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1.2 招聘:軟技能、情商優(yōu)先、全力工作

“簡(jiǎn)而言之,雇用是商業(yè)最重要的方面,但可悲的是人們一直誤解了雇用。”

——菲利普·德?tīng)柗蛩埂げ紕陬D(Philip Delves Broughton),《萬(wàn)事開(kāi)頭難》,《華爾街日?qǐng)?bào)》(Wall Street Journal

2.1 任務(wù)清單

親愛(ài)的老板,您能否坦然宣稱自己是一位成熟的招聘專業(yè)人士?如不然,您打算怎么辦?這是您的職責(zé)所在,也是商業(yè)最重要的方面,您不應(yīng)該把它留給人事部門(mén)。

“我們(在招聘過(guò)程中)最終的甄選標(biāo)準(zhǔn)就是我們只雇用好人。評(píng)估完應(yīng)聘者的技能后,我們會(huì)做一件叫作‘遭受夾擊’的事情。我們會(huì)讓他們跟15個(gè)或20個(gè)人互動(dòng),他們每個(gè)人都有一張票,我稱之為‘黑球票’,這意味著他們可以投票決定我們是否應(yīng)當(dāng)雇用那個(gè)人。我非常信奉文化,一顆老鼠屎會(huì)毀掉一鍋湯。我們擁有足夠的真正有才華的人員,他們都是好人——你不需要容忍犯渾的人。”

——彼得·米勒(Peter Miller),奧皮特諾斯(Optinose)公司首席執(zhí)行官

2.2 任務(wù)清單

閱讀,再閱讀,分享。藥物學(xué)領(lǐng)域不應(yīng)該出現(xiàn)這樣的詞匯。要特別重視“有足夠的真正有才華的好人”。

2.3 任務(wù)清單

聘用好人。這關(guān)乎工作的方方面面。若非如此,為什么?

“當(dāng)我們談及希望人們擁有的素質(zhì)時(shí),同情心是一種非常重要的素質(zhì)。如果您同情他人,您就能把工作做好。如果您無(wú)法做到同情他人……就很難幫助他人進(jìn)步。

所有事情都變得越來(lái)越困難。彬彬有禮是同情心的一種體現(xiàn)……它不僅指表面上的禮貌,還指真正盡力預(yù)料到他人的需求并提前滿足他人的需求。”

——斯圖亞特·巴特菲爾德(Stewart Butterfield),斯萊克公司(Slack)的共同創(chuàng)建人和首席執(zhí)行官

“我們希望雇用充滿熱心和關(guān)愛(ài)、真正具有利他主義精神的人。我們希望雇用樂(lè)天派。”

——科琳·巴雷特(Colleen Barrett),西南航空公司前總裁

“我們無(wú)數(shù)次拒絕了那些炙手可熱的球員,選擇了我們認(rèn)為更好的球員,也無(wú)數(shù)次見(jiàn)證了這些球員比那些大牌球員更為出色的工作。在課堂上如此,在球場(chǎng)上也是如此——當(dāng)然,他們畢業(yè)后也是如此。一次又一次,那些身價(jià)很高的球員逐漸淪為平庸之輩,而我們那些后起之秀經(jīng)過(guò)艱苦努力成為全明星或美國(guó)第一球隊(duì)的隊(duì)員。”

——波·史欽貝克勒(Bo Schembechler),傳奇美式足球教練,《令人終生銘記的教導(dǎo):傳奇教練教您永恒的領(lǐng)導(dǎo)術(shù)精髓》(BO'S Lasting LessonsThe Legendary Coach Teaches the Timeless Fundamentals of Leadership

雇用具有高情商的人:1. 7%與50%~77%

“最初我以為護(hù)理跟化學(xué)、生物學(xué)、物理學(xué)、藥理學(xué)和解剖學(xué)有關(guān)。如今,我知道,護(hù)理學(xué)事實(shí)上跟哲學(xué)、心理學(xué)、藝術(shù)、倫理學(xué)和政治學(xué)有關(guān)。”

——克里斯蒂·沃森(Christie Watson),《護(hù)士的故事:善良的語(yǔ)言》(The Language of KindnessA Nurse's Story

“我們也從賓夕法尼亞大學(xué)IMPaCT項(xiàng)目的經(jīng)歷中吸取了經(jīng)驗(yàn),在該項(xiàng)目中我們找到了一種很有創(chuàng)意的雇用社區(qū)衛(wèi)生人員(CHWs)的方法,他們是衛(wèi)生保健大軍中快速增長(zhǎng)的一群人。采用我們的方法后,人員流失率降為1.7%,而該行業(yè)年標(biāo)準(zhǔn)流失率高達(dá)50%~77%。我們雇用的人員取得了很多成就。多項(xiàng)隨機(jī)控制試驗(yàn)的結(jié)果表明,我們的社區(qū)衛(wèi)生人員有助于提升保健質(zhì)量,同時(shí)病人的住院時(shí)長(zhǎng)也減少了65%……

