風塵現(xiàn)在還不理解夏一明所說的無限可能到底指的是什么，但是看著那條黑色的線從左至右的將整個圖形封閉起來的過程，風塵仿佛感覺有那么一絲絲的明悟了！

夏一明拿著那張紙繼續(xù)對同學們說道：“這個世界上有很多人在探求著世界的起源，他們追求的方向是過去，試圖用一切現(xiàn)在的現(xiàn)象去解密過去世界的起源。他們得到了很多結果，但是依舊不能證明到底什么才是起源。但是在這個時候，為什么我們不去追求一下，這個世界到底是因為什么才發(fā)展下去的呢！”

夏一明繼續(xù)道：“經(jīng)過魔法世界的研究，我們找出了很多種理論，但是要保證我們這個大世界，以各種形態(tài)向下發(fā)展下去，我們發(fā)現(xiàn)這個世界不管是以什么現(xiàn)實基礎和原則向下演變都會被堵塞住。唯有加以無限可能，我們這個世界才能完整的向下發(fā)展下去。而無限可能最有利的證明就是意識的本身！”

說著夏一明又拿起一張新紙，在以剛才的形式從現(xiàn)了剛才他用特殊能力封閉一角形的過程說道：“因為唯有意識，才擁有著主動創(chuàng)造力。唯有這種創(chuàng)造力才能彌補這個世界的所有缺失，給予造成世界堵塞無法發(fā)展下去的所有問題以解決，所以是意識了造就世界萬物的發(fā)展形式。我們魔法的根本也源自于意識的創(chuàng)造力！剛剛我發(fā)到同學們手中的紙張是經(jīng)過特殊處理了，它們很容易就會被你們的意識所影響，接下來我要你們做的就是像老師一樣用自己的意識去補齊那道虛線，大家明白了嗎！”

“明白了！”同學們回答道，接著一個個就拿起紙張開始準備對那張白紙發(fā)攻。老師說的是很容易，可是同學們做起來實際上卻不是那樣的，風塵就看見有些人憋得臉紅脖子粗都沒法做到。

可是當風塵把眼神轉過道身邊時，詩雅卻早就已經(jīng)完成這件事情，就連被封印的夏日與夏天也都做到了，夏天對著風塵得意的哼了一下，擺明就是笑話風塵絕對做不到，這讓風塵不很不服氣了，他也開始盯著那張紙，試著用念力去畫一條線。可是不管風塵怎么努力的集中精神也都做不到。

可惡啊，就在風塵毫無頭緒的時候，坐在風塵前面的王峰忽然舉起手來向走到身邊的夏一明問道：“老師，您剛才說，是意識影響了事物所以創(chuàng)造出了東西，那我直接用筆畫上那條線算不算也是創(chuàng)造呢？”

夏一明聽了王峰的話，忽然笑著道：“所謂仁者見仁，智者見智。如果你認為是，那就是了！”

聽了這話，風塵忽然‘呵’的一笑。原來如此啊，夏一明原來是要告訴他們這個道理，所謂人的一切行為其實都是意識決定的，風塵現(xiàn)在就能拿起一只筆在那一角八字下畫出一個弧度來封閉這個圖像，這依舊也是意識創(chuàng)造了事物。夏一明要告訴這些同學的是，意識可以影響人體，也一樣可以作用于外物就好像作用于自身一樣。

想到這里風塵忽然的看向他桌子上的那張紙，在風塵熾熱的目光下奇跡般的那張紙上的線條動了起來。只不過不一樣的是夏一明說的是讓大家補全那個三角形，但是風塵卻將兩條線改變，讓他們變成了一個圓形！為什么會發(fā)生這種事，風塵完全不明白，就在他目瞪口呆的時候，夏一明不知道什么時候走到了他的面前，拿起風塵的那張紙說道：“很好，看來禁魔守護并沒有制約你的精神，給你留了一線生機！”

就在風塵還沒有反應過來的時候，夏一明就拿著他那張紙回到了講臺，這樣風塵也沒法當著全班同學去問夏一明問題了！

夏一明回到講臺后，又對同學們說道：“現(xiàn)在還做不到的同學不要灰心噢，因為我們剛開始的教學就是引導你們如何控制使用你們的精神力。在這個過程里面，我們會讓你們接觸更多的類似開發(fā)你們精神力的魔法道具。這就好像是一個實驗過程一樣，大腦控制身體是通過神經(jīng)來傳導，而我們就是要為你們塑造一條精神的神經(jīng)控制世界上其他的東西，這是個適應的過程，我們會通過理論和實驗來一點一點的改變大家的固有思想。而一旦你們適應了這些，你們也就正式成為了一位真正的小法師！”

