Part 1-1
性格類型指標（MBTI?）的發展

很多家長都會發現不同的孩子有不同的個性，老大是這樣，老二是那樣，好像沒辦法用同樣的方式來管教。事實上，心理學家很早就發現這個現象了，卡爾·榮格曾出版過《心理類型》一書，把人的行為風格和學習模式分成幾個不同的方面來觀察，即內向（Introversion）/外向（Extroversion）、實感（Sensing）/直覺（Intuition）、思考（Thinking）/情感（Feeling），他認為雖然每個人的性格類型不同，但還是可以看到某些共通的地方。

之后，心理學家伊莎貝拉·布里格斯·邁爾斯（Isabel Briggs Myers）在第二次世界大戰之后，希望全民都能適才適用，為國家貢獻心力，因此就和她的團隊深入研究榮格的《心理類型》理論，將榮格劃分的維度重新分析，并加入一個新的維度：果斷（Judging）/隨性（Perceiving），通過這4個維度發展成一套簡易而細致的評估工具，用來選拔不同領域的人才。這套評估工具就稱為性格類型指標（邁爾斯–布里格斯類型指標，簡稱MBTI?）。

從下圖中可以看到，當人參與外界活動時，很自然地就會以他與生俱來的習慣來行事，由此可以觀察到，他究竟比較關注自己的內在世界，還是比較注意外在世界的人與事，前者是內向型（I），后者是外向型（E）。其次，在生活中，大腦會接收到許多復雜的信息，有的人更關注各種實際的感官體驗，有的人則是運用第六感來洞察、想象，前者是實感型（S），后者則是直覺型（N）。獲得了信息之后，就要將這些信息在大腦中進行整理，并做出回應，有的人會理性地分析、權衡，冷靜地做出決定，有的人則會仰賴個人的價值觀、體察他人的感受，然后才做決定。前者是思考型（T），后者是情感型（F）。而果斷型（J）和隨性型（P）主要是針對生活習慣及處事風格而言的。在日常生活中，有的人總是有規劃、有目標，快速且果斷地行動；有的人偏好隨遇而安，按照自己的步調，悠閑自在地做他想做的事。前者是果斷型（J），后者是隨性型（P）。