什么能夠幫助人們變得健康并保持健康呢?……我們?cè)儐?wèn)過(guò)數(shù)千名高危病人并列出了病人所面臨障礙的清單。我們讓人們集思廣益提出可能的解決方案,然后列出衛(wèi)生人員所需要的特質(zhì)……在該心愿清單中位列前茅的特質(zhì)包括社區(qū)工作人員身份和利他主義……同樣重要但令人驚訝的是,該清單中并沒(méi)有本科、碩士學(xué)位甚至曾經(jīng)的臨床培訓(xùn)等內(nèi)容……通常,簡(jiǎn)歷、畢業(yè)證和培訓(xùn)證書(shū)是衛(wèi)生保健組織用來(lái)評(píng)估候選人時(shí)所需要的資料……它們能說(shuō)明候選者的個(gè)性或態(tài)度。”

——埃琳娜·巴特勒(Elena Butler)和莎瑞婭·坎格威(Shreya Kangovi),《衛(wèi)生保健供應(yīng)者正在聘用錯(cuò)誤的人》,《哈佛商業(yè)評(píng)論》(Harvard Business Review

2.4 任務(wù)清單

我覺(jué)得這無(wú)須多加解釋,只需要一再重復(fù):50%~77%的流失率與1.7%的流失率;住院時(shí)長(zhǎng)減少65%。請(qǐng)您反思一下,然后將其付諸實(shí)踐。從現(xiàn)在開(kāi)始。

聘用:請(qǐng)使用平實(shí)的語(yǔ)言!

善良

同情心

禮貌

傾聽(tīng)

熱心

充滿關(guān)愛(ài)

利他主義

微笑

記得說(shuō)“謝謝”

社區(qū)人員身份

服務(wù)導(dǎo)向

“更好的人”

不要犯渾的人

2.5 任務(wù)清單

這些特質(zhì)——正如此處所提到的特質(zhì)(而非那些呆板的官僚主義說(shuō)辭)——是否也是您在招聘時(shí)對(duì)所有崗位的聘用要求?如果不是,為什么?

聘用“軟件”的新形式:

愛(ài)那些沒(méi)人愛(ài)的人

文科學(xué)位

一般來(lái)說(shuō),剛畢業(yè)時(shí),擁有商科或?qū)I(yè)學(xué)位的人(工商管理碩士、工程師、律師等)比剛畢業(yè)的文科畢業(yè)生擁有更高的面試錄取率和起薪。

入職20年時(shí),文科畢業(yè)生會(huì)比那些商科或?qū)I(yè)學(xué)位畢業(yè)生晉升到更高的職位。在某家大型科技公司,43%的文科畢業(yè)生都進(jìn)了中高層,而只有32%的工程學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入了中高層。在某家大型金融服務(wù)公司,根據(jù)公司的評(píng)估,60%表現(xiàn)差的經(jīng)理都是工商管理碩士,而60%表現(xiàn)好的經(jīng)理只擁有文科學(xué)位。

——源于邁克爾·尤西姆(Michael Useem)的研究,轉(zhuǎn)載于亨利·明茨伯格(Henry Mintzberg)的《深入探究管理及管理發(fā)展的軟實(shí)踐》(A Hard Look at the Soft Practice of Managing and Management Development

相關(guān)著作:

?《文藝呆與科技宅:文科教育統(tǒng)治數(shù)字世界》(The Fuzzy and the TechieWhy the Liberal Arts Will Rule the Digital World),斯科特·哈特里(Scott Hartley)著。

?《能力遷移:比學(xué)習(xí)能力更重要的是可遷移能力》(You Can Do AnythingThe Surprising Power of aUselessLiberal Arts Education),喬治·安德斯(George Anders)著。

?《意義構(gòu)建:人文學(xué)科在算法時(shí)代的力量》(SensemakingThe Power of the Humanities in the Age of the Algorithm),克里斯琴·馬茲比爾格(Christian Madsbjerg)著。

?《成長(zhǎng)的邊界》(RangeWhy Generalists Triumph in a Specialized World),大衛(wèi)·愛(ài)潑斯坦(David Epstein)著。

2.6 任務(wù)清單

無(wú)論相關(guān)企業(yè)屬于什么性質(zhì),都需要聘用文科求職者。聘用更多戲劇專業(yè)畢業(yè)生!聘用更多哲學(xué)專業(yè)畢業(yè)生!聘用更多歷史專業(yè)畢業(yè)生!

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