來就行了。”宋建國笑著說，他手里拿著一疊盤子，準(zhǔn)備往廚房走去。

“是啊，媽，今天兩頓飯您都沒歇著，收拾就讓我們來吧。”沐國鵬也加入了收拾的行列，他拿起幾個(gè)碗，跟在宋建國身后。

收拾結(jié)束后，一行人準(zhǔn)備離開。時(shí)間已經(jīng)接近晚上八點(diǎn)半，屋外的天色完全暗了下來。他們穿上外套，圍上圍巾，準(zhǔn)備走進(jìn)屋外的寒夜。

“以后常來玩啊。”高蘭站在門口，臉上帶著微笑，但她的目光還是主要落在了兩個(gè)孩子的身上。

“放心吧，高老師。”宋建國回應(yīng)道。

“高奶奶，以后我爸他們就算沒時(shí)間，我也會(huì)常來的。”宋治武接過高蘭手里的垃圾袋“我還得來找沐爺爺請(qǐng)教問題呢。”

“垃圾讓你沐叔叔拿著就行，怎么還讓孩子接過去了。”

宋建國笑了笑，拍了拍宋治武的肩膀，“都是大小伙子了，幫大人干點(diǎn)活怕啥。”

“高老師，沐老師，我們走了。你們也早點(diǎn)休息。”

“路上小心，到家了給我們打個(gè)電話。”沐泉山叮囑道。

“放心吧。”沐國鵬揮了揮手，帶頭走下樓梯。

眾人的身后傳來了關(guān)門的聲音。

回家的路上，雪越下越大，地面已經(jīng)鋪上了一層厚厚的白色。腳踩在雪上，發(fā)出咯吱咯吱的響聲。

一行人沿著南湖公園的鐵圍欄向家走去。

兩個(gè)孩子在前面帶路，不時(shí)回頭望向大人。

四個(gè)大人在后面跟著，閑聊著，偶爾發(fā)出愉快的笑聲。

“兒子，沐老師給你的書回去要好好看啊。”走出家屬大院的時(shí)候，宋建國叮囑著兒子。

“放心吧，爸。”宋治武回頭看向父親，“就沖著沐爺爺這么精致的筆記，我也得好好學(xué)。”

沐國鵬在旁邊聽到這句話，笑著搖了搖頭。“還記得當(dāng)時(shí)我爸給咱們補(bǔ)數(shù)學(xué)的時(shí)候，他的板書就是一絕。”

“兒子，回家之后筆記先借我看看。你這說得給我整好奇了。”

“好，爸。”

“我說過的吧，我爺爺人可好了。”小清淼拍了拍宋治武的胳膊。

“誒？你說過么？”宋治武撓了撓頭。

“我怎么沒說過？你好好想想。”

看著小清淼這么肯定，宋治武也有些疑惑了。

難道自己真的忘記了她說過類似的話？

“嗯……那可能是我忘記了，對(duì)不起。”宋治武語氣中帶著歉意。

“沒關(guān)系~我原諒你了。以后你要記得我說的話哦。”小清淼伸出小拇指。

“好。”

宋治武同樣伸出小拇指，拉住了小清淼的手指。

“拉勾上吊，一百年不許變。”小清淼清脆的聲音在深夜里回蕩。

讓下手的小清淼抬頭看著宋治武，“誒，哥哥，你現(xiàn)在這么用心地讀書，不會(huì)覺得辛苦么？”

她很聰明，但是她很少看課本，最多是看一些爺爺給的數(shù)學(xué)讀物。

“這點(diǎn)程度算什么？這不算什么的……”宋治武笑著搖了搖頭。“學(xué)習(xí)嘛，就是要?jiǎng)谄浣罟恰！?

‘這種程度的知識(shí)，還不會(huì)讓我達(dá)到痛苦的階段。尤其是，和那個(gè)時(shí)間相比。’

那個(gè)，她走后，他獨(dú)自一人整理她生前筆記的時(shí)間相比。

……

那個(gè)時(shí)候，她剛剛離世，宋治武從項(xiàng)目脫身回到學(xué)校。

按照沐清淼的遺囑，宋治武接手了她留下來的一切。

包括，她那些最后階段雜亂無章的草稿紙本。

之所以說雜亂無章，是因?yàn)樗谒伎嫉臅r(shí)候，會(huì)時(shí)不時(shí)地在紙上亂寫亂畫，而不是繼續(xù)寫一些計(jì)算過程。

然后她會(huì)在她隨手畫的那些奇怪的線條中得到靈感。

這也是讓宋治武一開始嘖嘖稱奇的地方。

現(xiàn)在想來，這或許也是她封閉的內(nèi)心在三維世界的某種投影吧。

宋治武摸著懷里剛剛行政人員交給他的沐清淼的公寓鑰匙，只是那個(gè)指紋鎖對(duì)他并不設(shè)防，他不需要這把機(jī)械鑰匙。

他輕輕地推開房門，在玄關(guān)的鞋架上拿出屬于他的那雙拖鞋，換好，然后慢慢地在客廳里環(huán)視著。

宋治武感覺自己仿佛置身清淼生前的世界。

空氣中仿佛還殘留著她獨(dú)有的氣息——一絲淡淡的龍井茶香。

到處都是她生前的蹤跡，擺在桌上的鋼筆、掛在墻上的老校長沐泉山的書法作品、廚房里她常用的馬克杯...宋治武深吸了口氣，強(qiáng)作鎮(zhèn)定走進(jìn)臥室。

