三、展示設計與相關學科的關系

盡管展示設計在內容、方法等方面與其他設計學科存在很多共同點，但它與視覺傳達設計、環(huán)境設計等的區(qū)別也是非常明顯的。這主要體現(xiàn)在3個方面，即產生的背景和學科支撐不同、研究的側重點不同、實施的工具不同。

1.與視覺傳達設計的關系

視覺傳達設計是以視覺生理機制為基礎的設計形式，它以藝術化的方式，在二維空間中通過對視覺符號的合理組織和安排營造空間氛圍，從而傳達信息。而展示設計是在三維空間中加入時間要素、行為要素后，通過對信息傳達要素的組織和設計以及對信息傳播環(huán)境的營造，實現(xiàn)信息的傳播。二者的不同之處在于觀眾獲取信息的途徑和方式不同，視覺傳達設計主要通過視覺方式傳達信息，而展示設計可以通過各種方式傳達信息。相對于視覺傳達設計而言，展示設計更為復雜。

二者的共同點體現(xiàn)在它們的交融性和共性上。交融性是指視覺傳達設計在展示設計中的應用。什么信息需要傳達？傳達給誰？通過什么途徑和媒介傳達？要達到什么效果？這些都是視覺傳達設計在展示設計中需要考慮的問題，同時還要考慮展示空間中的視覺形象設計和識別系統(tǒng)設計等。而展示設計同樣需要考慮平面作品的展示方式、展示空間、展示媒介以及展示效果等。共性主要體現(xiàn)在二者的目的都在于吸引觀眾、傳達信息。因此，盡管二者的設計方式和手段有所區(qū)別，但進行展示設計時對視覺傳達設計理論和實踐的學習和借鑒是有必要的（見圖1-22、圖1-23）。

2.與環(huán)境設計的關系

環(huán)境設計是對生活環(huán)境的設計，它通過改變周圍環(huán)境來改善人們的生活質量，不以傳達信息為主要目的。而展示設計需要通過對空間環(huán)境的設計來實現(xiàn)信息的有效傳達，這是它們的本質區(qū)別。此外，它們的不同還體現(xiàn)在時效性上，展示活動有不同的時間限制，這也就決定了展示設計在材料和施工工藝選擇等方面與環(huán)境設計會有所不同。它們的共同點是都涉及空間的設計問題，空間設計方面的一般理論、方法對二者都具有借鑒作用（見圖1-24）。

此外，從某種意義上講，展示設計是對人們參與活動的場所的設計，因此展示設計與環(huán)境設計密不可分，是環(huán)境設計的有機組成部分。因此，展示設計應充分強調環(huán)境設計觀念，并遵循環(huán)境設計的一般原則、方法和程序。

3.與交互式多媒體設計的關系

由于科技的發(fā)展以及交互設計、多媒體設計的發(fā)展，現(xiàn)在的展示活動在信息傳達上更加注重交互式多媒體的設計與運用。交互式多媒體在傳統(tǒng)多媒體的基礎上加入了交互功能，使信息能夠作用于多種感官，這樣觀眾不僅可以看到、聽到，還可以觸摸到、感覺到、聞到，甚至還可以與之相互作用。它能帶給人們全新的體驗，是一種嶄新的媒介形式。對于以信息傳達為目的的展示設計，采用交互式多媒體設計不僅能更加有效地傳達信息，還能實現(xiàn)信息的大容量、全方面展示，這也極大地推動了展示設計向虛擬性、體驗性方向轉變。

交互式多媒體設計在展示活動中的應用，主要是將信息與多媒體介質相結合，通過聲、光、電等完成信息的多通道、多感官自然式交互與傳達。在以往的展示設計中，交互式多媒體設計只是作為一種補充，觀眾也只能單向地、被動地接收信息，無法實現(xiàn)信息的雙向流動。而在現(xiàn)在的展示設計中，交互式多媒體設計在內容、形式等方面都越來越重要，并逐漸成為信息傳達的主要形式，也越來越為觀眾所青睞（見圖1-25、圖1-26）。