9 多子女，多點愛

史家教育集團（史家校區）

車雨

一個小汽車玩具，兩個孩子爭過來、搶過去。這時，一個大人的聲音響了起來：“你是怎么當哥哥的？你得讓著你弟弟啊！”

本來說好姐妹倆輪流打扮芭比娃娃，該姐姐了，可妹妹死活不撒手，姐妹倆哭著打了起來。這時，一個大人的聲音響了起來：“你比你妹妹大六歲，你就不能讓著點她嗎？”

隨著二胎、三胎時代的到來，“你比弟弟/妹妹大X歲，你得讓著他啊！”這樣的場景也變得越來越常見了。

相信不少家庭都曾出現過這樣的情況：在老大和老二發生矛盾的時候，我們總會不自覺地批評老大，會認為他們是哥哥姐姐，因為他們年齡大，理所應當要讓著小一些的孩子。其實，父母的本意也許是老二的年齡會小一些，老大要懂事一點，希望兩個孩子互幫互助。但往往，這樣的做法會讓老大覺得父母偏心。

要知道，他們曾經是這個家庭中唯一的孩子，曾經獨享著爸爸媽媽全部的愛，突然出現的弟弟或妹妹不僅“分走”了父母的一部分愛，還讓父母對他們的要求莫名變高了。

大孩子的敏感、脆弱，往往就是在要求獲得更多的關注和愛。

作為多子女家庭的父母，我們應該怎樣做才能釋放更多的愛，讓兩個或者三個孩子更和諧地相處呢？

拋開年齡，就事論事

子女之間有沖突是非常正常的現象，而父母要做的最重要的一件事就是——保持一視同仁。作為父母，我們難免會覺得年齡小的孩子更需要照顧，本能地就會讓哥哥姐姐“讓”著弟弟妹妹或者“遷就”弟弟妹妹。但是正確的做法應該是理性地評判對錯，就事論事，針對問題本身解決問題，而不是簡單粗暴地讓大孩子退讓，這會讓大孩子心生委屈和不滿。

樹立榜樣，維護形象

模仿是孩子的天性，榜樣示范更是一種重要的家庭教育方法，因此，我們要給孩子樹立榜樣，并充分發揮榜樣的作用。這就要求父母要在年齡較小的孩子面前維護哥哥姐姐的形象，在哥哥姐姐面前也不隨意弱化小孩子的能力。相比較獨生子女家庭而言，在多子女家庭中孩子的榜樣其實會更多一些——父母是孩子的榜樣，大孩子可以做小孩子的榜樣，小孩子做得比較好的地方也會給大孩子提供示范。

固定時間，高質量陪伴

由于孩子之間的年齡差，父母花費在小孩子身上的時間勢必會多些，在這種客觀情況下，父母一定要找固定時間來和大孩子互動，高質量地陪伴大孩子。高質量陪伴，就是要接納孩子本來的樣子，而不是夾雜太多個人評判，也不是父母把孩子帶在身邊就叫陪伴。如果父母不是真誠地接納孩子，而是強勢地要求孩子按照自己的設想去做這做那，甚至在一起時只談學習不問其他，那么給大孩子帶來的心理創傷將是巨大且深刻的。高質量陪伴，其實就是在孩子需要的時候，給予恰當回應。這樣做，即使陪伴的時間不太長，也能安撫大孩子敏感的內心。

主動“示弱”，尋求幫助

小寶寶的出現，讓照顧孩子的生活又重新變得瑣碎了起來。當小寶寶哭鬧時，家長往往因為擔心大孩子不會照顧弟弟妹妹，又怕小寶寶誤傷大孩子，就會讓大孩子去做他自己的事情，家長這種行為給大孩子最直接的感受就是：我是個外人，爸爸媽媽不愛我了。所以請家長們盡量不要忽略大孩子，別把這種愛藏在大孩子看不見的地方，讓他/她也能參與到家庭工作中，這也是愛他/她的一種表現哦。

多子女時代已經來臨，父母的愛更多一點，兄弟姐妹就會更和睦一些。

點評

宋菁

隨著政策的鼓勵與經濟的發展，多子女教育問題也隨之而來。作為一名一線的教育工作者，同時也是一位有兩個孩子的母親，車雨老師在生活中能夠充分理解并分析孩子的心理，也清楚地知道家長的困惑。她結合實際為家長們提供了解決方法——在生活中注意與孩子們的溝通方式、運用多種溝通的策略、選擇合適的情景進行交流，針對大、小孩子的心理特點、家庭以及自身因素等，讓孩子們逐步從相互接納到相伴成長。