此時(shí)的陳立，正坐在他的獨(dú)立辦公室里喝茶。

作為一個(gè)新入職的老師，擁有一個(gè)獨(dú)立辦公室，是他能力的證明，也使他被一眾同事所艷羨。

這是他帶的畢業(yè)生班級(jí)，每年都有好幾個(gè)通過(guò)了文闌中學(xué)的考試，學(xué)校因此而給他提升的待遇。

突然，他聽(tīng)到了一陣敲門聲。

“陳老師，麻煩你看看這篇文章。”

“原來(lái)是方老師。”

陳立見(jiàn)方得閑進(jìn)來(lái)時(shí)步伐急迫，有些奇怪。但也先接過(guò)了他手中的紙，細(xì)細(xì)的看了一遍。

……

“好！好！”陳立一邊看，一邊不自覺(jué)的點(diǎn)著頭，“方老師，這是您寫(xiě)的學(xué)術(shù)札記嗎？很不錯(cuò)。讓我有種回到了大學(xué)，聽(tīng)老師上課的感覺(jué)。”

“不不，陳老師。這不是我寫(xiě)的，這是一個(gè)一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)學(xué)生的入學(xué)考試卷。”

陳立石化了。

“什么？一年級(jí)新生能寫(xiě)這樣的文章？開(kāi)什么玩笑！”

“是真的，陳老師，我看著他寫(xiě)出來(lái)的。喏，你看，這個(gè)學(xué)生叫江皓。”

“江皓？江……皓……”

陳立感覺(jué)這個(gè)名字有點(diǎn)耳熟。

“這不是宋老師的兒子嘛！”

“這位宋老師是？”

“是我大學(xué)老師。當(dāng)年我差點(diǎn)就跟她讀研究生了，所以見(jiàn)過(guò)他們家公子。”

陳立搖著頭，似乎在回憶自己的大學(xué)生活。

“所以，這篇文章，江皓可能是在他媽媽處學(xué)的？”

方得閑恍然大悟。這么解釋，雖然江皓依舊十分天才，但總算在他的認(rèn)知范圍內(nèi)了。

“去見(jiàn)一見(jiàn)這小家伙吧。宋老師也是，明知道我在這里工作，也不來(lái)跟我打聲招呼。我現(xiàn)在才知道他兒子在我們這上學(xué)。”

陳立說(shuō)著，就和方得閑出門。準(zhǔn)備去找江皓問(wèn)個(gè)明白。

他們?cè)谑程么×私?

彼時(shí)的江皓，正在和安悅共進(jìn)午餐。聊的正歡時(shí)，忽然看到兩個(gè)老師站在他旁邊。

還用看金子一樣的眼光盯著他，令他有點(diǎn)毛骨悚然的。

“那個(gè)……兩位老師，有什么事嗎？”

方得閑沖他嘿嘿一笑，揚(yáng)了揚(yáng)手中的試卷：“江皓啊，我是你之后的語(yǔ)文老師。你這篇文章寫(xiě)的真好哇！”

“呃……老師好，承蒙老師的厚愛(ài)。實(shí)在慚愧，拙文不過(guò)是小兒習(xí)作，信筆涂鴉，稱不得這聲贊賞。”

“當(dāng)?shù)闷穑‘?dāng)?shù)闷穑【蛻{這篇文章，你才是我的老師呢！唉呀……不愧是書(shū)香門第，陳老師，你瞧瞧，就連這推辭的話都一套一套的！”

陳立也開(kāi)口：“小師弟，還記得我不？我是宋老師的學(xué)生，你小的時(shí)候還抱過(guò)你呢。你這篇文章寫(xiě)的真好！讓我恍惚以為自己又回到了大學(xué)，聽(tīng)宋老師上課呢！”

此時(shí)，安悅在旁邊看著。

人已經(jīng)看傻了。

兩個(gè)老師，不停的夸著江皓。

讓人感覺(jué)，江皓才是老師，那兩個(gè)老師反倒像江皓的學(xué)生。

安悅忽然感覺(jué)江皓有點(diǎn)陌生。

她輕輕搖了搖江皓的手臂：“皓哥哥……”

江皓摸了摸她的頭：“沒(méi)事，就是老師很喜歡我的文章，所以有點(diǎn)激動(dòng)了。沒(méi)嚇到你吧？”

安悅搖了搖頭：“皓哥哥好厲害……”

