在這個(gè)事件之后，吳小憶被深深的刺激到了。

她從未想過(guò)在自己身邊的同學(xué)中也會(huì)有這樣的人存在。

這天晚上。

當(dāng)她回家之后，吳小憶又開(kāi)始做怪夢(mèng)了。

或者說(shuō)。

這是另一個(gè)預(yù)言。

在夢(mèng)中，她看到自己來(lái)到了西木中學(xué)。

只是，此刻的西木中學(xué)里一個(gè)人都沒(méi)有。

教室的燈都已經(jīng)暗了。

而月亮卻特別的亮，把操場(chǎng)照得異常的分明。

她不知道自己是怎么來(lái)到這里的。

晚上的西木中學(xué)應(yīng)該早就已經(jīng)關(guān)上了。

可就在她感覺(jué)奇怪的時(shí)候，某個(gè)窗戶忽然閃了一下。

這種感覺(jué)好像是剛有人開(kāi)燈，就被人給關(guān)掉了一般。

吳小憶很不解的朝這扇窗看去。

這是1號(hào)樓的二樓，也是教導(dǎo)處或者校長(zhǎng)室等學(xué)校高層辦公室的所在，只是從這個(gè)角度看，吳小憶根本就沒(méi)法立刻判斷出這是哪個(gè)辦公室。

于是，她有種想要再靠近一些的沖動(dòng)。

在夢(mèng)中，時(shí)空總是很詭異。

她似乎漂浮在了空中，可以從二樓窗戶朝里看去。

接著她看到了一個(gè)熟悉的臉。

這是她現(xiàn)在的班主任！

嚴(yán)老師！

就在她剛要叫出口的時(shí)候。

鬧鐘就這么響了起來(lái)。

吳小憶迷迷糊糊的趕到教室，整個(gè)人的精神都非常的不好。

她的腦中不斷的在閃現(xiàn)夢(mèng)中的場(chǎng)景。

那么晚，嚴(yán)老師去教導(dǎo)處干什么？

“喂！”

“啊！”吳小憶的恍惚，就被這么嚇回了現(xiàn)實(shí)，“你干什么啊！”

吳小憶狠狠的瞪著邊上早已笑得不行的楚凱。

“哈哈哈哈哈，這都可以被嚇到，哈哈哈哈，笑死我了。”

“幼稚不幼稚不！沒(méi)事跑來(lái)對(duì)著人耳朵鬼叫！很好玩么你？”

可是楚凱卻依然還是在笑，一點(diǎn)都不管班里同學(xué)投來(lái)側(cè)目的眼神。

直到他笑完之后，楚凱才神神秘秘的拉著吳小憶說(shuō)：“我告訴你個(gè)秘密，你要不要聽(tīng)？”

“說(shuō)！”

楚凱伸手勾了勾，直到吳小憶地下頭，他才拿書本遮住不讓其他同學(xué)通過(guò)唇語(yǔ)看出他說(shuō)的是什么。

“嚴(yán)老師有男朋友了！”

楚凱的聲音很輕，可一字一句全部都傳到了吳小憶的耳朵里。

吳小憶心中咯噔了一下：“真的假的？”

“騙你干嘛！？”

“你從哪里聽(tīng)說(shuō)的？！”

“這還需要從哪里聽(tīng)說(shuō)么？看她的表情眼神和動(dòng)作就知道咯！”

楚凱故弄玄虛的笑了起來(lái)，接著又補(bǔ)充了一句：“反正肯定是這樣啦。”

吳小憶看著他，又聯(lián)想起自己的夢(mèng)境，忽而也神秘的問(wèn)道：“那你知道那個(gè)男人是誰(shuí)嗎？”

楚凱似乎很不耐煩：“問(wèn)那么多問(wèn)題干嘛，反正肯定有了。”

“切，看來(lái)你也不知道那個(gè)人是誰(shuí)。”

被吳小憶揭穿，楚凱一陣搶白：“我怎么會(huì)不知道，反正說(shuō)給你聽(tīng)也不知道，有什么可說(shuō)的，現(xiàn)在我要尿尿去了！”

說(shuō)完，他就借著尿遁跑出了教室。

雖然對(duì)于楚凱而言，他只是那么一說(shuō)，可對(duì)于吳小憶，她卻知道，這事也許是真的，只是她還不知道，那個(gè)神秘的X－man到底是誰(shuí)。