房間的布局和他兩年前看到一樣，沒有一絲一毫的變化。

床頭柜上擺著一個(gè)相框，那是一年他拉著她去凈月潭的時(shí)候拍的。

他站在前面，沐清淼站在他身后的臺(tái)階上，下巴落在他的頭頂，雙手沿著他的肩膀搭在他的胸前。兩個(gè)人都笑得很開心。

宋治武將相框扣在柜子上。

“挺好的，不是么？”

宋治武回頭看去，沐清淼正坐在床邊，倚靠著床頭，側(cè)著頭看向他。

“是啊，你又回來了。”

宋治武輕輕地摸著床沿，走到床邊的位置，沐清淼向里面挪了一點(diǎn)，把靠外面的位置留給了他。

他在沐清淼剛剛的位置坐下，同樣靠在床頭上。“現(xiàn)在我畢業(yè)了，不是你的學(xué)生了。”

“是啊……”沐清淼輕輕地嘆了一聲，頭靠在了宋治武的肩膀上。

“剛剛會(huì)議室的談話你都聽見了吧。”宋治武苦澀地笑著。“他們希望我能吃透你的學(xué)術(shù)成果，作為你唯一的學(xué)生，需要我把你的成果傳播出去。”

“哈哈，我說什么來著？作為我的學(xué)生，看不懂我的論文怎么行？”沐清淼哈哈大笑起來，笑得在床上直打顫。

“你居然還在幸災(zāi)樂禍，我已經(jīng)滿頭大汗了好么？”宋治武雙手抱胸，盯著笑到捂著肚子的沐清淼。

“這次我陪你一起看，讓我們一起。”沐清淼拉過宋治武的手，把手放在他的手心里，兩個(gè)人緊緊相握。

宋治武用另一只手輕輕地拍了拍沐清淼的手背，把她從床上拉了起來。

“來！現(xiàn)在就教我。”

他拉出了書桌前的椅子，想了一想，又從廚房搬了一把椅子進(jìn)來，坐在了旁邊。

“就從你證明孿生素?cái)?shù)開始講吧。”

“好！”沐清淼從旁邊的書架上取下一個(gè)文件夾。“來，看吧。”

“啊？這就讓我看啊？”

“這你要是還看不懂，我就把你逐出師門！”

“有沒有可能，我已經(jīng)出師了啊。”

“你那算什么出師！你最后的論文都不是我專攻的方向的。”

“叮咚~”就在兩人無限扯皮的過程中，門鈴響了。

“……好吧，我先去開門。”宋治武起身，蹬上拖鞋。“來了！”

門外站著是徐樹林兩口子，還拎著保溫袋。

“老師，你們怎么來了？”

“這不是剛才從會(huì)議室走的時(shí)候，你跟我說的要來這邊收拾收拾房子么。”徐樹林笑了笑，四周打量了一下房間。“你師母知道你今天回來，這邊房子可能要收拾一陣時(shí)間，沒時(shí)間做飯，就提前做好了。拿過來咱們一起吃。”

“都是你愛吃的，白菜燉凍豆腐，燉茄子夾肉餡，炒黃豆芽，炒土豆絲。”師母從保溫袋里拿出裝著菜的保溫飯盒。

“老師，師母你們坐。我去拿碗筷。”

宋治武走進(jìn)廚房，從碗柜上取下幾個(gè)飯碗。

沐清淼在他身后拍了拍他的肩膀，宋治武回頭看去，她搖了搖頭。

宋治武搖了搖頭，又放回去一副碗筷。然后拿著剩下的三套碗筷走回飯桌。

這不是宋治武第一次吃師母做的飯了。

之前的時(shí)候，徐樹林就經(jīng)常帶宋治武回家吃飯，所以師母也很了解宋治武的口味。

“小宋啊，你以后就準(zhǔn)備常住這邊了么？”

“是啊，她都把房子留給我了，我怎么也得照顧好啊。”宋治武笑了笑。“正好我之前的學(xué)生公寓畢業(yè)之后就還回去了，現(xiàn)在省得我再找房子了。”

“你現(xiàn)在也是教職員工了，可以分一個(gè)你自己的房子。”

