見朱由校恢復(fù)了鎮(zhèn)定，其他人懸著的心也放了下來(lái)。

他們與朱由校關(guān)系近的，就小聲恭喜著朱由校。

而站位比較遠(yuǎn)的，就各式各樣都有了！

有人雙手合十祈禱，有人朝著朱由校作揖行禮，還有人難掩激動(dòng)之情，直接面朝著慈寧宮跪下，叩謝張嫣。

可以說(shuō)，此時(shí)張嫣的功勞絕不比斬將奪旗來(lái)的差。

她讓很多人心里空的那一塊兒，狠狠給填補(bǔ)上去。

讓不少人的榮華富貴，能有了清晰的延續(xù)脈絡(luò)。

張嫣這個(gè)孩子的出生，一下子就為她拉攏了大批支持者！

自此之后，她的皇后之位只會(huì)越來(lái)越穩(wěn)。

朱由校和孫承宗等人寒暄沒(méi)幾句，張嫣的貼身侍女跑出來(lái)報(bào)喜：“恭喜陛下，賀喜陛下，小殿下六斤八兩，身體康健。”

“娘娘身體無(wú)礙，已經(jīng)轉(zhuǎn)醒！”

“賞！”朱由校大手一揮說(shuō)道。

于是，早就準(zhǔn)備好的賞錢，被王安安排著人一個(gè)個(gè)發(fā)下去。

歡呼聲從慈寧宮傳遍整個(gè)皇宮，接著是皇城、內(nèi)城，乃至整個(gè)京師！

不少店家趁機(jī)掛出了牌子，說(shuō)為小殿下慶生，一律七折或者八折什么的。

總之，朱由校還沒(méi)見著的兒子，在他剛剛降生的時(shí)候，就給大明刺激了一波消費(fèi)。

也算是，帶了一個(gè)禮物...

朱由校邁入慈寧宮，產(chǎn)婆、宮女、女御醫(yī)，正在收拾。

朱由校的視線略過(guò)她們，直直定在一個(gè)小包袱上。

不過(guò)很快，他控制住自己激動(dòng)的心，走到張嫣床邊說(shuō)道：“辛苦了。”

張嫣嫣然一笑：“陛下，想看小燁兒，就去看吧，臣妾沒(méi)事的。”

朱由校拿起毛巾，給她擦擦臉：“朕確實(shí)非常想見小燁兒。”

“在他還沒(méi)出生的時(shí)候就想見！”

“朕甚至把‘火耀中華’這個(gè)寓意的名字都給了他...”

“但是，你為了朕受了這么大的苦。”

“朕若是不先來(lái)看你，你該有多失望。”

皇帝的情話，很是難得。

張嫣最少有幾個(gè)月沒(méi)聽了。

她臉色紅了紅，眼眶也紅了紅：“陛下~，妾身真的好喜歡好喜歡你！”

大明，還不是后世那個(gè)隨便說(shuō)‘愛(ài)’的年代。

朱由校相信，就連這兩個(gè)‘喜歡’也是張嫣在產(chǎn)后情緒不穩(wěn)定下，才動(dòng)情說(shuō)出的。

否則，正常情況，她只會(huì)照顧好朱由校。

讓她直白的說(shuō)‘愛(ài)’、說(shuō)‘喜歡’，那是不可能的！

朱由校俯下身子，親了親她的臉：“朕也好喜歡你。”

“休息吧，朕今天什么都不做。”

“就在慈寧宮陪著你和小燁兒。”

“嗯。”張嫣撒嬌似的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

她握住朱由校的手，安然睡去。

朱由校看著氣息慢慢悠長(zhǎng)的張嫣，情緒慢慢退去。

他轉(zhuǎn)頭看向朱慈燁的位置，然后沖宮女招招手，讓她將孩子抱過(guò)來(lái)。

剛剛出生的小孩子，并不好看。

朱由校看著他，心里倒是沒(méi)有多少對(duì)外貌評(píng)判。

他更多的是在想該怎么培養(yǎng)這個(gè)孩子。

毫無(wú)疑問(wèn)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)后世教育的朱慈燁，想要他理解‘民貴君輕’，非常困難！

