在回家的路上，樂天忽然提出一個問題：“湘靈妹妹，你有乳名嗎？”湘靈告訴樂天自己沒有乳名。樂天說：“許多人都有乳名，湘靈妹妹你沒有乳名，現在樂天哥哥給你起一個小名，湘靈妹妹你喜歡嗎？”

“喜歡，不知道樂天哥哥給我起一個什么小名？”

“晚香玉。就以妹妹頭上戴著的花名作妹妹的小名，妹妹喜歡嗎？”

“喜歡。”

“那往后樂天就叫妹妹香玉妹妹了？”

湘靈羞澀地點點頭。

回到家里，樂天特意把湘靈帶到娘的面前，問娘說：“娘，你看湘靈妹妹……”

陳太太注意到湘靈頭上的花，高興地說：“喲，好美麗的花喲，是樂天哥哥給戴上的吧？”

湘靈點點頭，說：“是樂天哥哥給我戴上的，樂天哥哥說這種花叫**花，并且說花名很有意思的。”

陳太太笑笑說：“花名很有意思的？花是好看，但是那花名字不算好，按照花名字的意思，這種花還不適合你們小姑娘戴。”

“為什么？”湘靈跟樂天同時發問。

“為什么？你們知道這種**花的象征意義嗎？**花象征永遠恩愛、兩兩相對，是夫妻好合的象征。你們想想，你湘靈妹妹適合戴這種花嗎？”陳太太一番話說得湘靈不好意思了。陳太太繼續講典故：“相傳上古圣帝虞舜南巡倉梧，他的兩位妃子娥皇女英找遍湘江，終未找到。二妃終日啼哭而死，成為湘水中的神。后來，人們發現她們的精靈與虞舜的精靈‘合二為一’，變成了**樹。**樹白天開花，夜晚花合，相親相愛。自此，人們常以**花表示忠貞不渝的愛情。”陳太太看著湘靈微笑。

聽了陳太太的故事，湘靈丟下了**花。

吃過早飯，小樂天正在庭院外側的一棵石榴樹下看那些石榴花。

“姨媽，這些石榴花都能結果子嗎？”

“你仔細看看，那石榴花有兩種，一種是可以結果子的花，叫著雌花；另一種花不結果子，叫著雄花，你看得出來嗎？”

“我看不出來，這些石榴花都一樣的紅，形狀也一樣，我只知道石榴樹可以結果，也吃過石榴，石榴果實很好看，紅紅的，像燈籠一樣。”

嵐子阿姨走近石榴樹，用手拿住石榴花的花柄：“樂天你看，這種花就是雄花，它的基部較小，側面成三個角，開花后就脫落了，不結果。”

嵐子阿姨再拿住一朵花的花柄說：“你看，這種花是雌花，它的基部膨大，可以明顯地看出來，石榴結果就靠這種花，花瓣脫落以后，就有小果實出現。那些小果實也很好看，圓圓的，像一個個小球。”

“樂天哥哥，我也要石榴花。”不知不覺間，湘靈已經來到庭院里。

“喲，湘靈妹妹，哥哥給你戴花！”樂天聽湘靈要石榴花，忙摘下一朵石榴花戴在湘靈的頭上：“喲，湘靈妹妹戴上這石榴花就更漂亮了，簡直像天上仙女一樣漂亮！”

“這小丫頭，天生美人坯子，將來還不知道哪位男人有福氣講她做老婆。”嵐子阿姨打趣道。

“我不嫁人，我要跟樂天哥哥一起玩！”湘靈忙分辨道。

“奧，湘靈妹妹，去年你爹給你買的連衣裙就是這一件吧？”樂天看見湘靈穿著連衣裙，立即想起前天在街道上湘靈說過的話。“湘靈妹妹穿這件連衣裙實在好看，就像這石榴花一樣好看！”樂天的一雙眼睛反反復復地在湘靈的身上閃動。

得到樂天哥哥夸獎，湘靈很高興，看著自己身上的連衣裙笑。樂天繼續說：“湘靈妹妹要是穿一件水綠色連衣裙也一定好看。你爹什么時候給你買？”

“爹說過兩天就去買，這幾天他正忙。”

“你爹很辛苦吧？”

湘靈點點頭，說道：“這幾天雞發瘟，死了許多雞，我爹媽每天要把雞挑到外面山上去躲避瘟氣，所以很忙。”

聽了湘靈的話，樂天很同情湘靈爹媽。忽然想起剛來那天答應教湘靈學琴，于是說道：“湘靈妹妹，上樓學琵琶去，想學嗎？”

其實湘靈就是來跟樂天哥哥學琴。

湘靈跟著樂天來到樓上樂天的書房里，樂天打開琴盒，拿出琵琶，開始講彈琵琶的基本知識。

“演奏琵琶之前，首先要注意演奏姿勢，包括全身的姿勢、左手及右手的姿勢。”

樂天說：“首先要把琵琶安放穩定，以便使左手和右手更好地運用各種技法。下面我們就來學習彈奏的姿勢。”

“第一是全身的姿勢。坐在椅子或凳子上演奏，椅子和凳子的高度，最好與演奏者膝下二寸處一般高，這樣可以使大腿保持水平。身體要坐直，兩肩要平穩，兩腳向前，兩膝之間的距離要適當。琵琶直立地放在兩條大腿中間，琵琶面板向外，背向里（也可以讓琴身向左前方略微傾斜）。兩眼向前平視，面部表情要自然。演奏進行中的動作姿勢都要自然而適當，優美且大方，表現出有活力有精神的美好形象來。”樂天一邊講解，一邊示范，又讓湘靈拿著琴反復演示。樂天繼續講解：

“左手的姿勢：左手主要擔負著扶持琵琶、按音、運用各種指法等任務。拇指一般放在琵琶背上，食指、中指、無名指和小指都放在面板的相品處，手心向內，手背向外，虎口懸靠或倚靠在琵琶的邊側處。肘部在按奏相位、品位第一把、第二把時作下垂關狀，在按奏品第三、第四把位時作平行狀。來，拿著琵琶試一試。”樂天手把手地教湘靈，湘靈接受能力很強，那些動作都能夠做得比較準確。樂天繼續說：

“右手的姿勢：右手主要擔負著運用各種指法觸弦發音的任務。手心向內，手背向外，腕部微彎。手背面與面板所成的角度及腕部的彎度，都應該看演奏者手的想法來確定。五個手指甲向內去觸彈弦身，上臂向右外方下垂，前臂向前方伸出，一般呈平行，如在較‘上’處的弦身上彈奏時，又作下垂狀，肘部作向右下方突出的動作。”

樂天講得很仔細，湘靈學得很認真。不知不覺，行簡、阿毛和陳菲都來了，他們都聚精會神地看著樂天教湘靈練琴。

忽然湘靈把琵琶放下來，把小手甩了幾下，一邊甩手一邊說道：“哎喲，手痛死了！”樂天說：“開始學琴手就是要痛呢，過一段時間就不痛了。好啦，今日就學這么些，現在到外面去玩一玩。”