“阿立啊，秋飯么得？”

“吃了吃了，這都兩點(diǎn)多了，爺要我?guī)兔Σ?？?

“你不會(huì)，進(jìn)去吧，蠻壓（熱）得……誒，從那里過！”

爺爺指了指一旁沒有稻谷的小滑坡，眼一瞪，直接給陳立要踩下去的腳給逼停了。

記憶中，老爺子是在陳立28歲那年去世。

當(dāng)時(shí)陳立在外地出差，緊趕慢趕都沒能見到老爺子最后一面。

雖說(shuō)參加了喪葬，但這份遺憾依舊緊埋在心底，陳立每次想起，都忍不住給自己一個(gè)大耳刮子。

而今，也算得上是陰陽(yáng)兩隔之后乍見，一時(shí)間陳立內(nèi)心里五味雜陳，還帶著些許興奮感。

走進(jìn)了屋，奶奶在里面吹著風(fēng)扇，看著電視。

“奶，我回來(lái)了！”

“這么快？不是要玩一天？”

“嗐，沒什么好玩的，這不是想你們二老了，就回家了?！?

“瞎說(shuō)，來(lái)吃西瓜?！?

奶奶拿起桌上的紅色蓋篩，下面是半邊西瓜，紅艷艷的，有深黑色點(diǎn)綴。

“今年這瓜不是很甜?！?

奶奶順手一刀，切了半邊，“吃吧，解解渴。”

“算了算了，這搞不了，太大了?！?

奶奶眼一瞪：“你得多吃點(diǎn)，瘦成什么樣了！”

“我都一百二了，還瘦??？”

“像你這個(gè)身高，至少得一百四五的樣子，瘦了等下挨人欺負(fù)?！?

奶奶站起來(lái)，硬是將西瓜塞進(jìn)了陳立手里。

陳立無(wú)奈的笑了笑，捧著西瓜大口吃著，紅色的汁液四處飛濺，看得奶奶一皺眉：“慢點(diǎn)，沒人跟你搶?！?

幾大口干完，陳立在衣服上擦了擦手，“奶，我去洗個(gè)澡，都臭了?！?

“去吧，不要洗涼水。”

“好咧，知道了！”

沖涼房里，陳立打開水龍頭，舒舒服服洗了個(gè)冷水澡。

光著膀子出來(lái)，頭發(fā)濕漉漉的垂著，有些遮眼。

奶奶看到了，忍不住啰嗦道：“你這頭發(fā)得剪了，都遮眼睛了，學(xué)生要有個(gè)學(xué)生樣子……”

“知道了知道了，我先上樓了，有事情喊我?！?

陳立房間在二樓，中間位置，最前面那一間是書房，不過太陽(yáng)太曬，里面和火爐沒什么差別。

最后面那一間，是陳立爸媽住的地方，一年到頭基本都空置著。

爺爺奶奶年紀(jì)大了，不爬樓梯，因此就住在一樓。

不過有意思的是，爺爺睡硬板床上，奶奶睡席夢(mèng)思上，同一個(gè)房間，還分床睡。

開門走進(jìn)房間，陳立徑直走向電腦桌。

電腦是05的聯(lián)想家悅，樣式老舊，用起來(lái)還算流暢。

這臺(tái)電腦是陳立爸媽從公司淘汰的辦公用品里淘來(lái)的，花了些錢，但不多，去年過年才帶回來(lái)，安在陳立房間。

陳立偶爾會(huì)在電腦上下載一些學(xué)習(xí)資料，其余時(shí)間基本也是閑置，畢竟這臺(tái)電腦，連地下城都帶不動(dòng)，更別提其他游戲了。

也就是自帶的蜘蛛紙牌，還有一些網(wǎng)頁(yè)小游戲可以玩一下。

打開電腦，熟悉的聲音響起，屏保是神雕俠侶中的小龍女劉亦菲。

“我記得我的高考成績(jī)是647分來(lái)著，當(dāng)初腦子不清醒報(bào)了新聞傳播專業(yè)，這一次再也不入這個(gè)天坑了！”

報(bào)新聞傳播專業(yè)的原因，陳立已經(jīng)記不太清。

只不過那個(gè)時(shí)候，除了讀書，陳立什么也不懂，高中老師對(duì)學(xué)校專業(yè)的事情，也說(shuō)不上來(lái)什么門道。

因此，學(xué)校和專業(yè)的填報(bào)，完全就是兩眼一抹黑，只能根據(jù)分?jǐn)?shù)，填一些學(xué)校，至于專業(yè)什么的，完全搞不懂。

“那個(gè)時(shí)候，如果有像張雪峰這樣的老師指導(dǎo)就好了，也不至于一腳踩進(jìn)去新聞傳播的天坑?！?

