我有一個(gè)特質(zhì)，就是愛招老師喜歡，教過我的老師，大多都很喜歡我。一開始，我以為是因?yàn)槲页煽円恢焙芎茫髞砩狭顺踔谐煽儾缓昧?，才知道大概不只是這個(gè)原因。

楊老師是我小學(xué)畢業(yè)班的班主任，他是一個(gè)精瘦的年輕小伙子，每天都神采奕奕慷慨激昂的給我們講課，仿佛有花不完的精力。有一天課間我們在操場上打籃球，楊老師見了也加入進(jìn)來，同我們揮汗如雨。打累了，我們排坐在一旁的樹下。一位同學(xué)長期喉嚨不適，拿出一包金嗓子喉片，撕下一片正準(zhǔn)備要含。大概是那位同學(xué)不小心，刷的一下，那片金嗓子滑落出去，在地上滾了兩圈才停下來，那位同學(xué)只好再撕一片。此時(shí)楊老師彎下腰，把掉落的金嗓子撿了起來。我們都以為楊老師會責(zé)備我們垃圾掉了都不知道撿，親自示范要愛護(hù)衛(wèi)生。誰知楊老師撿起金嗓子，卻拿到嘴邊呼呼的吹了幾口氣，吹散了泥土，竟一口含了下去。原來他是要教育我們勤儉節(jié)約！

小學(xué)畢業(yè)以后，我就再沒有見過楊老師。初中的時(shí)候聽說，他好像被調(diào)到市里任教了，我心里真替他高興！再后來便沒了消息。直到我大學(xué)畢業(yè)了因?yàn)楣ぷ?，才偶然再見了他一次?

那是州里各縣聯(lián)合組織的年輕干部培訓(xùn)班，我作為后勤人員，主要負(fù)責(zé)打雜。布置會場的時(shí)候，瞥見講臺大屏幕上的主講人，竟寫著楊老師的名字。應(yīng)該是作為州里的領(lǐng)導(dǎo)，他要為這次培訓(xùn)班作開場演講。不久，演講開始了，我透過會場后門往里瞧，一個(gè)略顯發(fā)福、大腹便便的中年人，一臉平靜、按部就班的念著千篇一律的開場白。從面部輪廓上我終于還是辨認(rèn)出來，他的確是當(dāng)年那個(gè)講臺上神采飛揚(yáng)的楊老師。

畢竟是大領(lǐng)導(dǎo)，我最后也沒有上前去打個(gè)招呼，盡管接待的時(shí)候我作為小嘍啰得一直跟在后面…