“謝謝老師，不用麻煩院里了，這樣也挺好的。”宋治武打量著房間的每一個(gè)角落，“正好我接下來還得整理她的筆記和論文，在這方便。搬家的話，我怕反而會(huì)弄丟什么東西。”

“那好吧。”徐樹林嘆了口氣，不再強(qiáng)求。“我最近不一定能回來，你有什么事情隨時(shí)聯(lián)系你師母。”

“謝謝老師，也謝謝師母。”

“你這孩子，客氣什么，快吃飯吧。”看著兩個(gè)人不再討論，師母也就示意兩個(gè)人抓緊吃飯。

飯后，宋治武原本想把飯盒洗出來，師母攔住了他。

“放著吧，我拿回去洗就行。”

她把飯盒又放回保溫袋，和徐樹林就準(zhǔn)備起身離開了。

“老師，你們不再坐一會(huì)么？”

“不了，你好好的。有事記得給我們打電話。”徐樹林用力拍了拍宋治武的胳膊，“你……也注意身體，整理筆記沒那么急，別熬夜太晚，我們走了。”

徐樹林兩口子轉(zhuǎn)身推開房門離開了。

向下的電梯里。

“我看小宋精神狀態(tài)好像還行？”師母轉(zhuǎn)頭看向徐樹林。

“恰恰相反啊……”徐樹林長嘆了一口氣。“他的問題更嚴(yán)重了。”

“怎么了？”師母想了想，似乎沒有注意到什么異常。

“他的書桌那擺了兩張椅子……之前他們收拾房間的時(shí)候我也在場，書桌那只有一張椅子。”徐樹林搖了搖頭。

“唉……”

……

“徐教授發(fā)現(xiàn)了……”沐清淼看向宋治武。

“沒關(guān)系的，都一樣。”宋治武對(duì)她說。“來，看書吧！”

宋治武開始嘗試整理那些雜亂的紙張，一頁頁翻看清淼密密麻麻的筆記。

起初，他只看得懂一些算式和證明，卻很快便被錯(cuò)綜復(fù)雜的符號(hào)和推導(dǎo)所困惑。

但他沒有氣餒，而是像當(dāng)年清淼教導(dǎo)他那樣，反復(fù)研讀，努力領(lǐng)會(huì)其中的奧妙……

……

一年后

宋治武整理的《清淼數(shù)論手記》和《清淼數(shù)學(xué)隨筆》正式出版。

兩本書中，第一本書是面向數(shù)學(xué)界同僚的，分享一些宋清淼想過，但是沒有在最終證明的過程里用到的數(shù)論思路。

第二本則是宋治武嘗試用沐清淼思考數(shù)學(xué)問題的方式，寫的一個(gè)面對(duì)數(shù)學(xué)初學(xué)者的入門輔導(dǎo)書，給孩子們另一種進(jìn)入數(shù)學(xué)世界大門的新方式。

等他處理好出版事務(wù)之后，他的第一堂課已經(jīng)被排到了年后的開學(xué)第一周。

宋治武原本以為自己頭一天晚上會(huì)激動(dòng)得睡不著覺，但出乎他的預(yù)料，那一晚他睡得很好。

第二天清晨醒來，看著床頭柜上擺著的兩本書，他似乎有一種獲得新生的感覺。

他激動(dòng)地走在通往教學(xué)樓的路上，半夜下的雪給校園罩上一層潔白。

宋治武走向講臺(tái)，臺(tái)下坐著徐樹林，院長，還有校長。

也正如他所料的那樣，她坐在階梯教室的最后一排，穿著一身白色的羽絨服，系著一條紅色的圍巾，那是一年圣誕節(jié)，他送給她的禮物。

正如第一次見到她的場景一樣，她一個(gè)人坐在一個(gè)角落里，周圍并沒有其他學(xué)生。

只是和那次不同，她正抬著頭，微笑地看著他。

這笑容讓宋治武忽然有些緊張，只是幸好這只是一門基礎(chǔ)課，用來給宋治武練手的。以他的專業(yè)水平，不備課都不會(huì)講錯(cuò)的那種。

宋治武深吸了口氣，強(qiáng)行平復(fù)內(nèi)心的緊張。

講臺(tái)下的學(xué)生們安靜了下來，只留下翻動(dòng)書頁的沙沙聲。

他看向臺(tái)下，很多學(xué)生正用期待的眼神注視著他，一如他當(dāng)年第一次旁聽她的課程的那樣……

宋治武不禁會(huì)心一笑，開口娓娓道來：“我先簡單自我介紹一下……”

下課后，徐樹林走到他的身邊，輕聲地說了一句：“干得不錯(cuò)。”就和院長，校長一起離開了。

他走出教室，她正在走廊里靜靜地等著他。

“一起走走？”

“好。”

“你剛才好像有點(diǎn)緊張，是因?yàn)槲颐矗俊?

