跪……

“怎么回事？”

“楊……楊大人！”

楊奎，錦衣衛(wèi)指揮使同知，在整個京城中，都極具權(quán)力的一個人。

然而，楊奎這竟然當(dāng)場跪下了，朝著一個正在掃地的老頭。

那老頭是誰？

能夠讓堂堂的楊奎都跪下。

一時間，眾人那是疑惑不已！

可當(dāng)眾人認(rèn)真觀察下，一人突然喊出來了一句，這讓眾人聽了，圍觀的百姓們也是徹底愣住了。

“九……九千歲！”

“魏……魏公公！”

魏忠賢，一個京城三歲小娃聽了都會渾身顫抖的人！

是母親用來威脅小孩的殺神！

可以說，最近幾年，皇帝都不如魏忠賢有名！

皇帝是萬歲爺。

那他魏忠賢就是九千歲。

魏忠賢的權(quán)力，已然位極人臣，甚至在一定程度上，超過了皇帝！

所以之前的京城里。

魏忠賢的名字，那就如地獄的閻王一樣，不可提，不可說！

“退下吧！”

“回去告訴黃大人施大人，一朝天子一朝臣，若還端不清身份，終究會作繭自縛，這天下姓朱，而非姓黃，姓魏！”

一句一朝天子一朝臣。

傳入楊奎耳中，這讓楊奎瞬間就醍醐灌頂，整個人的精神狀態(tài)，也都為之耷拉了下來……

因為，魏忠賢這句話已經(jīng)說的很明白了！

如今尚未被處置的魏忠賢堅定的支持朱由檢，那么，在朝堂之中尚存有接近一半的閹黨人士……

都支持新皇！

這樣情況下，文官們還想從皇帝那兒搶權(quán)，還想控制皇帝！

這顯然是天方夜譚。

“是……”

“萬萬萬萬歲，難道在在在這？”

跪在地上，意識到了自己大遭殃的楊奎試探性的問道。

“這不是你該問的。”

“回去報信兒吧。”

“再給你背后的那幾個人約個時間，就說很久沒見了，我魏忠賢明晚在醉鄉(xiāng)樓擺酒設(shè)宴，邀請他們來敘敘舊。”

說完這句。

就也見魏忠賢再次將面簾拉下。

隨即扛起掃帚。

就回到了粉筆書院里去。

只留下在場圍觀的百姓群眾們一臉的癡呆。

話說什么時候魏忠賢成為一個雜役了？

這是什么時候的事兒？

難不成這院里住的是皇帝？

不然的話哪個有資格命令魏忠賢？

……

與此同時。

粉筆書院的假山邊。

望著遍地的碎石和煙灰。

朱由儉震驚了。

紅衣大炮的威力，朱由儉切實感受過。

可是最強大的紅衣大炮，威力也沒這么大的呀。

難不成是這生鐵手榴彈的火藥用的不一樣？其實相關(guān)的原理，朱由儉也都明白。

可是威力相差這么大，這是為什么？

朱由儉不解了。

“先生，這，為什么這手榴彈的威力比大炮還要強啊。”

“是火藥的問題嗎？還是先生您所說的這個雷管的問題？”

朱由儉的疑問，讓林峰笑了。

話說諾貝爾現(xiàn)在還沒出生的吧？

林峰提前個一兩百年。

把他的種種發(fā)明給搬過來。

這應(yīng)該沒啥問題。

“火藥分為幾種，一般的火藥就是由硝石木炭這些做的！”

“咱們?nèi)粘Ｋ褂玫幕鹚幰不臼沁@個配方，但是我這個配方是一種更新改進(jìn)版，名叫TNT！”

TNT？

這個名字非常古怪。

但這種火藥的威力的確是比民間以軍方所用的黑火藥。

要強上很多。

這一點毋庸置疑。

“先生，這個TNT是您發(fā)明的嗎？”朱由儉開口問道。

林峰笑著搖了搖頭，“是也不是，是這個化學(xué)發(fā)明的，是化學(xué)這個學(xué)科，讓我掌握的仙術(shù)。”