“好，接下來我們回到剛才的課題，關于這個世界有所缺失的問題。魔法或許是對于我們這個世界有所缺失所造成的彌補，但是實際上魔法的應用其實早已經(jīng)深入到了我們每一個人的生活。比如我們大家所熟悉的‘錢’！”說著他就從口袋掏出一張紅色的毛爺爺然后又當著大家的面，輕輕一擺動就變成了一大疊。天啊，風塵叫道，這種法術什么時候可以交給我們啊！

相信有著同樣思維的絕不止風塵他一個，夏一明望著同學們一個個貪婪的目光繼續(xù)微笑著說道：“如果你們沒有錢去買情人節(jié)的禮物你們會怎么做！”

這個問題，讓全班同學都不由自主的笑了起來，有男同學回答道：“想辦法找朋友借點吧！”

“或許可以回家找老爸支援點！”

“也許像老師那樣，拿著鈔票甩一甩就行了！”

“我會在假期的時候去打工，這樣我就能賺到錢了！”

夏一明聽了這各式各樣的回答他也沒說發(fā)表什么意見，只是依舊微笑著說道：“這些或許就是同學們獲取‘錢’的方式。但是大家有沒有想過關于‘錢’的作用呢？錢在我們的生活中確實是必不可少的，因為錢幾乎可以變成任何你想要的東西。而錢的本身卻不具備這些東西的任何性質，那么這樣一個明顯的變化過程難道就不是屬于魔法的力量嗎？所以我們認為錢才是人類世界所創(chuàng)造的最大魔法！它幾乎可以變成虛實間的任何東西，除開物質外，錢可以變成勞動力，變成能量，甚至是想法構思。而且只要你出錢視乎可以買到任何東西。這也就是變量魔法的魅力所在，而且視乎我們這個世界，沒有這種‘錢’的存在，它就會停止一切的運轉。所以關于我們人類的世界，它的運轉寄托于一種法則，那就是變化。或許你沒有錢還可以活下去，因為動物不都活著嗎？但是如果這個世界沒有變化那又有什么東西可以存活呢？”

夏一明說完，視乎也讓同學們陷入了思考，是的大家都是花著錢長大的孩子，視乎從來沒有思考過這些東西。夏一明又繼續(xù)說道：“接下來我為同學們，分析一下關于人在獲取錢的過程中，所產(chǎn)生的一系列意識與事物間的聯(lián)系。這些可以讓同學們更好得理解接下來我要為大家講的更重要的東西。”

夏一明這么一說，全班同學都豎起了耳朵，都十分專注于夏一明的話了，夏一明到目前為止所說的視乎都很有道理，但是依舊沒有提及關于魔法世界構成的問題。不過現(xiàn)在經(jīng)過夏一明的這一事先的提醒，大家都知道他接下來要講的東西肯定是非同小可的！

“我們知道，人的行為是有意識引發(fā)并且產(chǎn)生的。但是實際上呢？也許我們的行為也是被外界影響并且產(chǎn)生的。就拿一個想要求婚買一枚戒子的人來舉例，他工作的目標是為了錢，但是賺錢的目標卻是買取一只漂亮的戒子，而得到戒子的目標卻又是為了換得他心愛人的高興。所以我們從人類的行為角度來看，似乎我們所做的一切都是從意識達到現(xiàn)實在到意識的一個過程。

但是這一切其實都起源于意識，首先這個想要求婚的人產(chǎn)生了構成事物萌動的意識，他去工作了，而工作產(chǎn)生了動力累積成了他所要的變量，也就是錢，而錢又變成了一枚美麗的戒子。而這一切的過程是否就是一個從無到有創(chuàng)造世界的過程呢！”

夏一明以一個簡單的人類行為例子讓在場聽課的所有同學心里都一驚，大家都有點不明白這位夏老師到底想要說的是什么！而夏一明接下來的話就為在場的同學們解惑了！

“讀過《時間簡史》的同學們可能都知道關于宇宙大爆炸的理論，宇宙大爆炸簡單來說就是一切的起源都源自于一個奇點的產(chǎn)生，它在世界的開始前產(chǎn)生了爆炸，然后接著便產(chǎn)生了正反物質的原始粒子，在經(jīng)過一系列的正反物質相互抵消之后遺留下來的百分之一的正物質演變成了我們今天的宇宙！可是這條理論其實也沒有告訴我們世界是如何從無到有的，宇宙大爆炸也無法解釋‘奇點’到底由何而來！”

夏一明說完這段話后，觸動了講臺上的一個影像按鈕，接著在同學們眼前出現(xiàn)了一個三維立體的藍色宇宙模型。接著大家還沒來得急驚訝，夏一明就繼續(xù)對同學們講道：“而今天在這里我將以被我們在研究宇宙大世界時所忽略‘虛面’，也就是意外被忽略的‘意識’為藍本給大家講述一個‘意識宇宙’的構成。一個真正從無到有的故事！”