新聞傳播的確很好就業(yè)，但這個(gè)專業(yè)最有意思的一點(diǎn)就是，哪怕你不讀這個(gè)專業(yè)，也能從事這個(gè)專業(yè)的工作。

重生一次，陳立不可能犯同樣的錯(cuò)誤，這一回填報(bào)志愿務(wù)必要小心謹(jǐn)慎。

說(shuō)了要彌補(bǔ)遺憾，總不能再踩同一個(gè)坑。

只不過，填報(bào)志愿這個(gè)坑，不是一般的大.

“志愿……天坑……張雪峰……”

陳立喃喃念叨著這幾個(gè)詞匯，忽的意識(shí)到，賺錢的機(jī)會(huì)來(lái)了。

信息差永遠(yuǎn)是賺取利潤(rùn)的最佳利器，這一點(diǎn)永不過時(shí)。

如今高考結(jié)束，距離出成績(jī)，還有半個(gè)月左右的時(shí)間。

等高考成績(jī)一出來(lái)，晉城所有學(xué)子，無(wú)論成績(jī)高低，都要面臨填報(bào)志愿的問題。

光靠著學(xué)校發(fā)的那一本志愿填報(bào)指南，其實(shí)一點(diǎn)用處也沒有。

在志愿填報(bào)指南上，除了介紹一下學(xué)校的大概情況，有哪些專業(yè)之外，再也沒有其他信息。

這些學(xué)校具體情況如何，專業(yè)是否強(qiáng)勢(shì)，則是只字不提。

只有等進(jìn)了學(xué)校，才知道學(xué)校的好壞，專業(yè)的強(qiáng)弱。

只不過到那個(gè)時(shí)候，黃花菜都涼了。

高中三年的努力，如果最后敗亡在填報(bào)志愿這一關(guān)卡，那豈不是天大的笑話？

“好在我聽過不少?gòu)堁┓宓闹v座，雖然都是當(dāng)段子聽，但別的不提，印象是真的深刻！”

張雪峰作為德云外逃人員，口條和幽默感的確厲害，當(dāng)年陳立聽得是捧腹大笑。

笑完之后，心中不免也有幾分遺憾，如果在陳立填報(bào)志愿的時(shí)候，能夠有像張雪峰一樣的老師提供指導(dǎo)，想必他的人生會(huì)有極大的不同。

在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，高考之后的迷茫如期而至，在經(jīng)歷了繁忙的高中階段之后，一下子失去了目標(biāo)，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)感到內(nèi)心空虛。

成績(jī)沒有出來(lái)之前，患得患失；成績(jī)出來(lái)之后，唉聲嘆氣。

高分的學(xué)生選擇范圍寬廣，自然不用過多擔(dān)心。

但是分?jǐn)?shù)高不成低不就的學(xué)生，則是非常尷尬，稍微好一點(diǎn)的學(xué)校，沒有好的專業(yè)供他選擇。

至于有好專業(yè)的學(xué)校，本身說(shuō)出去又不夠面，聽起來(lái)有些寒磣。

對(duì)于父母那一輩來(lái)說(shuō)，好的學(xué)校意味著好的工作，這個(gè)觀點(diǎn)根深蒂固。

寧可選擇好的學(xué)校差的專業(yè)，也不會(huì)選擇好的專業(yè)不太好的學(xué)校，面子倒是有了，只不過對(duì)于孩子的未來(lái)，欠缺考量。

更何況，分?jǐn)?shù)高不成低不就的，哪有什么非常好的學(xué)校，無(wú)非就是矮個(gè)子里拔高個(gè)子。

最為關(guān)鍵的是，別人還不一定知道這學(xué)校。

“現(xiàn)在才2010年，還是文理分科的時(shí)代，填報(bào)志愿反倒沒有改革之后那么麻煩?！?

“其他東西記不太清，不過那志愿填報(bào)21條還是有點(diǎn)印象，靠著這個(gè)，應(yīng)該能賺上一筆錢。”

“當(dāng)然，還需要搜集更多的信息，不能露餡，對(duì)于填報(bào)志愿的學(xué)生來(lái)說(shuō)，給一個(gè)范圍就可以?！?

陳立在筆記本上寫下關(guān)鍵信息，神情興奮：“不說(shuō)多了，賺一個(gè)學(xué)費(fèi)出來(lái)，不過分吧？”

……