（一）

夜闌人靜，心中波濤起伏，最讓墨老師寒心地，是班上公認的好學生，公開課的重要貢獻者——小方對老師的欺騙，那一刻墨老師不想再信任任何同學，就像開始了貓捉老鼠的把戲，為了不再那么寒心，首先把學生往壞處想的情緒涌上墨老師心頭。

回顧白天的第八節課，墨老師單獨強調要把練習冊的答案交出來，偷藏答案是對自己學習，別人學習的不負責……

“現在拿出來不追究任何人，趕快拿出來，別等我查”班主任也在一旁警告。

讓人大跌眼鏡的是，班上的好學生，班干部周瑩，舉起了手。

而小方的答案是墨老師自己從他的課桌搜出來的，之前他被老師單獨問話時，那么坦然地說是抄的前任第一同學答案，墨老師覺得他是好學生，早讀最認真的學生，對他的解釋深信不疑，墨老師這一刻決定很大的諷刺。

（二）

學校七八年級語文名著比賽如火如荼進行，八年級定在了晚四進行。在班主任的授意下，墨老師帶幾個“發配邊疆”的同學去食堂張貼考試座位號。小坤顯得格外興奮，干什么都有趣，只要不用學習，墨老師看著他們滿臉掩飾不住的笑容，心理覺得很滑稽。也罷，哎，互相成全吧。

食堂餐桌每個長排玩貼五個座位號，在墨老師分配完了任務之后，大家便開動了。經過大家集思廣益，選定了張貼位置，可是餐廳桌面有些地方實在是太臟了，于是墨老師提議把桌面的油漬先擦干凈，這是在是一個苦差事，大家面面相覷。

墨老師說“我來擦吧”，隨后準備拿為數不多的紙開始擦，“那還是算了吧”小坤一臉無奈笑容地說到，說著一把奪過紙巾開始擦桌子，墨老師一下子記住了小坤。

有一段時間，墨老師有點疲于奔命，講課時PPT和課下內容有點無法兼顧。小坤坐在比較靠前的位置，他和小浩同學一個幫老師發即將講課的講義，一個幫老師調整PPT的呈現內容，幫了老師大的忙，老師尤是感激。

小坤是班上的差生，老師頂著一些輿論壓力給小坤也買奶茶作為獎勵，因為小坤語文成績是屬于墊后的。

小坤有一段時間作業屢次遲交，甚至有時不交，聽寫一塌糊涂，晚自習叫出來背誦也是過不了關，墨老師很嚴厲地批評他，而他總是三分驚恐七分無辜。

“老演員啦”，數學老師在辦公室如此評價道，辦公室老師哄堂大笑，非常形象準確。

學習和私下相處是兩碼事，墨老師依舊對他很好，讓他幫忙拿快遞，把宿舍里的酸甜的橙汁水給他喝，還給他單獨買奶茶。

月考班上考得比較差，大家意志消沉，老師讓大家寫考后反思，而小坤在反思上寫的內容是：墨老師牌拖拉機！

（三）

其實墨老師對待教學很用心，對待學生也非常真誠，在許多個中午倦意襲來的日子里，墨老師認真寫教案，在許多個困意侵蝕的夜晚，墨老師一個人在辦公室備課。

慢慢地，他逐漸明白，有些事情是沒辦法改變的，比如，學生更害怕班主任，比如，學生對于哪科老師抓得嚴就寫哪一科，比如，和學生太講情分會很受傷，比如，不要對學生有過高期待……

“別想著以后學生感謝你，你要想你只能陪他們一程，而你最應該做的，就是在你這一站把他的成績提上去，不要想著素質教育，快樂教育等最虛幻的東西，不然你會很受傷……”一個在此體系下如魚得水的老師說道。