“明知道有可能被那么危險(xiǎn)的球砸到，第一次親自面對(duì)140公里每小時(shí)的快速球，只有站在打擊區(qū)，親身體會(huì)過(guò)后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)身體都已經(jīng)開(kāi)始顫抖了。”

“如果是以前，我很大概率會(huì)選擇逃避，遇到困難時(shí)……很多時(shí)候都會(huì)先為自己考慮。”

“但是現(xiàn)在不一樣了，我不只是一個(gè)人在打球，跟一群想要打進(jìn)甲子園的隊(duì)友，一起流汗，一起流淚，一起在陽(yáng)光下拼盡全力在打球。”

“既然重生了，誰(shuí)還要失敗的人生，失敗的自己？”

“盡管雙腿因?yàn)楹ε麻_(kāi)始顫抖，但是……我不能害怕！”

“沒(méi)去嘗試過(guò)，誰(shuí)知道我到底能不能做到？……我……真的很害怕，但是……這段時(shí)間受到很多三年級(jí)學(xué)長(zhǎng)的照顧，讓我擁有從未有過(guò)這種快樂(lè)的打球的機(jī)會(huì)！”

“三年級(jí)學(xué)長(zhǎng)面對(duì)這種球，他們會(huì)怎么選擇呢？我想……即使害怕，他們應(yīng)該也會(huì)毫不猶豫的揮棒，每個(gè)人都有只屬于自己的存在感，我作為一名一年級(jí)的投手，不只是投球厲害，打棒同樣也不能落下。”

魏無(wú)歇的眼神變得無(wú)比堅(jiān)定，緊緊握住手里的球棒，他決定也要像三年級(jí)學(xué)長(zhǎng)一樣，正面對(duì)抗東島投出的快速球，絕不逃避。

“區(qū)區(qū)一個(gè)一年級(jí)的家伙，就算你作為投手很有天賦，想要打中我的球還要練一百年！”東島看到魏無(wú)歇被自己剛才投出的快速球的球嚇得雙腿顫抖，更加確信魏無(wú)歇的打棒能力肯定很差，不可能打中他的球。

緊接著，

東島投出第二球，是一顆緊貼著打者胸口的內(nèi)角滑球。

“能打中我的球再說(shuō)吧！不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，你投出的球永遠(yuǎn)也不可能超越我！”

“我也會(huì)用實(shí)力證明我比你強(qiáng)100倍，你這個(gè)垃圾投手乖乖被我三振回到休息區(qū)擦眼淚去吧！！”

東島像似乎在炫耀自己的球技，他能夠精準(zhǔn)的控制球，按照捕手?jǐn)[放手套的位置，讓這顆變化球投進(jìn)捕手手套中。

魏無(wú)歇并沒(méi)有選擇逃避，他也拼盡全力積極揮棒。

“砰！”

strike!!”

東島投出的球如同炮彈一樣轟在手套里，發(fā)出清脆震耳的響聲。

計(jì)分板上的球速也刷新了140公里的記錄。

“什么？球速竟然變快了！！”

“143公里？！！”

“東島的球速變快了！”

“這家伙果然，擁有全國(guó)頂尖投手的實(shí)力，他真的很恐怖！”

“但是……這才是東島的全部真實(shí)實(shí)力嗎？”

休息區(qū)。

海誠(chéng)棒球隊(duì)隊(duì)員一臉不可思議。

看著計(jì)分板上檢測(cè)出來(lái)的球速比之前的投球速度還要快。

也就是說(shuō)，此前東島確實(shí)沒(méi)有使出全力投球，他故意隱藏了自己的真實(shí)實(shí)力。

目的就是為了讓魏無(wú)歇知道，同樣是作為一名王牌投手，彼此之間的差距不只是控球能力的懸殊，在球速上東島的球比魏無(wú)歇還要快。

魏無(wú)歇積極揮棒落空，并沒(méi)有東島期待的失落感，反而更加看清楚自己與全國(guó)頂尖投手之間的差距。

“好想……真的好想打中那顆球！”

“我能打到那種球嗎？”

“原來(lái)投手和打者之間，還是有很大區(qū)別的……”

