前言

大家好！感謝您翻開這本書，看我歷時一年多寫就的文字。我是子欽的爸爸，“科學小子欽”賬號的注冊人，電影《哥哥，誰帶你回家》的導演，一名愛思考的家長。

“他的知識是自學的，還是你們家大人教的？”

“這小孩是怎么培養的？納悶了！”

“出個教程吧，你們是怎么培養這樣的科學寶寶的？”

“媽媽懷孕時都吃了什么？孩子簡直就是神童、天才！”

“他的家長一定是教授……”

這是我在“科學小子欽”賬號的留言區隨手摘錄的。在幾十萬條留言中，“孩子是怎么培養的”是被問得最多的問題。我很想一一回復大家的問題，每次遇到“育兒經”這樣的話題，我都想說：“子欽不是神童，每個孩子都可以像他一樣。”但是很多人并不這么認為，甚至覺得我在“凡爾賽”。要繼續解釋下去，我往往打不出字來。我擔心自己表達得不夠完整，會產生偏差，誤導大家。

越是有關孩子的問題，越是不能兒戲。于是，我用了一年多的時間，把子欽學習成長的過程整理出來，寫成了這本書。在這本書中，我的焦點在于怎么發現和發展孩子的天賦。我相信每個孩子都有他的天賦，但是無論他的天賦是什么，都需要我們家長去發掘。于是，我以子欽一到六歲的成長過程中學習、生活的真實情況為案例和依據，向大家分享我作為家長的思考與實踐，和大家探索有計劃地培養一個熱愛學習、展現天賦的孩子的可行性。

什么是一個人的天賦？發現天賦一般是什么樣的過程？孩子的興趣愛好和天賦的關系是怎樣的？在發現孩子的天賦之后，我們應該怎樣培養？都需要什么條件？在這個過程中，我們如何讓“溝通”變成力量，讓“陪伴”更有質量？孩子自律的根源在哪里？他們為什么會磨蹭？我們能否不打罵孩子還收獲好的效果？我們能否幫助孩子開啟智慧？該如何通過生活中的玩耍，不知不覺地提升孩子的智力？家長該怎樣支持孩子接觸高深的學問？我們能不能幫助六歲左右的孩子，使他的天賦化為他內心堅定的理想？

我將就這些問題，以真實的事例和大家交流。本書的全部內容，都來自我作為一名家長在實踐中的思考。我想對大家說，在教育孩子的問題上，我們每個家長都是專家，同時也都是學生。面對孩子的教育，我們都在用無數的付出，去凝結一點一滴的認識。我想通過這本書來分享我的認識，希望能幫助更多的父母發掘孩子的天賦，養育有天賦的娃！