沒(méi)多久上課鈴聲就響了起來(lái)。

今天第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，這也是為什么楚凱今天那么“早”到的原因。

而在課上，嚴(yán)老師卻并沒(méi)有立刻上課，而是讓同學(xué)做一次投票。

這次投票與辰風(fēng)能不能去參加團(tuán)校有關(guān)。

在初中的時(shí)候當(dāng)團(tuán)員和大學(xué)里爭(zhēng)當(dāng)黨員在某種程度上的性質(zhì)是一樣的。

所有的同學(xué)都必須先去參加團(tuán)校，上完全部的團(tuán)課之后，才可以申請(qǐng)入團(tuán)，接著成為團(tuán)員積極分子等等一系列的流程。

要知道初二的下班學(xué)期，是整個(gè)初中階段入團(tuán)的高峰期。

畢竟初一的時(shí)候大部分同學(xué)還沒(méi)有年滿14周歲，理論上并沒(méi)有達(dá)到團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)。

而初三大部分同學(xué)的盡力主要還是放在中考上。

經(jīng)過(guò)初二上半學(xué)期的鋪墊和緩沖，初二的下半學(xué)期則成為了一般意義上的入團(tuán)高峰期。

現(xiàn)在對(duì)于吳小憶他們而言，正是馬上就要期末考試，接下來(lái)一開(kāi)心就死初二下半學(xué)期的日子。

因此，對(duì)于參加團(tuán)校名額的爭(zhēng)奪也開(kāi)始變得越來(lái)越激烈。

至于辰風(fēng)，他在剛開(kāi)始的時(shí)候是被允許參加的。

可是在某天放學(xué)的時(shí)候，嚴(yán)老師發(fā)現(xiàn)他和張霞的走動(dòng)“過(guò)于密切”，接下來(lái)的事情大家可以想象，在經(jīng)歷了“三堂會(huì)審”之后，辰風(fēng)參加團(tuán)校的名額就這樣被剔除了。

可辰風(fēng)覺(jué)得很不公平，為什么自己明明已經(jīng)可以去參加團(tuán)校學(xué)習(xí)了，只是因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)的“捕風(fēng)捉影”而就此取消了自己的資格。

也正是因?yàn)檫@樣的情況，這節(jié)數(shù)學(xué)課被班主任嚴(yán)老師安排為此事而進(jìn)行全班性的討論。

在嚴(yán)老師有意的引導(dǎo)之下，論點(diǎn)似乎變成了：差生有沒(méi)有資格參加團(tuán)校學(xué)習(xí)。

首先馬羽綸同學(xué)做出了自己的觀點(diǎn)，她覺(jué)得團(tuán)員并不是全班所有的人都可以當(dāng)?shù)模仨毷呛脤W(xué)校，對(duì)班級(jí)有貢獻(xiàn)的學(xué)生才有資格去申請(qǐng)，所以對(duì)于差生而言，不應(yīng)該擠占“好學(xué)生”的名額，而且就算讓他們?nèi)⒓訄F(tuán)校學(xué)習(xí)了，最后大家座談會(huì)的時(shí)候不通過(guò)，還不是照樣不能入團(tuán)。

對(duì)于馬羽綸的論點(diǎn)，嚴(yán)老師似乎很滿意，也是從她開(kāi)始，同學(xué)們紛紛拋出了各種例證來(lái)表示辰風(fēng)同學(xué)沒(méi)有資格去參加團(tuán)校的學(xué)習(xí)。

吳小憶坐在座位上，她是三班最早一批入團(tuán)的學(xué)生之一，那時(shí)候和她一起入團(tuán)的還有葉飛、旭晨晨和唐唐，一共就他們四個(gè)人。

現(xiàn)在旭晨晨已經(jīng)轉(zhuǎn)校了，唐唐幾乎在班級(jí)里不說(shuō)話了，而葉飛卻又作出了那樣的事情。

所以，她不想發(fā)言，也不想管這么多的事情，辰風(fēng)入不入團(tuán)與她無(wú)關(guān)。

然而很多時(shí)候，事情并不會(huì)像人們所預(yù)想的那般發(fā)展。

或者說(shuō)，命中注定了，在這種時(shí)候，葉飛肯定會(huì)順著老師的話，以團(tuán)支部書記的身份結(jié)束這場(chǎng)爭(zhēng)論，然后一切就都會(huì)歸于平靜。

然而，就像之前說(shuō)的，事情不會(huì)像人們所預(yù)期的那樣發(fā)展。