內容提要

本書從我國家庭教育的變革和幼兒園教育發展的實際出發，系統地闡述了學前兒童家庭教育的特點、影響因素，介紹了與家庭教育相關的理論和家庭教育代表性方法，論述了學前兒童家庭教育的目的與內容、學前兒童家庭教育原則，分析了學前兒童家庭教育常見現象和不同年齡段學前兒童的家庭教育問題，并以綜合育人為導向，闡述了環境對學前兒童發展的價值，以及綜合利用家庭、社區和幼兒園等各種資源全面育人的理念。本書力圖較好地體現學前兒童家庭教育理論與實踐的最新研究成果，力求做到理論性與操作性的有機結合。

本書既可供高等院校學前教育專業的學生使用，也可作為幼兒家長、幼兒園、早教機構的參考資料，還可作為幼兒園一線教師開展家長指導工作、家長學習成長的參考用書。