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第49章 取回的東西

周游根本沒(méi)有關(guān)心地威的生死,跟衛(wèi)乘風(fēng)交接完之后,他立刻馬不停蹄的去了另一個(gè)地點(diǎn)。

沒(méi)錯(cuò),借著這個(gè)時(shí)間,他將兩個(gè)地點(diǎn)儲(chǔ)存的東西,全部都取了出來(lái)。

反正他已經(jīng)按照約定將地威給騙了出來(lái)。

是否能抓到,就已經(jīng)不是他的問(wèn)題了。

拿著取出的東西,周游一路避開了所有的攝像頭,來(lái)到了他早就準(zhǔn)備好的“安全屋”。

將取出來(lái)的兩樣?xùn)|西放在桌子上,周游盯著這兩樣?xùn)|西,陷入了沉思。

他已經(jīng)將里面的東西全都看過(guò)了。

但是越看,他就越發(fā)的疑惑。

因?yàn)檫@兩樣?xùn)|西,不能說(shuō)十分相似,只能說(shuō)是毫不相關(guān)。

其中,在銀行中獲得的東西,是一張地圖。

上面沒(méi)有標(biāo)注任何位置信息,只是標(biāo)注了山川河流,以及一個(gè)十分顯眼的紅點(diǎn)。

整個(gè)地圖看起來(lái)像是一條熱帶魚,其中,一條河流從最上方蜿蜒而下,切開了大半張地圖。

但在三分之二處,河流以接近直角的角度,一路向西。

直到在地圖上消失不見。

除了這條河之外,就再也沒(méi)有其他任何一點(diǎn)文字或者是地理標(biāo)識(shí)。

這么說(shuō)吧,之所以看起來(lái)這像是張地圖,只是因?yàn)樵谶@張紙的上面,寫著“地圖”兩個(gè)字。

而在地圖上方大約三分之一處,也是河流剛剛開始的地方,那里標(biāo)注著一個(gè)小紅點(diǎn)。

除此之外,就什么也沒(méi)有了。

看著這張地圖,周游忍不住陷入了沉思。

他打開手機(jī),找到了聯(lián)邦內(nèi)各個(gè)城市的詳細(xì)地圖。

經(jīng)過(guò)對(duì)比之后發(fā)現(xiàn),這并不是屬于聯(lián)邦內(nèi)任何一個(gè)城市的地圖。

周游不死心,又對(duì)比了其他幾個(gè)大型聯(lián)邦,但都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)類似的地區(qū)板塊。

這讓周游陷入了沉思。

他可以確認(rèn),這張地圖正是自己留下的。

因?yàn)樽钌戏健暗貓D”兩個(gè)字的筆跡,他十分熟悉,就是他自己的。

而且這張手繪的地圖,大概率也是他自己的作品。

那么,自己留下這張毫無(wú)線索的地圖,又代表著什么呢?

