第2章 底層原則：愛、團(tuán)隊(duì)和成長

下面我們來回答第二個(gè)問題：家庭教育是否有規(guī)律可循？這是我這些年來在實(shí)踐和研究家庭教育時(shí)問自己最多的問題，我希望找到真正的答案。孩子是一個(gè)有主意、有情緒、有變化的小人兒。我們常常碰到的情況是，家庭教育的理念和方法很多，但是實(shí)踐中往往根本不起作用。我自己的兩個(gè)孩子個(gè)性不同，針對他們的教育方法也必須不同。其他的孩子處于不同的環(huán)境，有不同的父母、學(xué)校、期望、性格。是否真的存在一套理念和方法，能保證家庭教育取得成功？

我的孩子逐漸長大，我的經(jīng)驗(yàn)也逐漸豐富。在我見識了許多家庭和孩子的成長過程后，我認(rèn)為家庭教育是有規(guī)律可循的。這個(gè)規(guī)律與具體需要教給孩子的技能被成長樹囊括，但是更加深層次的緣由，是我總結(jié)出的家庭教育的三個(gè)底層原則。所謂原則，就是貫穿始終的底層理念，這些底層理念決定著我們的行為。在我們忘記了做一件事的目標(biāo)的時(shí)候，在我們遇到困難的時(shí)候，在我們被日常的一地雞毛淹沒的時(shí)候，這些原則引導(dǎo)著我們的方向。

在家庭教育這個(gè)語境下，我認(rèn)為成功的秘訣在于以下三個(gè)大原則始終主導(dǎo)著父母的行為。