按照正常的殿試流程。

整體流程走下來，一般需要一天的時間。

林峰這邊學生少。

滿打滿算加上朱老四他們三個。

也就七個學生。

所以林峰給他們的安排是，做題兩個整時辰，評講一個時辰，評講之后，他們自己吸收反思溫故知新三個時辰。

學生們是牛馬。

老師是寶貝。

累死學生，耍死老師，這就是林峰的教學準則！

而幾個時辰時間緩緩流過。

朱由檢等人奮筆疾書，沒用多久也都紛紛交給了林峰試卷！

林峰的批改則更顯簡單粗暴！

那直接就將后世的申論大作文評分規則，給照搬了過來。

首先看扣題與否？

扣了題，就有個基本分就可以及格！

扣了題，但寫的一般，六十到七十……

扣了題，有一兩個金句，對策還行，七十到八十……

扣了題，整體文章流暢行云流水，邏輯清楚有創新、確實有用，八十到九十……

扣了題，文章如政策，稍加修改可直接推廣，而綜合各方考慮到了所有問題，可直接解決事實性問題，八十到九十！

林峰的評分標準如此。

但是今日的一場考核，這結果的得出，那也是讓林峰一陣無奈。

因為林峰的這幾個親傳弟子和所謂記名弟子中，這及格的人竟然只有一個！

換句話來說。

基本所有學生連扣題都達不到！

“你們……”

“你們這是想玩死我呀！”

“你以為我收你們這么高的學費，難不成是為了我將你們從一張白紙培養起？！”

“這樣也太耗時了吧……”

試卷批改成功，用了一些流程，因為林峰是個瞎子，所以他們的文章都只能由魏忠賢來讀，讀完了以后，林峰來打分。

而這邊。

考核結束。

一臉自信的朱由檢聽見林峰這話，朱由檢也都一懵。

因為按照朱由檢的自信。

他的這張試卷，不說是能夠達到最優秀的那一個等級，也能達到次優秀的那個等級！

畢竟日月得天能永照這個考題，自從即位皇帝開始，朱由檢就一直在思索，思索該怎么做……

前半年的思索，的確沒啥效果。

但后半年自從結識了林峰，朱由檢對于大明改革，也是越來越清晰，越來越有規劃，越來越清晰！

如朱由檢試卷中所講，大明要想日月永照，目前就得率先整治官吏，讓自嘉靖時期以來的混亂黨爭官場，徹底改變。

官場整治，很多條，就正如史可法上諫的那封奏折一般！

而讓朱由檢更加疑惑的是。

分明他朱由檢的這封試卷中的很多東西，其實就是來自于林峰，是林峰借史可法的眼睛和嘴巴。轉述出來的。

可如今看林峰的反應。

目光轉向自己這邊，那一臉的失望，這也是讓朱由檢很是失望唏噓，“先生，您這么失望的看著我……”

“是是是是是……是不是，我沒及格呀？！”

林峰是個瞎子，林峰當然不知道自己的目光望向哪！

只是這群人的答案。

簡直太讓林峰失望了！

尤其是這個似乎已經有一定官職，協議已經有一定背景的朱老四，此前他們答題，林峰對朱老四的期待最大。

畢竟朱老四已經當官了。

據朱老四自己所說，他目前是在工部下面的一個衙門辦差！

官是有了！

可朱老四的成績。

這讓林峰批改完，林峰也是瞠目結舌！

“好吧，現在一一宣布，成績一一批改，有什么異議，當場可以提出來，我當場回答，課后不要來煩我，記住，我這個人最不喜歡被別人麻煩……”

不喜歡被別人麻煩。

這也不是林峰頭次所說！

而是古代的某些人，他們這有時候是真一根筋。

有時候是真的邏輯轉不過來。

之前林峰搞公考培訓的時候，史可法、孫傳庭等人，都有這么一個情況……在他們的心里認為，皇權最大！官權最大！

殊不知。

無論是皇權和官權。

都建立在百姓身上！

孟子荀子的那些個先賢名錄，其實說的不差！

正所謂水能載舟，亦能覆舟，民貴君輕……

史可法孫傳庭等，當年他們做題，題目中最開始，也是這么個雄赳赳氣昂昂，比如孫傳庭，當初林峰給了他一個康熙時代的考題！

康熙時代的原題是，如何解決三藩問題？

林峰將試題更改，變成了如何解決關外問題！

孫傳庭的答案就是，打打打打打，似乎要像衛青霍去病一樣，把他們這些草原的龍城打爆一樣。

這高談闊論，甚至連軍事布置、人員安排、戰術計謀，全都用上了。

可殊不知。

當年順治康熙面臨南明三藩問題時，也是最早從民入手，而不是像孫傳庭所言，直接是打打打打、殺殺殺殺殺！

而朱老四就和孫傳庭很像。

甚至這簡直如出一轍！

“朱老四，總評，三十二分，點評，狗屁不是！”