周游忍不住搖了搖頭。

在沒(méi)有任何情報(bào)的前提下,他只能將這張地圖先放在一邊,將另一個(gè)儲(chǔ)物箱內(nèi)的東西拿了出來(lái)。

這里面的東西,更是讓周游摸不著頭腦。

一本日記。

沒(méi)錯(cuò),在這本略有些泛黃的本子上,寫著日記兩個(gè)字。

只不過(guò)筆跡稍有些稚嫩,像極了一個(gè)小孩子的筆跡。

如果周游沒(méi)猜錯(cuò),這應(yīng)該是自己小時(shí)候的筆跡。

日記是從六年級(jí)下半學(xué)期開始寫的。

因?yàn)槭菗Q了新的日記本的原因,周游也像是其他孩子一樣,最開始十分愛惜這本日記本。

里面詳細(xì)記錄了,一個(gè)六年級(jí)的孩子的具體心情。

除孩子獨(dú)有的稚氣之外,字里行間中,孩子都表現(xiàn)出了很強(qiáng)的自信心以及少年老成。

比如說(shuō),上面明確寫著一段話。

【今天考試,我又獲得了三個(gè)100分,媽媽很高興,給我做了我最愛吃的糖醋排骨。】

【吃飯的時(shí)候我一直讓媽媽多吃幾塊排骨,而媽媽卻一邊給我夾菜,一邊笑著搖頭。】

【她說(shuō),現(xiàn)在我在長(zhǎng)身體,要多吃一些。】

【一頓飯吃完,媽媽只吃了幾塊肉很少的邊角料。】

【我一直在想,如果爸爸沒(méi)有拋棄我們,是不是媽媽也可以像我一樣吃很多排骨呢?】

【不管怎樣,等我長(zhǎng)大了,我一定要讓媽媽每天都有吃不完的排骨。】

就這么一段簡(jiǎn)單的日記,看的周游愈發(fā)沉默。

字里行間,無(wú)不都是這個(gè)孩子的真情實(shí)感。

雖然最后一句話在成年人看來(lái),或許十分的可笑。

但那也許是一個(gè)十歲出頭的孩子,看起來(lái)能給母親最好的東西了。

他愛吃排骨,覺(jué)得排骨是人世間最美味的東西,所以他打算給母親吃不完的排骨。

在一個(gè)孩子的世界里,或許這就是全部了。

默默將日記翻到下一頁(yè),周游繼續(xù)開始閱讀起來(lái)。

日記的前半部分,給周游描繪出了一個(gè)雖然生在單親家庭,但是卻十分幸福的孩子。

從孩子那稚嫩的話語(yǔ)中,周游能看到,這家里過(guò)的應(yīng)該說(shuō)十分困難。

孩子為了能吃一頓糖醋排骨,每次考試都會(huì)全力以赴。

因?yàn)樗溃挥凶约耗玫饺齻€(gè)100分的時(shí)候,自己才會(huì)吃到好吃的。

更重要的是,每當(dāng)拿到自己的成績(jī)單,母親那勞累的臉上,才會(huì)露出久違的笑容。

甚至,日記里還提到了好幾次自己的校服。

有一次日記的主人在學(xué)校被人嘲笑穿縫了很多次的校服,回家委屈的哭了。

當(dāng)母親知道原因之后,沉默了一整晚。

等到第二天一早,母親就出了門,一上午的時(shí)間,母親沒(méi)有回來(lái)。

直到下午母親回來(lái)的時(shí)候,她不僅帶回了一件全新的校服,還帶回了解不開的愁緒與蒼白的臉色。

孩子根本不懂母親去做了什么,只知道她帶回了一件全新的校服。

但身為成年人的周游卻好像猜到了什么。

如果他記得沒(méi)錯(cuò),在十幾年前,販賣血液仍然是很多窮苦家庭的重要經(jīng)濟(jì)來(lái)源。

里面提到的【媽媽今天的臉好白】,算是佐證。

越往下看,周游的手就忍不住有些顫抖。

因?yàn)樗宄挠浀媚莻€(gè)鄰居老太太說(shuō)的話。

孩子的母親,在將孩子拉扯到高中的時(shí)候,就因?yàn)橐粓?chǎng)車禍去世了。

看看日記上的時(shí)間,已經(jīng)快到了。

終于,在周游顫抖的手中,他終于翻到了那一頁(yè)。

這一次的日記,距離上一次,足足過(guò)去了三個(gè)月之久。

【鄰居奶奶說(shuō),媽媽去了很遠(yuǎn)的地方,等我長(zhǎng)大了就會(huì)回來(lái)。】

【但是我知道,媽媽其實(shí)已經(jīng)是去世了。】

【我...我...】

這里字跡已經(jīng)模糊了。

可以想象的是,在寫下這段的時(shí)候,孩子恐怕已經(jīng)哭成了淚人。

【老師一直說(shuō),好人有好報(bào),壞人有惡報(bào)。】

【媽媽明明是好人,她每天都很辛苦,早晨天不亮就要起床幫我準(zhǔn)備早飯,然后就要去工廠里賺錢。】

【很多次我見到媽媽甚至都累的直不起腰來(lái)。】

【為什么?為什么?】

【好人不該有好報(bào)嗎?】

【為什么我的媽媽...】

【如果爸爸沒(méi)有拋棄我們,是不是...】

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