此時(shí)，食堂里的人群忽然一陣騷動(dòng)。

原來(lái)是分班考的成績(jī)已經(jīng)張貼出來(lái)了。

由于是一年級(jí)的題目，老師也就改的非常快，剛考完不一會(huì)就出成績(jī)了。

此時(shí)的人群都爭(zhēng)擁著跑去看成績(jī)。

張貼成績(jī)單的墻上被圍了里三層外三層。

“皓哥哥，我們要去看成績(jī)嘛？”

“不用啦，老師不就在這里嘛，問(wèn)問(wèn)他們不就行了。”

方得閑笑著說(shuō)：“你就是安悅吧，我有印象，你光面試成績(jī)都?jí)蜻M(jìn)培優(yōu)班了，不用擔(dān)心。”

安悅點(diǎn)了點(diǎn)頭：“謝謝老師。”

與他們兩人安靜吃飯形成鮮明對(duì)比的，是另一邊看分班名單的嘈雜。

安悅和江皓的幼兒園同學(xué)，曾經(jīng)被江皓罵哭的劉曉鵬，又坐在地上哇哇大哭。

想來(lái)是羞于面對(duì)自己的考試成績(jī)。

然而，此時(shí)他自認(rèn)為混熟了的好朋友，卻恍若熟視無(wú)睹，并無(wú)人看他一眼。

……

吃完飯后，方得閑想帶江皓去見(jiàn)李艷霞，江皓就跟著他，讓安悅自先去教室。

見(jiàn)了李艷霞，方得閑又對(duì)著江皓一陣好夸，給李艷霞看了江皓寫(xiě)的作文，讓李艷霞又一次的懷疑了人生。

她想起自己先前的話語(yǔ)。

臉上猶如火辣辣的疼。

“江皓啊……不得不承認(rèn)，老師看不懂你。不過(guò)也罷，你也不是一般的小孩，不需要老師來(lái)管。”李艷霞沉思了一會(huì)，對(duì)江皓說(shuō)。

江皓此時(shí)已經(jīng)知道調(diào)包他考試卷的幕后黑手就是李艷霞了，但他搖了搖頭，說(shuō)：

“老師，其實(shí)我能理解您。對(duì)于一般的學(xué)生，您想著壓一壓學(xué)生的傲氣，這個(gè)苦心是很好的。但也請(qǐng)您相信我，我不會(huì)因此浪費(fèi)自己的天賦的。”

李艷霞點(diǎn)點(diǎn)頭：“你能這么想我就放心了。走吧，我們?nèi)ソ淌摇！?

說(shuō)著，帶著江皓一同進(jìn)了培優(yōu)班的教室。

江皓明顯感到，李艷霞進(jìn)了教室后，原本嘈雜的環(huán)境陡然一靜。

“怎么回事？怎么回事？這里是培優(yōu)班嘛？我是不是走錯(cuò)地方了！全走廊就你們最吵！”

李艷霞一開(kāi)口，就鎮(zhèn)住了在場(chǎng)的全部學(xué)生。

江皓除外。

她和李艷霞一起走進(jìn)來(lái)，發(fā)現(xiàn)安悅旁邊已經(jīng)坐著一個(gè)女生了，只有安悅后面還有一個(gè)位置空著，就坐到了那里。

在極度安靜的環(huán)境中，江皓慢慢悠悠的找地方坐下，吸引了所有人的注目。

與正在講臺(tái)上唾沫橫飛的李艷霞形成鮮明的對(duì)比。

李艷霞也發(fā)現(xiàn)底下學(xué)生的注意被江皓給搶去，心里一陣無(wú)奈。

但江皓這孩子，真的讓人找不到罵的地方……

等到江皓坐定，李艷霞方才重新開(kāi)口：“大家應(yīng)該已經(jīng)在面試的時(shí)候見(jiàn)過(guò)我。自我介紹一下，我叫李艷霞。今后是我們這個(gè)培優(yōu)班的班主任，也是數(shù)學(xué)老師。”

底下鴉雀無(wú)聲，想來(lái)是之前被她給嚇住了。

江皓見(jiàn)狀，只得帶頭鼓了兩下掌。

其他同學(xué)方才后知后覺(jué)，鼓起掌來(lái)。

李艷霞等掌聲停了，接著說(shuō)：“下面，我們要派幾位同學(xué)搬一下教材。”