林峰一言出。

頓時讓全場愣住了。

因為在場眾人中，除了林峰以及林峰的眾位親傳弟子不知朱由儉身份外，守在屋外的曹化淳、朱由檢身邊的周皇后等，這可都知道朱由檢的身份。

知道朱由檢的是大明的皇帝。

知道朱老四是這方萬里國土的主人。

可如今這樣一個萬里江山主人，在林峰的口中竟然變成了狗屁不是。

這讓他們疑惑之余，同樣也非常不解。

因為剛剛魏忠賢在口念試卷時，朱由檢的對策他們也都聽到了。

他們也覺得非常不錯。

雖然不至于得上一個完美的成績。

也至少算得上是優良。

因為朱由檢破題，這是從如何整頓吏治開始的！

破題時，朱由檢述說了大明朝從嘉靖時代以來的官員問題，緊接著承題，是縱向對比漢朝文景之治時期，從而來指出目前大明官場所存在的核心問題。

緊接著，朱由檢便也是在文中抒發出來了自己的改革措施。

種種改革措施，非常行之有效。

甚至在最后，朱由檢還提出了一個觀點，惹得了眾人的贊同。

那就是，全面裁撤內閣！

并同時廢除內廷中的司禮監掌印批紅權力，將大明朝目前的官員體系徹底改變，重新恢復成洪武皇帝朱元璋時期的種種。

有貪官，貪一金，殺！

有無能，為官員者，殺！

……

“你是不是不服！”

“我雖然是個瞎子，看不到你！”

“但朱老四，我覺得現在你肯定是不服是吧！”

林峰是瞎子。

但也能通過人腦中某個特定的感知器官，感知到了現場的古怪氣氛，以及朱老四那張傲嬌不服的臉。

“先生，為何是三十六？！”

“三十六分，這個分值也太低了吧！”

“難道學生的這篇文章真的一無是處嗎？！真的甚至像廢物一般嗎？”

被林峰批判。

按照原本性格的朱由檢，那該是直接暴跳如雷了！

不過由于這先生是林峰。

朱由檢也就瞬間冷靜了下來！

因為和林峰接觸的這些日子，林峰就好像從沒做錯過！

不過朱由檢從小就不喜歡被人批判，更身為一名皇帝，朱由檢也知道，皇帝應該是絕對權威的，無論正確與否。

所以，雖然林峰是個權威。

此刻朱由儉也真是有些傲嬌，想來聽一聽，聽一聽林峰的看法！

誰想這時。

林峰緊接著的一席話傳來。

這直接就把朱由檢給搞不會了，把朱由檢搞得臉色煞白，把朱由檢搞得臉色一懵。

“還啥啥啥，重新恢復洪武時期的辦法！”

“我之前教你們物理化學，難道沒有教你們一個哲學論，說，世界永遠是處于發展狀態中的嗎，發展是絕對的！”

“歷史從不會倒流！”

“倒流者，永遠都只會魂飛魄散，為天理所不容！”

“還啥啥啥重回當年的洪武時代，朱老四，話說的是好，但你也不看看咱皇帝，這是能跟洪武皇帝比的嗎？！”

“咱大明朝的最近的這些位皇帝，如果有哪個能夠比得上洪武皇帝的亳毛，這也不至于把大明搞得這么糟了！”

說著說著。

林峰似乎還不解氣。

于是乎喝過了魏忠賢遞過來的一杯茶，林峰竟然絲毫沒有注意到茶中的奇怪味道，還在一臉憤慨。

“還有，裁撤內閣，收回司禮監批紅掌印權，讓內閣不在票擬……你這，不就是讓皇帝把所有人的事都做了嗎？！”

“這些事兒，唐宗宋祖，明皇漢武做當然行，他們來氪命，可你覺得，咱們萬歲爺也行嗎！？”

“俗話說事在人為，又俗話說，一根筷子折得斷，一把筷子折不斷，你舍棄了集體，你搞獨裁，這國呀，終究不國！”

“誰說貪官不能用？！誰說平庸官不能用？！有誰說那些二臣賊子不能用？！他們有時候可比貪官有用多了！”

“只是能不能用，用不用得了，會不會用罷了……”

林峰的話。

直戳朱由檢的內心。

核心觀點就兩點。

朱老四高估了當朝的皇帝！

不是說貪官就不能用，不是說目前大明的這些腐朽文官就不能用，而是缺乏一個掌控者，缺乏一個職位的分配者！

缺乏一個合理的機制或者領導，來領導他們！

“那先生以為呢？！”

“那先生以為皇帝該怎么做？！”

“既然先生覺得，學生的回答不好，那先生能不能教教學生呢？！”

呵呵……

這是在挖坑呀。

挖大大的坑。

林峰可不入套。

“讓我教皇帝，你想得美，你不把我往火坑里推嘛……”

“朱老四啊，朱老四，你可真喜歡替我找麻煩……”

“不過你不獲得低分，那我就也給你一個理由吧，你剛剛的所有其實都可以歸到兩個字上來……”

“那就是，放權！合理的放權，合理的做好一名領導而已！”

……