他沒(méi)見過(guò)，自然想象不出具體的事物。

再加上宮中的環(huán)境，那么很容易的，朱由校就會(huì)得到一個(gè)視天下人為螻蟻的君主！

雖說(shuō)在明清這樣權(quán)力高度集中的時(shí)代，視天下為螻蟻，也不會(huì)影響皇帝的位置。

但朱由校做了那么多，種了那么多種子，不是為了讓后代開歷史倒車的！

故，孩子的成長(zhǎng)必然不能只在宮中。

否則出一個(gè)王振、劉瑾，這兒子就廢了！

大多數(shù)的孩子，基本上都是在三歲之后，才會(huì)有基本的記憶、理解能力。

很多世家大族也是在三到六歲這個(gè)階段對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙教育。

在這一階段，就要給朱慈燁打好基礎(chǔ)，除了一些認(rèn)字的部分，朱慈燁更應(yīng)該輔助學(xué)習(xí)法家。

六到十歲，有基本的理解力，也有基本的文化常識(shí)了。

那么就該學(xué)習(xí)帝王之術(shù)！

這一部分，朱家歷代總結(jié)出的典籍就夠了。

若是還有時(shí)間，可以將后世的一些啟蒙思想教給這孩子。

總之，在三到十歲這個(gè)階段，孩子的成長(zhǎng)主要在朱由校身邊，朱由校要以言傳身教來(lái)將他捏合成自己需要的模樣。

十歲之后，那就要走出皇宮，到圓明書院、到講武堂，甚至到地方上去。

深入的認(rèn)識(shí)、了解一下他生存的社會(huì)。

并在這個(gè)過(guò)程中不斷提出問(wèn)題，然后找人解答問(wèn)題。

鍛煉他的思維與表達(dá)能力。

至于十五歲之后，就可以參與朝政了。

到時(shí)，可以逐步開始，從不重要到重要、從保守到先鋒。

總之，這個(gè)孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，朱由校就給他安排好了！

很緊湊、很豐富。

朱由校相信，朱慈燁在成長(zhǎng)的過(guò)程中，一定不會(huì)有什么快樂(lè)童年，不會(huì)接受什么快樂(lè)教育...

但凡他有這樣的想法，那都是朱由校這個(gè)父親的不稱職！

雖說(shuō)吃得苦中苦，不一定為人上人。

但作為一個(gè)未來(lái)的帝國(guó)決策者，不吃苦，是不可能的！

人前顯貴，人后受罪。

基本上這是每一個(gè)嫡長(zhǎng)子都會(huì)有的經(jīng)歷。

除非，嫡長(zhǎng)子自愿放棄手中的權(quán)力，肩上的責(zé)任。

否則，生活絕不可能太輕松的。

朱由校能安排好自己的生活，那是因?yàn)橹煊尚Ｓ形磥?lái)幾百年的記憶，知道哪些大勢(shì)是對(duì)的，哪些大勢(shì)是走不通的。

可就算這樣，朱由校依舊沒(méi)有說(shuō)罷朝、懶政什么的。

他每天，依舊需要工作學(xué)習(xí)八到十個(gè)小時(shí)，旬日才可以有一次休假。

朱由校不覺(jué)得，朱慈燁這孩子的未來(lái)會(huì)比自己輕松。

“退下吧，帶他好好休息。”朱由校輕聲對(duì)宮女吩咐道。

就讓朱慈燁好好過(guò)幾年輕松日子，三歲，三歲之后，他就知道‘世間險(xiǎn)惡’了。

不過(guò)...

朱由校轉(zhuǎn)頭看向床上的皇后。

有這位在，恐怕朱慈燁三歲之前的日子，也不會(huì)輕松。

朱由校的思維又飄遠(yuǎn)了。

現(xiàn)在帝國(guó)承平，各處改革如火如荼。

朱由校這個(gè)皇帝反而是不必再細(xì)盯各處。

他只要安排好人，再?gòu)臒o(wú)數(shù)反饋中找到正確的那一條，然后推廣、發(fā)揚(yáng)。

他現(xiàn)在更重要的作用，還是維穩(wěn)！

孩子，可以多要幾個(gè)...