“有點(diǎn)緊張。”

“但你講得不錯(cuò)，比我強(qiáng)。我當(dāng)時(shí)上過一門課，雖然學(xué)生出席率很高，但是我能感覺出來，我講的他們沒有聽懂。”沐清淼有些失落地?fù)u了搖頭，“今天我看幾個(gè)學(xué)生課后在討論你講的內(nèi)容，這是個(gè)好現(xiàn)象。”

“只是第一堂課，簡單。后面難的部分就不一定了。”宋治武覺得她有些不太了解現(xiàn)在的學(xué)生。

沐清淼笑了笑，沒有反駁宋治武的話。

……

又過了一年。

“他們今天準(zhǔn)備在學(xué)校的名人紀(jì)念館里給你放一個(gè)畫像。”回到家的宋治武將外套掛好，對(duì)著坐在沙發(fā)上的沐清淼說道。

“一開始他們還想放銅像的，來征求我的意見，被我給否了。”宋治武倒了一杯水，同樣坐在沙發(fā)上，“以你的性格，是不會(huì)想要那么夸張的。”

“所以最后決定，還是簡單的名人畫像，加上名人事跡就好。”

……

又是一年后。

“你知道么，你進(jìn)教科書了。”放下電話的宋治武轉(zhuǎn)身看向身旁的沐清淼。

“離譜的是，他們新編小學(xué)教材的時(shí)候，準(zhǔn)備引用我寫的那本《清淼數(shù)學(xué)隨筆》里面的小故事進(jìn)語文教材。”宋治武笑著搖了搖頭，“我還以為會(huì)是數(shù)學(xué)書先把你的故事引進(jìn)教材的。”

“還不是你把我的故事寫得太好了，我的生活哪有那么精彩。”沐清淼輕輕地拍了一下他。

“哈，說曹操，曹操到。電話又來了。我們猜一下是不是數(shù)學(xué)教材那邊的編輯。”宋治武笑著再次接起電話。

……

又是幾年后。

“老師跟我說他要退休了。”

“徐叔叔的年紀(jì)也大了啊。”

“所以我有個(gè)想法，想先和你確認(rèn)一下，再去跟老師說。”

“什么想法。”

“你也知道，我整理的那兩本書稿費(fèi)其實(shí)挺多的，我又用不到這么多錢，想牽頭用這筆稿費(fèi)成立一個(gè)‘清淼基金’，補(bǔ)助那些在讀書期間，理科方面有突出表現(xiàn)的但是家庭條件不好的學(xué)生。”

“你決定就好。”

只是后來，從事物的審批到實(shí)際運(yùn)營，艱難的程序使宋治武耗費(fèi)了大量的心力。

只是每每想到清淼生前的成果能幫助更多家境貧寒卻懷抱數(shù)學(xué)夢想的學(xué)子，他又涌出些許動(dòng)力……

基金成立后的第一年，就有幾十名學(xué)生從中受益。

他們中或許就會(huì)有今后的數(shù)學(xué)界新秀，這讓宋治武倍感欣慰。

……

十年后。

“宋教授，等一下工會(huì)組織的聯(lián)誼會(huì)你要來不？”

“不了，謝謝！”

去往醫(yī)院的路上。

“為什么不去啊？”沐清淼快步跑到宋治武的身前，轉(zhuǎn)過身看向他。

“你確定要問我這個(gè)問題么？”宋治武反問道。

“切~”沐清淼轉(zhuǎn)過頭去，閃過一抹羞紅。

……

十二年后，病床上。

今天的宋治武忽然有了些精神，他靠在微微抬起的病床上。

“鐘澤啊……”

“老師我在。”

“你把我隨身的那個(gè)公文包拿過來。”

“老師，在這呢。”

“最里面的隔斷，帶拉鎖的那個(gè)夾層，里面有一封信。”

“看到了。”

“到時(shí)候和我的骨灰放在一起。”

“老師……”

“就這樣吧，我累了。”

他側(cè)過頭去，看向坐在床邊的沐清淼。

“清淼吾愛，我來了。”

“好。”沐清淼俯下身子，抱住了重新變得虛弱的宋治武，輕輕地吻在了他的額頭。

清淼的身影緩緩消隱，宋治武的眼前卻浮現(xiàn)出他們相識(shí)相知的種種景象——

初次見面時(shí)清淼拒人千里之外的模樣、她手把手教導(dǎo)他的身影、他們在潭邊漫步的溫馨畫面……

最后定格在清淼含淚寫下“若有來生……別來報(bào)我的學(xué)生……”的那個(gè)瞬間。

宋治武微笑著輕輕點(diǎn)頭，似乎在對(duì)她做出最后的回應(yīng)。

“滴——”