5

——“中學(xué)你去哪里呀？”

——“他（我）去哪里我就去哪里?！?

這是Y君對(duì)于這個(gè)問題給他父親的答復(fù)。

由于我的兄弟尚年幼，去最近的中學(xué)比較好，于是我和Y君就去了鄰鄉(xiāng)中學(xué)。那天下著小雨，我們沉默著走進(jìn)校門，爬了約二十級(jí)臺(tái)階后走到一棟樓下，接著走上二樓轉(zhuǎn)進(jìn)左邊最末的房間，然后到里面登記相關(guān)事宜。我們就這樣成了這個(gè)學(xué)校的學(xué)生。

這個(gè)班不到30人，所以不多久，我們就認(rèn)識(shí)了大部分人，不過都是男生（無論是我還是Y君，都不善于社交，異性方面更是如此，而我則根本一竅不通，和白癡沒兩樣）。我們熟識(shí)了R君和W君，R君是一個(gè)落落大方、不拘小節(jié)的人，但在功課方面不佳，偶爾會(huì)和Y君一起去英文老師那兒補(bǔ)課。和R君不同，W君是一個(gè)富有個(gè)性、瀟灑出眾的人物，他在城里念過書，見多識(shí)廣，總能和老師搭話，功課也數(shù)一數(shù)二，除了身高差點(diǎn)意思外，簡(jiǎn)直無可挑剔。

初中共有9門課，當(dāng)時(shí)我根本沒有想過這么多門課的意義何在，而現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其最基本的目的是為了高中分科，但對(duì)于我來說，根本沒有任何意義，因?yàn)槲覐奈纯紤]過分科這個(gè)問題。事實(shí)上，初中畢業(yè)時(shí)，高中這兩個(gè)字一次都沒有出現(xiàn)在我的腦海里，完全和小學(xué)畢業(yè)時(shí)一樣，對(duì)于以后的打算一片空白，什么想法都不曾有過。

盡管如此，我這個(gè)滿足于現(xiàn)狀的人，卻總能在考試中取得第一名的桂冠，雖然在家里我還是以懶和木訥的形象存在，不過少了功課這個(gè)包袱，也總歸輕松了一點(diǎn)。但功課主要是緣于多方面的壓力，再加之我漸漸發(fā)現(xiàn)了我是一個(gè)除功課外，便一無是處的這個(gè)事實(shí)，才在教室里正襟危坐，裝出一副胸有成竹的樣子，而絕不是因?yàn)槭裁础皶凶杂悬S金屋、顏如玉。”這樣的想法。

6

6點(diǎn)20左右Y君就已來到我家，而此時(shí)我才剛開始吃早飯，等一切都準(zhǔn)備好后，我和Y君，還有我年幼的兄弟，以及代替雙親照顧家的小叔，共四人如蛇從高處爬往低處般行走于林間小道中，幾分鐘后，到達(dá)河邊，我們踏上漁船，隨即解開了纜繩。伴隨著柴油機(jī)的轟鳴聲及快速向身后隱去的河岸，宛如毛筆的船尾在水面上勾勒出了一條曲線，而曲線也迅速地如墨水般在水面這張宣紙上擴(kuò)散開來，到岸邊時(shí)才漸漸趨于平靜，不再有明顯的波浪。這便是一天的開始。

我們遇到了W君，他是從我們身后不遠(yuǎn)處跑過來，突然把雙手靠在Y君肩上呵笑著出場(chǎng)的，他從Y君那里得到“你這個(gè)人可真是……”這樣一句話后，我們便一同往學(xué)校走去。

——“R君已經(jīng)去學(xué)校了嗎？”

——“還沒有。”

W君一般會(huì)得到這樣的回答。

——“我在吃飯，等我一會(huì)兒?！?

R君從門后小喊著對(duì)我們?nèi)缡钦f道，推門一看，只見R君伏在床上邊吃飯，邊把目光從電視轉(zhuǎn)向我們。

——“你這，厲害呀。直接在床上吃飯，真是羨煞旁人啊。”

W君笑一陣說一陣，Y君和我也都忍俊不禁，R君則回以稍顯無奈的笑。R君并沒有什么賴床的習(xí)慣，他家就在學(xué)校旁邊，根本不用擔(dān)心遲到，所以他才如此這般不慌不忙。

我們閑聊著走過了校門，這時(shí)，W君突然停住腳步，隨即說道：

——“糟了，我作業(yè)好像忘寫了，你們寫沒有呀？”

——“寫了呀?！盰君答道。

——“給我看一下，昨天玩游戲忘寫了。”

