廖尚郭感覺自己像是這一屋子人多余的那個，回懟的話才到嘴邊，就對著1班的一張張臉瘋狂頭腦風暴。

這個是單科第一。

那個拿過國獎。

這位是全校前十。

……

廖尚郭發(fā)現(xiàn)誰都惹不起，直接慫了。

至于有位同學說的，罰他們整個班，那更是不可能了。

真這么干，說不定校長都會責罵他。

以前他在一個小縣城讀書，覺得成績好也沒什么特權(quán)。

大家都只有關(guān)在小小的學校里學啊學啊學。

等他到蘇城一中工作后，他才發(fā)現(xiàn)，不是成績好沒用。

而是他年輕時的同學，成績還沒好到那種程度。

但是在一群學生面前，認慫是不可能認慫的，這輩子都不可能認慫。

只有裝作沒什么事發(fā)生，然后高冷地走掉這樣子。

廖尚郭一轉(zhuǎn)身，卻發(fā)現(xiàn)1班的化學賀老師風風火火地來了。

賀老師向廖老師問了個好后，看到后面的林霏，對她說道：

“這就是你們班的那個女生嗎？真的長得很漂亮呢?！?

賀老師是一個女老師，已經(jīng)四十多歲，打扮得還是有些鮮艷。

說話的聲音也比實際年齡年輕，讓人如沐春風。

最重要的是，她心里有什么討厭的事不會說出來，待人都是笑瞇瞇的。

就像現(xiàn)在，她其實對林霏的印象一點也不好。

1班是蘇城一中的命根子，憑一個人家里多有權(quán)有勢，只要成績不達標，都是進不來的。

結(jié)果一個不知道從哪里冒出來的文科班女生，風馳電掣般地就殺進1班了。

不知道何副校長在搞什么鬼，甚至連科任老師都沒提前通知。

這件事，何老師是先斬后奏的，而且?guī)е环N莫名其妙的自信。

要不是何老師一向正直剛正，有時候又像個老神棍一樣，眼睛毒辣得很，她還真懷疑他是不是收了黑錢。

“回座位上吧。我給大家打個補丁，昨天剛好有道題沒有講完，耽誤大家?guī)追昼姟！?

賀老師微笑著對林霏說道。

林霏回到了自己的座位，廖尚郭卻還是在后門站著不走。

他說專門留下來看笑話的，看林霏在1班痛苦地掙扎。

哪怕她真的是天才，也不能在什么都沒有學的情況下聽懂化學難題吧？

再加上1班的進度飛快，思維活躍，她多半只有裝模作樣地點頭記筆記，不懂裝懂。

那場景一定很好看吧？

1班的同學并沒有因為賀老師的到來而騷動，很自然地拿出了習題。

林霏，自然是沒有題的。

沒等她向同桌開口，賀老師倒是先照顧了一下她：“黃正文，新同學沒有試卷，你要把你的給她看噢。”

黃正文把書推到兩個人的中間。

彭恩在黃正文的背后賊笑，用腿激動地踢著他的椅子。

賀老師也不生氣，溫柔地提醒道：“彭恩，你別再亂動了。”

“噢，好吧?！迸矶靼淹仁樟嘶貋?。

班上的同學都是笑嘻嘻的表情。

老師每日拷打彭恩（1/1）。

這是一道數(shù)晶胞原子數(shù)的題。

當然不是對著圖片一個一個數(shù)出來的。

而是要通過題目所給的條件，分析最簡單的晶胞結(jié)構(gòu)。

這種題，簡單的話也是真簡單，難的話也是真難。

出題人獨具匠心，畫一些奇奇怪怪的結(jié)構(gòu)，真的很難還原晶胞的原樣。

林霏認真地用手比劃了一下形狀，腦海中自然地找到了破題點。

“林霏，我看你思考得挺認真的，想出來了嗎？”

賀老師的提問打斷了她的思路。

老師點名，林霏還是很禮貌地站了起來。

“額……還差點，有些地方?jīng)]想通?！?

“好啊，那你再想想吧?！?

賀老師放下了手中的書，笑瞇瞇地盯著林霏。

林霏拿出筆在自己的草稿本上畫了一下結(jié)構(gòu)，思慮一會兒回答道：

“6個?！?

賀老師睫毛一顫，眼中帶著一絲“意料之外，情理之中”的意味，掃視著全班說道：

“有同學有其他意見嗎？”

班上同學有些沉默。

“黃正文呢？你做出來了嗎？”

這道題確實有點難，但是賀老師相信黃正文就算做不出來，也是有些思路的。

黃正文應聲站起來，剛要開口，卻被一個清澈甜美的女聲打斷了。

“賀老師，我的答案有問題嗎？為什么不讓我先聽聽我的想法，反而要讓他來說他的思路呢？”

林霏此話一出，頓時在1班掀起軒然大波。

其實……1班的作業(yè)，老師都是沒有收答案的。

答案寫的是8個。

林霏錯了。

其他同學不說話，只是苦于搞不懂思路罷了，并不是不知道答案。

賀老師見林霏胸有成竹的樣子，說道：

“你真有思路？”

林霏一歪頭，回答道：

“不然呢？”

“那你來講講。”

林霏看起來有點為難，說道：

“這題實在是有點彎彎繞繞，很難講，直接口答的話就更抽象了?！?

“我畫了一個圖，雖然沒畫好，但是投影上來應該會有助于講解?！?

賀老師點了點頭，林霏直接走上講臺，在投影儀上發(fā)下自己的草稿本。

林霏的圖確實畫的不完整，因為這只是幫助她思考的一部分罷了，就像翻譯的速寫一樣，別人很難看懂。

真是有點抽象。

林霏試著講了講，卻還是沒把圖的均攤講明白。

沒辦法，她會做但是她不會講啊。

賀老師聽得迷迷糊糊的，臺下的同學也很不解。

出于對他人的尊重，大家都沒有打斷他，也沒有人在底下竊竊私語。

門口傳來不屑地嘲諷：

“林霏，別丟人現(xiàn)眼了，這種題就不是這么做的！”

“你錯了，我看過答案，是8個。”

“真好笑，你個理科都沒學過的文科生，也敢自稱自己比黃正文的思路好？還硬要壓著別人自己來講？”

“你是腦袋秀逗了，還是吃錯藥了？”

廖尚郭罵人罵的可爽了。

這純粹是針對林霏一個人來，想來1班的同學也不會有什么不快。

林霏不理會廖老師，而是看向賀老師和黃正文，平靜道：“我雖然講不清楚，但是我有自信，自己的思路是連貫而正確的。”

“如果你們真的數(shù)出了八個，請講一講，我來看看哪里有出入?！?

賀老師給黃正文使了個眼色，他也準備上臺來比劃。

但是他的動作被廖尚郭的大聲喊叫打斷了。

“賀老師，你不要聽這個女的信口雌黃。我雖然是個當文科班主任的化學老師，只負責班級管理，不負責她的化學教學?！?

“但是我可以用人格擔保，我深知她的化學水平，什么水平呢？沒有水平！根本沒學過！”

“她就純純在這里虛張聲勢，浪費大家的時間！”

黃正文從桌子里走出來，剛好站在廖尚郭的面前。

他義正言辭地說道：“老師，你不覺得在別的班的課堂上大吼大叫插嘴很不禮貌嗎？”