兩顆好球數(shù)，魏無(wú)歇也意識(shí)到自己被逼到了絕境。

連續(xù)兩次揮棒落空，觀眾席上盡是不相信魏無(wú)歇能打中球的話：

“兩個(gè)投手之間的對(duì)決，不出意外的話，他會(huì)被東島三振出局……”

“沒(méi)辦法呀，他只是一個(gè)投手，他又不是強(qiáng)打！

而且他還只是一個(gè)一年級(jí)的，面對(duì)神谷高中三年級(jí)的東島，對(duì)于魏無(wú)歇來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在來(lái)說(shuō)還是太勉強(qiáng)了！”

“打擊能力可不是先天就能掌握的，需要后天的努力，不斷的揮棒，不斷的挑戰(zhàn)強(qiáng)者……”

魏無(wú)歇并沒(méi)有理會(huì)別人說(shuō)什么，此刻的他在意的是能否打到球，他十分堅(jiān)信，下一顆球他能夠打出去……

他也不知道為什么，這種感覺(jué)很神奇。

很快，第三顆球接踵而至，魏無(wú)歇清楚的看到球路的變化。

這是一顆外角直球，球的速度比之前的還要快。

而內(nèi)角和外角的區(qū)別就在于，棒球經(jīng)過(guò)本壘板時(shí)，離打者的身體較遠(yuǎn)一些。

外角球比內(nèi)角球好打很多，而且也沒(méi)有那種快要被球砸中的既視感。

“看不起我嗎？不投內(nèi)角球，反而投外角球，那我就打給你看！”

魏無(wú)歇果斷揮棒。

下一秒，

棒球打中球心，將東島投的球從投手到頭頂飛出去……

“什么球被打中了？”

“他不就只是一個(gè)投手嗎？怎么打擊能力這么強(qiáng)……”

“不會(huì)是蒙的吧？前面兩個(gè)球他都揮棒落空，怎么第三球就打中了？”

觀眾疑惑地看向打者，忽然才意識(shí)到，原來(lái)魏無(wú)歇他是一個(gè)左打者。

對(duì)于一個(gè)左打來(lái)說(shuō)，右打的內(nèi)角球就是左打的外角球，也就是說(shuō)，東島的制勝球內(nèi)角滑球，對(duì)魏無(wú)歇左打者的威脅沒(méi)有右打者的恐怖。

但是球并沒(méi)有飛出去很遠(yuǎn)，僅僅是落在中外野被中外野手接殺。

“打者出局！！”

“攻守交換！”

主裁判宣布。

“呵呵，果然還是太勉強(qiáng)了。”魏無(wú)歇也很慶幸，自己真的能夠打到那種球。

魏無(wú)歇回到休息區(qū)，三年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)急忙過(guò)來(lái)安慰道：“我們知道你很想表現(xiàn)自己，但是你畢竟只是投手，得分的任務(wù)接下來(lái)交給我們吧！你專心對(duì)付打者，我們一定會(huì)帶上你的份一起努力……”

魏無(wú)歇已經(jīng)用行動(dòng)證明自己的存在感，他在這支球隊(duì)的作用就是跟其他幾名隊(duì)員一起好好的守住每一局，球隊(duì)并沒(méi)有要求他得多少分。

三振對(duì)方打者！帶領(lǐng)球隊(duì)走向勝利。

這才是每一個(gè)王牌的覺(jué)悟！

不經(jīng)意間，他已經(jīng)用自己的行動(dòng)感染到所有人。

作為一名投手都這么拼命，他們有什么理由不積極揮棒呢？

“其實(shí)你作為一名投手，沒(méi)必要這么拼命吧！那么好的機(jī)會(huì)，可以休息，你卻要上場(chǎng)去丟人……”藤野一郎很討厭這種自以為是的投手，但是從某種角度來(lái)說(shuō)，他也很喜歡跟這種投手一起合作。

但是他現(xiàn)在只是一個(gè)一年級(jí)的，在正牌投手沒(méi)有退役之前，他無(wú)法代替鈴木隼在球隊(duì)中的作用。