康康和芬芬是幼兒園的好伙伴，雙方父母又是同事。這一天，兩人在康康家看起了康康小時候的照片。芬芬一邊看康康小時候的照片上光屁股的樣子，一邊好奇地說：“你下邊有這東西真好玩，我們沒有。”

“那你們下面是什么樣的？我從來沒看過，讓我看看好嗎？”康康說。

“不給看。”

“那你為什么要看我的？”康康生氣了。

芬芬見康康生氣了，忙說：“給你看。你也得脫下來給我看。”兩個天真無邪的孩子就這樣玩起來。

這時，正好康康的父母下班回家，一看兩個孩子光屁股的情景，氣得火冒三丈，抄起棍子便朝康康打去。兩個孩子嚇著了，不知闖了什么大禍……

這樣的問題應該怎樣看？

——康康的故事

聽聽專家怎么說 不應對孩子談“性”色變

心理學研究告訴我們，雖然有關性的錯誤觀念及性反常行為常出現在成年期，但其原因常植根于童年和青少年期，比如對性的不潔感、神秘感、罪惡感和壓抑感，往往形成于早期而使人備受其害。美國性信息和性教育理事會主席瑪麗·考爾德博士認為，對于性教育可能特別緊要而有效的時期是15歲之前，尤其是5歲之前。這一時期所接受的有關“性”的培養和教育，無疑將決定兒童少年以后一生有關“性”的各個方面。如此說來，我們不應該再談“性”色變了，我們對孩子應及早開展科學的性啟蒙。

讓孩子知道男女有別

由上，我們就學前性啟蒙討論了如下幾個經常遇到的問題。

孩子發現了自己的性器官，大人怎么辦？為什么有些孩子對性器官有不健康的特殊的關注心理？許多大人對孩子發現性器官大驚小怪，不能不說是個重要誘因。本來，孩子最初發現自己的性器官時，他們并不覺得這與耳朵、腳趾有什么兩樣。父母就該像看待孩子的其他發現一樣，為他的新發現而高興。這有助于孩子對性器官形成一種輕松正常的心理。

孩子玩弄自己的性器官，大人該怎么辦？孩子最初玩弄性器官，跟玩弄耳朵、腳趾一樣。也許五六歲的孩子玩起來時會有一種快感，這時怎么辦？家長無須大驚小怪地嚴加斥責，最好視而不見。一會兒，他會自然地轉移到別的活動上去。如果不想讓孩子玩，那最好的辦法是，用有趣的活動把他的注意力引開。記住：大人一定要處之泰然。如果一看見就像著了火，那引發的結果很麻煩，也許孩子就會由此染上玩弄性器官的習慣。

另外，大人還要注意別引誘孩子玩弄性器官。有的家里生了個男孩，爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺，乃至親朋好友，都喜歡拿孩子的“小雞雞”開玩笑。太多人把注意力放在了男孩的“小雞雞”上，慢慢地孩子形成了一種印象：人人都喜歡我的“小雞雞”。于是，孩子就會模仿大人開始了這個好玩的游戲。所以，大人要注意別這樣“引誘”孩子。

孩子發現男女性器官的差別時，大人怎么辦？男孩發現女孩沒有“小雞雞”會覺得奇怪：她的“小雞雞”跑哪里去了？女孩發現男孩有“小雞雞”也會驚奇：我怎么沒有？丟了，還是藏起來了？有些大人千方百計限制孩子的這一認識，既不開明，也不高明。由于當今家庭結構的特點，孩子認識到這一點往往較晚，又多是在與別人家的異性伙伴玩耍時獲得的。對此，大人更應該以孩子的眼光看問題，切莫總是聯想到丑惡與罪過。開頭故事中的康康、芬芬有機會了解這一點，實在是值得慶幸的，而大人對此視為“洪水猛獸”，真不知這會給兩個孩子性心理健康帶來多么嚴重而深遠的消極影響！因此，對孩子這類問題，大人應順其自然，巧加引導，可以說“你是男孩，長大了跟爸爸一樣”，或者說“你是女孩，長大了要當媽媽”“能看出男孩與女孩不一樣，真聰明”之類的話讓孩子知道男女有別，知道“我是男孩”“我是女孩”，這是孩子形成健康的自我意識和健全的精神面貌的基礎。