基礎(chǔ)科學(xué)的魅力就在于此。

掌握了基礎(chǔ)科學(xué)。

相應(yīng)的各種發(fā)明創(chuàng)造。

就只是基礎(chǔ)科學(xué)的運用罷了。

對于林峰而言。

林峰所要做的就只是基礎(chǔ)科學(xué)的啟蒙。

將相關(guān)的物理化學(xué)生物知識傳授給他們。

至于他們?nèi)绾稳ミ\用，這就看他們的了。

畢竟這些知識都是數(shù)百年來無數(shù)科學(xué)家的總結(jié)成果。

如今林峰直接把成果給他們，如果他們還不能依靠這些成果創(chuàng)造出來一些東西。

那么他們也真是廢物了。

“明白了。”

“先生所給的這個化學(xué)周期表，應(yīng)該就是將世界上的所有東西進(jìn)行了一個歸類。”

“像先生在序言中所說的一樣，我們這世界上的所有東西，包括我們個人自己，這都是由很多種元素組成的。”

“比如這個h20，這就是我們?nèi)粘Ｋ鹊乃怯蓺湓雍脱踉咏Y(jié)合而產(chǎn)生的。”

“引申出來，剛剛這個所謂的TNT炸藥，應(yīng)該也就是各種元素發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后，達(dá)到的一種最優(yōu)解吧。”

周皇后巾幗不讓須眉。

在化學(xué)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

周皇后顯然是比王承恩等人更具天賦。

如今周皇后的這一番總結(jié)。

讓朱由儉等人聽了。

也都瞬間搞懂了化學(xué)所描述的對象。

以及化學(xué)的神奇之處。

“那意思是說，如果我們掌握了更多的元素，那是不是我們就可以掌握更多的仙術(shù)？掌握更多的神仙之力，最后比肩神明。”

朱由儉如此發(fā)問道。

林峰則是點了點頭。

“可以這么講，雖然有些夸大。”

“但只要你們掌握了我最近所給你們的三門課程，將物理化學(xué)生物知識了然于胸掌握在腦袋里，然后好好加以研究，要不了多久，像神明一樣，那也不是沒可能。”

說著說著。

林峰也是讓田二更將林峰近日所撰寫出來的三本教材一應(yīng)拿了出來。

“《基礎(chǔ)物理概論》，上節(jié)課給你們開了個頭，這就是我給你們寫的教材，按照我寫的教材，你們自己去研究吧。研究透透了物理，像神明一樣在天上飛，這也不是做夢，而是事實可行的。比如最后一節(jié)空氣動力學(xué)，這就是我在教你們?nèi)绾蔚娘w行？”

說著說著。

在朱由儉周皇后等人的震驚下。

林峰拿起一本化學(xué)教材。

也是繼續(xù)道：“《基礎(chǔ)化學(xué)概論》，這本是基礎(chǔ)化學(xué)概論，包括了所有的元素詳解，以及一些日常生活中所常用到的化學(xué)公式以及化學(xué)變化，比如TNT火藥的制作工藝，還有顯微鏡這些的原理，你們拿到教材后，好好研究。”

對朱老四等人的培養(yǎng)。

林峰一直都是秉著放養(yǎng)式教學(xué)的想法。

他們不是林峰的親傳弟子。

林峰也當(dāng)然不會在他們身上花太多的功夫。

不過朱老四有背景有資源。

憑借他去推動相應(yīng)的技術(shù)革新。

這是林峰的想法。

然而這邊，得到了這三本教材，僅僅看了這三本教材的目錄，朱由儉也是徹底被震驚住了，因為在這三本教材的目錄之中，論述了幾個非常恐怖的話題，讓朱由儉只覺得林峰不是人。

而是上天下來的神仙。

是天上來的神仙在人間傳教。

比如說物理的第四節(jié)：如何利用自然界中的各種力？電力、蒸汽、阻力等。還有物理的第九節(jié)，如何讓人飛起來？

這些都讓朱由儉的價值觀在顫抖。

然而物理化學(xué)這都有過淺薄的了解。

這個《基礎(chǔ)生物概論》，一來就是一張裸體女子圖，這啥情況？

一見到這，朱由儉也都瞬間羞紅了臉。

“先先生，這這這這這女子圖，是您畫的嗎？”