教學(xué)建議
SUGGESTION

“統(tǒng)計學(xué)”是教育部經(jīng)濟(jì)和管理類教學(xué)指導(dǎo)委員會指定的經(jīng)濟(jì)學(xué)類和管理學(xué)類各專業(yè)均必須開設(shè)的核心課程，屬于經(jīng)濟(jì)類和管理類專業(yè)的基礎(chǔ)課。

教學(xué)安排

根據(jù)教材內(nèi)容，課程以“數(shù)據(jù)采集—數(shù)據(jù)描述—數(shù)據(jù)分析—數(shù)據(jù)推斷—數(shù)據(jù)應(yīng)用展示”為主線，有機(jī)地融入現(xiàn)代統(tǒng)計模型與方法，介紹統(tǒng)計思想和數(shù)據(jù)思維。采用案例式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)與研討型學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式，主要講授統(tǒng)計學(xué)基本概念、統(tǒng)計調(diào)查和數(shù)據(jù)采集、描述統(tǒng)計、時間序列分析、統(tǒng)計指數(shù)與綜合評價、統(tǒng)計量與抽樣分布、參數(shù)估計、假設(shè)檢驗(yàn)與方差分析、相關(guān)與回歸分析等九個方面的問題，講解中穿插課程思政要素、Excel以及R的相關(guān)軟件分析。

教學(xué)目的

通過對本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握統(tǒng)計理論和數(shù)量分析的基本原理、基本方法和基本技能，能對現(xiàn)象的數(shù)量特征進(jìn)行分析，能透過數(shù)據(jù)看到現(xiàn)象本質(zhì)；具備較強(qiáng)的處理和分析數(shù)據(jù)的能力，特別是具備應(yīng)用統(tǒng)計思想和方法解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)或管理問題的能力。

先行課程要求

經(jīng)濟(jì)學(xué)、微積分、概率論（若未學(xué)習(xí)概率論，可以跳過第6章，后3章可以忽略有關(guān)概率論的理論基礎(chǔ)而只要求掌握方法的運(yùn)用）。

課時及分布建議

本書建議授課17周，每周4學(xué)時或者3學(xué)時。