自序

當我說思維導圖時，我到底在說什么

說到“思維導圖”，你的腦海中會浮現出什么樣的畫面呢？是像圖1中上圖所示的軟件制作型信息結構圖呢，還是像圖1（下）中所示的手繪型視覺引導圖呢？

圖1展示的是思維導圖嗎？可能你已經注意到了，對于圖1中的兩張圖，我分別用了“信息結構圖”和“視覺引導圖”這兩種說法，所以言下之意是，以上兩張圖都不是思維導圖。

“啊？我一直把這兩種圖都叫作‘思維導圖’呢！”

“究竟什么樣的圖才是‘思維導圖’呢？”

那么，當我說思維導圖的時候，我到底在說什么呢？

一、當我說“思維導圖”時，我在說一種筆記工具

我是一個非常會記筆記的人，不僅速度快，還會用文字的不同大小、色彩、高光來標記不同的段落和需要突出的重點，從上小學開始，我記的筆記就經常被同學借去復印，這讓我一度為自己記的筆記而自豪。

當我接觸思維導圖之后，就慢慢地在一次次的運用過程中理解了線性思維和發散性思維的區別。用思維導圖來記筆記，可以讓一張圖囊括所有的信息，并隨時整理信息之間的關系，提升自己的邏輯思維力，如圖2所示。

因為經常運用思維導圖來整理筆記，所以領導和同事都認為我是一個思維敏捷、邏輯清晰的人，這大概就是對思維導圖工具應用習慣之后潛移默化的結果吧。

二、當我說“思維導圖”時，我在說一種閱讀工具

閱讀是我的一種愛好，從小我就喜歡看各種書，近幾年來，尤其喜歡看思維類、模型類、哲學類的書。我家里的書幾個書架都不夠放，不過也并不是每本書都看完了或吃透了，所以曾經有一陣子我一直在思考這樣的問題：究竟怎樣讀書是高效的？怎樣進行主題式整合？怎樣真正萃取精華并為我所用？

在開始應用思維導圖之后，我便將思維導圖與閱讀結合起來。如圖3所示，我不僅用思維導圖對所讀過的每一本書做了讀書筆記，還將同主題的不同書籍的內容做了主題式整合；也對書中的重點知識進行了拆分應用練習；還用這樣的方式提取出了自己的觀點，并慢慢對觀點進行培育，讓它們有更多的實踐應用和案例支持，最終積累沉淀為一個完整的內容體系，也就是大家看到的這本《導圖思維：職場人必備思維賦能手冊》。后續我還會有更多的書籍作品與大家見面，我仍然用這樣的方法慢慢積累觀點，并培育它們長大至成熟。

三、當我說“思維導圖”時，我在說一種創意工具

身邊的小伙伴們都說我是一個想法特別多的人，很多人喜歡在不知道怎么辦的時候來找我聊聊、聽聽我的想法，而我也能不負所望，甚至在不知道背景的情況下，給出讓人滿意的想法。

當復盤這個過程的時候，我會發現，其實我在思考問題的過程中，腦海里已經在不自覺地、習慣性地繪制一張圖，一張由中心的目標問題開始，不斷向外延伸的沒有邊際的圖。在這張圖中，出現了太多的關鍵詞和關聯事件，讓我可以在已有的內容中探索各種未知的知識，如圖4所示。因此，創意對我來說，完全不是一件難事。

本書的第5章將會向大家介紹創意雙鉆模型，讓你跟我一樣在練習之后輕松掌握這種創意方式。

四、當我說“思維導圖”時，我在說一種學習方法

長期練就的優秀的記筆記的習慣，讓我的學習非常高效，成績也一直不錯。自從我上大學之后，學習任務不再那么繁重了，同時考試壓力也小了，我對學習開始有了新的認知，也開始重新思考和探索“學習方法”的主題。

