“放開。”

話音剛落，嬴州上前兩步，一把推開正在指著袁老鼻子叫囂的胡亥，后者退了兩步，一屁股坐在沾滿天然肥料的土地上。

但他沒工夫在意這些，只是怔怔地看著一臉冰寒的六哥，第一次感覺對方如此陌生。

為了一個有點技術(shù)的農(nóng)民，羞辱他？

就算不考慮兄弟情誼，只拿皇家臉面來說，這事也是六哥做得不對！胡亥差點沒忍住眼淚，聞著四周惡臭的氣味，他沉默地低下了頭，準備醞釀一下情緒，然后給自己這位六哥來個狠的。

“沒事，孩子說話沖了點，青春期常有的事。”袁老對此卻毫不在意，只是嘆了口氣，又去地里看他那些寶貝農(nóng)作物去了。

“六哥！”胡亥緩緩起身正準備據(jù)理力爭，但面對那雙臘月寒冬般的眼睛，最終還是從心的嘟囔了一句：“跟我有什么關(guān)系，都是他不好……”

站在旁邊的嬴詩曼“噗”的笑出了聲，似乎是很喜歡看胡亥吃癟的樣子。

“要么干活，要么滾。”嬴州冷笑一聲，不再理會這些站在原地發(fā)呆的兄弟姐妹，觀念改不過來人就無法進步。

首先就得把“少爺病”改一改。

父皇的意思他明白，所以嬴州專門為他們制定了一套高效提升課程，第一步就是跟著袁老下地干活，最好能直觀的感受一下農(nóng)人的生活與鄉(xiāng)土文化，漲漲見識，省得最后和群眾脫離關(guān)系，搞出何不食肉糜的笑話來。

第二步則是帶著他們?nèi)ボ婈犂餁v練一番，霍去病可是頂級戰(zhàn)略家，跟著他訓練，既提升身體素質(zhì)又能提升戰(zhàn)略軍事素質(zhì)，最重要的是經(jīng)過軍旅生活后，整個人的精神氣都會變得不一樣。

第三步，嬴州準備將他們下放到各個縣鄉(xiāng)學一下如何管理，如何和人打交道，這些重要的經(jīng)驗是在老師那里學不來的。

但現(xiàn)在看來，他們應(yīng)當先去軍隊那邊練一練。

被霍去病先收拾收拾應(yīng)該就會更安分一些。

“殿下，沒必要生那么大的氣。”這時站在一旁看完全程的孟原打破了死寂的空氣，殿下愛惜人才這是好事，但如此處理皇家內(nèi)部矛盾似乎不太合理……

“六哥，我……錯了。”胡亥此時也低著頭跟過來，但看他的樣子，嬴州知道這小子也憋著一肚子邪火呢，要不是血統(tǒng)壓制，這會兒說不定已經(jīng)重拳出擊了。

“知道錯就好，帶著大家回去吧，明天給你們新派點活兒。”

看著嬴州古井無波的臉色，胡亥只得點頭稱是，心中的不安已經(jīng)快結(jié)石了。

以他對六哥的了解，明天必定是生死局。

確實是生死局，由霍去病率領(lǐng)的“新邊防軍”早已進化，其訓練恐怖程度從糧食的消耗速度就能看得出來，就連胃口最小的也提升三倍的食量。

這套專門為特種部隊制定的訓練方案是嬴州花了1.99元巨款在閑魚淘來的尖貨，網(wǎng)盤直發(fā)，當時也是為了裝逼，沒想到就和釀酒，曲子配方一樣，也派上了大用場。

這套方法貴在堅持，當然第一次這么訓練普通人很難遭得住，經(jīng)過一周左右才能滿足訓練要求也是正常現(xiàn)象。

但能夠滿足訓練要求，只是一個開始。

本來就是挑戰(zhàn)人體極限，只要稍稍加量就會產(chǎn)生超乎想象的難度，并且伴隨著拉傷扭傷的危險。

能夠堅持一個月的，那是合格的新兵，能堅持兩個月以上的那都是后世的兵王苗子。而且這套訓練是為了適應(yīng)槍械作戰(zhàn)而生，領(lǐng)先游牧民族整整兩個大版本。

總之，嬴州似乎已經(jīng)能看到，這群身體羸弱，被女色榨干精神的兄弟們哭天喊地的場景了。

“殿下，聽說你要找個農(nóng)民教他們外語？這活兒我行啊。”朱大此時插話道：“而且我也是農(nóng)民出身，也想學習先賢的思想，可惜草民粗人一個，實在是看不懂那些竹簡。”

嬴州轉(zhuǎn)頭看向孟原，對方立刻點頭道：“我也這么想，而且我和朱家兄弟都是墨家弟子，信得過。”

“那好。”嬴州沒有拒絕。

也就是讓朱家的師傅停工兩天，機床那邊現(xiàn)在已經(jīng)由金屬替代，這三位機床之母倒是能夠休息休息了。

三人走到一間不大的工作作坊，這里是活字印刷的工作車間，但是因為認識字的人有限，如今也只印刷了一本論語，一本道德經(jīng)，還有那本“簡中-小篆對照大詞典”。

“我現(xiàn)場為你演示這種文字的優(yōu)越性。”嬴州攤開論語的第一章，然后拿出“簡中-小篆對照大詞典”，最后將拼音表拿了出來。

孟原死死盯著那本字典，他發(fā)現(xiàn)每個方塊字上面都有一些扭曲的字符，他壓根不認識這些……這真的簡化了嗎，怎么感覺更復(fù)雜了？

直到嬴州講完聲母韻母，以及如何使用這些聲母韻母拼讀一個字的時候，孟原才后知后覺地意識到了剛才發(fā)生了什么。

一種更為高效的文字從六殿下這里出現(xiàn)了！

而且這所謂的“簡體中文”與小篆似乎有著什么深層次的聯(lián)系，竟然并不難認，看上幾遍就能記住。

“子曰：學而時習之不亦樂乎？”等朱大慢悠悠地念出這句話時，孟原的腦袋已經(jīng)有些過載運行了。

這才多久，不到一炷香的時間，那個對文字一竅不通的朱大居然能讀《論語》了？這是何等……

但緊接著，更多的想法冒了出來，之前是不相信真的會有這種離奇的文字出現(xiàn)，如今真的出現(xiàn)了，很多被他忽略的問題就不得不再重新思考了。

殿下是認真的，這是他的第一個想法。

殿下要干什么，這不是在要那些“學閥”和貴族的命嗎？

這就是他第二個想法。

之前嬴州的各種說法慢慢變得真實起來，孟原回想起之前和六皇子殿下的對話，不由感覺一陣頭痛。

他覺得……有必要問一問六殿下對于貴族的看法了。

雖然他是偏向普陀大眾，但不得不承認貴族與士大夫存在的必要性。

“先生，我能問問您對士大夫群體的具體看法嗎？”