新來的音樂老師姓郭，名字也比較有詩意，說著東北口音的西北人，她有些絕大部分音樂老師都有的良好衣品，乖巧模樣和旺盛活力等構成的藝術氣息，也有著少部分音樂老師才有的明媚笑容和健談坦蕩。

郭老師的室友龐老師與墨老師在同一個辦公室，這個特別的辦公室有兩個小學老師兩個初中老師，有著如同領導待遇般大的辦公室，卻沒有領導時常來巡查，超級適合摸魚，秋雨淅淅瀝瀝的周五午后，泡一杯擂茶，三兩新老師聚集在一起，吐槽一下其他老師和工作，或者干脆什么都不做，只是小憩一會，都會讓人心曠神怡，郭老師的身影便常常出現在這個氛圍友好的辦公室。

在一個按部就班的教師例會上，領導宣布七八年級兩周后將舉行班歌比賽，音樂老師的地位一下子變得舉足輕重，八年級沒有音樂課，學業時間緊迫，班歌比賽主要靠班主任組織，不過她們勝在有過經驗，七年級學業壓力相對小，還有活動課，七年級的班主任一個個趕緊抱緊音樂老師的大腿，希望音樂老師多投入時間，免得到時候在比賽中墊底，臉面不好擱。墨老師心疼音樂老師郭老師像發條一直不停排練，會在她休息時刻讓同學給她送零食恢復能量。

青春的孩子們總是有太多的困惑，太多的不合時宜，太多的想入非非，沒有方向是因為選擇多啊，墨老師有時不由得這樣感嘆道，《微微》的演唱者看著就正值青春的黃金年代，十分應景，她唱出了青春的朋友們內心的迷惘與悵然，在找尋中跌宕前行，最終堅定了自己的方向，成為了更好的自己，表達了年輕人鳳凰涅槃，勇敢獨立的可貴精神。墨老師對歌中洋溢的青春朝氣情有獨鐘，青春真是無限美好！所以，當郭老師問起705的班歌時，墨老師推薦了這首，郭老師也比較認可，便和同學們開心地排練了起來。

郭老師帶領同學們徜徉在歌聲的海洋里，同學們對于放聲歌唱也不斷適應得更好，郭老師還用心地安排了四個領唱，兩個協奏，讓這個班歌能夠有更多亮點，訓練了一段時間以后，郭老師讓墨老師去觀摩一下，墨老師便放下手頭工作，跟著郭老師來到教室。

“微微她很渺小卻從不疲倦，微微就是我們……”，墨老師聽著孩子們的青春之聲，總是忍不住淚流滿面，所以他只能在班里后面默默地聽著，郭老師在一旁指導著學生，郭老師轉過頭對墨老師莞爾一笑，墨老師也露出唯一的一個小酒窩。

在那段時間里，《微微》輕快的旋律便時常回蕩在吃完早飯后的晨讀課里，傳唱在午寫課緊張的作業間隙，響徹在暮省課吃面包和牛奶的歡愉里，音樂老師郭老師帶領大家做起了歌曲匹配的手語操，墨老師為大家的出演準備制作精良的視頻和酷炫的星星燈，配班龐老師也時常守候在同學們周圍忙前忙后。

日子在練習班歌和被班主任墨老師罵之間靜靜流淌，終于，決戰的時刻即將來臨了！

“同學們，每一次活動，大家不是做給學校看的，更不是做給老師看的，最終目的是為了實現每一位在座同學的發展和成才，每一次活動都是我們班集體凝聚力、戰斗力、組織力的一次考驗，每一位同學務必維護好我們團結、上進、愛學習的班風……”

“我們的目標是？”

“前三”同學們異口同聲地回答在七樓傳蕩。