我開始發現，以前的學習其實是建立在“刻苦”基礎上的，我“刻苦”學習的表現是什么呢？認真聽課和做筆記，通過對筆記內容的預習、復習，認真地在“題海”中刷題，其實這些動作都是在保證我對所學的固有知識的掌握，風險是有可能對“換了馬甲”的一道舊題，無法做到舉一反三、觸類旁通。

在開始用思維導圖記筆記之后，我刻意去發掘在思維導圖不同分支之間的知識關聯，在一門學科的整個知識體系之中尋找整體的架構和底層的邏輯，這讓我對知識的理解更加靈活、透徹，能一眼看穿本質，這樣的學習才是有效的、系統的。中學政治課部分內容學習整理如圖5所示。

五、當我說“思維導圖”時，我在說一種工作方法

工作之余，思維導圖更是我的一項“法寶”，我用它整理工作項目、規劃新產品發布會、安排全國性市場活動、舉辦銷售大賽等，可以說這個工作方法讓我在做任何工作時，都能做到筆下有圖、心里有框、腦中有計。多年來，我一直在公司內部業績評分最高，項目完成最佳。

2019年年初，我結束了十幾年的外企打工生涯，開啟了創業之路。思維導圖從有形到無形，一直陪伴我度過創業的不同階段。我把它運用在設計創業藍圖的整體框架、規劃每一年的運營方案、設計每一門課程、整理每一個咨詢項目、參加每一次演講等各個大方向和小細節上，一周計劃思維導圖如圖6所示。目前，我的個人品牌“壹頁天地?”和培訓咨詢公司都在穩步發展中。

六、當我說“思維導圖”時，我在說一種生活方法

除了學習和工作，每一天我們其實也可以用這樣的工具和方法讓生活變得更加有趣、讓家庭關系變得更加和諧。

我每年都在女兒生日當天繪制一張思維導圖，作為送給她的生日禮物，如圖7所示。內容包含對過去一年的回顧和對未來一年的展望，待她慢慢長大，學會畫畫和寫字后，我也讓她參與這個創作過程，跟她一起回顧過去和規劃未來。這張思維導圖已經變成了她每年生日很期待的禮物，因為這張思維導圖包含著媽媽對女兒深深的愛，以及母女共同創作的智慧。

我經常在學員做的思維導圖中，看到旅游行程的規劃、家中裝修的安排等，當你把思維導圖用在生活中的時候，說明你在以更用心的方式對待生活，而生活品質的提高就是給你最好的反饋。

七、當我說“思維導圖”時，我在說一種思維方式

從對思維工具的熟悉到對思維方法的掌握，從有形到無形，最終轉化為我們的思維方式。這是一種什么樣的思維方式呢？

這是一種全景視野。看到這張思維導圖就看到了整個“故事”的全貌，不論項目處在哪個環節、不論哪個細節出現偏差，都能一眼看到要點、找到方向，這讓參與者可以有足夠的安全感和把握全局的控制感。

這是一種全局框架。這樣的全局框架，可以幫助我們不會“先見樹木再見森林”。人們總是容易在做事情的時候關注事情的細節，而忽略了自己是否處在正確的方向上。思維導圖可以幫助我們梳理清楚事情的框架和方向，隨時提醒我們自檢是否在正確的方向上努力，否則，方向不對，努力白費。

這是一種邏輯結構。思維導圖之所以可以從中心向外不斷擴散，依托的是其一層層的信息層級，有邏輯的層級結構既可以讓信息的發散“有法可依”，又可以讓創意的生成“有章可循”。邏輯結構是思維導圖中的精髓部分，結合關鍵詞的使用，會讓你達到非常驚訝的思維效果。

這是一種創意路徑。在邏輯和創意的共同作用下，思維從一條直線發散成了如開屏孔雀的尾巴形狀，可以無限展開且精美絕倫。

這種思維方式就是在應用思維導圖并形成方法之后的思維方式——導圖思維！

當我說“思維導圖”時，我就是在說以上七個層面的內容。現在集齊“七顆龍珠”，準備“召喚神龍”！

歡迎你，跟我一起探索導圖思維的世界，我們一起出發！