——“不慌，我等會(huì)兒寫就是。”R君不動(dòng)聲色地說道。

——“快！給我看一下?！弊忠粑绰鋀君就推著Y君直奔樓梯，于是Y君只能無奈地在W君的催促下加快了腳步，沒一會(huì)兒，他倆就消失在我和R君的視野中。

我把背包放進(jìn)桌子，接著走到Y(jié)君身邊，Y君在W君左側(cè)似坐非坐地倚著桌子，俯視著正忙于趕作業(yè)的W君。

——“這個(gè)題這么多？你可要幫我寫呀……”R君看了W君桌子上Y君的作業(yè)本后，向Y君撒嬌道。

——“給你看還要幫你寫？你想得可真美！”Y君拒絕。

——“沒想到你是這樣的Y君，我記住你了……”

——“知道有作業(yè)都不寫，怪誰呀？莫名其妙……”

盡管Y君態(tài)度堅(jiān)定，但最終還是敗下陣來，幫R君謄寫了幾行作業(yè)。

——“走，我們?nèi)バ≠u部，我請(qǐng)你吃東西?！?

——“別呀，這樣我會(huì)過意不去的，走，我們一起去?！?

——“那你想吃啥？我?guī)Ыo你?！?

——“那你陪我去可以吧？”

面對(duì)R君的軟磨硬泡，Y君只能手舉白旗隨他而去。

——“終于寫完了！”W君將筆“嗒”的一聲合上后，把Y君的作業(yè)本放在了他的桌子上。

——“走，我們到外面去。” W君起身把我拉出了教室。

我隨意地把手?jǐn)[在只肩高的走廊墻上，看著一株不知名的樹默不作聲，W君則下巴枕于手，站在我右邊向斜下方投去目光。

——“昨天下午我去河邊釣魚，結(jié)果什么都沒釣到，我服了！”W君轉(zhuǎn)過頭來笑著對(duì)我說道。

——“釣啥魚呀，現(xiàn)在魚少不好釣了，我家都沒怎么捕到魚了，你還釣魚，得了吧?！?

——“什么呀，前幾天我才看見打漁的人開車載著魚去賣，還是可以釣到的，昨天我只是運(yùn)氣不好罷了?！?

——“運(yùn)氣不好，夠了你……”

和W君閑聊時(shí)，我偶爾會(huì)看一眼從便利店出來的Y君和R君。

——“把你手機(jī)借我放個(gè)歌。”W君對(duì)Y君道。

——“你手機(jī)呢？”

——“沒帶，我怕被沒收。”

——“我就不怕被沒收？”

——“哎呀，快點(diǎn)，借我用一下，不會(huì)被發(fā)現(xiàn)的，班主任還沒來。”

——“你這個(gè)人真的是……”Y君回到教室，從背包里拿出手機(jī)，走過來的同時(shí)，解開鎖看了一會(huì)兒屏幕，然后把手機(jī)遞給了W君。

W君拿著手機(jī)點(diǎn)了一會(huì)兒屏幕后，按了幾下“音量+”。

It's been a long day， without you my friend .I will tell you all it when I see you again……

一道柔和且有力的嗓音唱著這樣的歌詞（當(dāng)然，當(dāng)時(shí)我完全不知道唱的什么），一瞬間，我仿佛置身于一個(gè)清澈的水潭旁，我一眼望去，發(fā)現(xiàn)水潭旁生著幾棵長(zhǎng)滿綠葉的不知名的樹，樹葉被微風(fēng)吹得緩緩搖動(dòng)，在水潭里的陰影也緩緩地晃動(dòng)起來，從高處泄下的流水注入到水潭里，發(fā)出清脆的嘩嘩聲……

我如癡如醉，陶醉不已，我從未聽過如此這般的天賴之音，小時(shí)候聽的大多是父親手機(jī)里播放的鳳凰傳奇的歌，像是《自由飛翔》、《荷塘月色》等，還有就是小學(xué)音樂課教的《泉水叮咚》、《信天游》、《雨花石》、《鄉(xiāng)間小路》等，也正是這樣，我便一直有在唱歌，對(duì)了，小學(xué)時(shí)我還被音樂老師贊賞過“他唱歌好聽，跟明星一樣”，對(duì)此我從未產(chǎn)生過懷疑，盡管是從別人那兒聽說的。不過，現(xiàn)在回想起說這話的那兩個(gè)人的嘻笑表情，我反而覺得有點(diǎn)恥辱了。

唉，可惜的是，這個(gè)初中沒有音樂課，也沒有美術(shù)課，但卻有書法課。

——“哦，這個(gè)歌，我去S城趕集時(shí)，街上放過，聽著還可以。”R君打斷了我的思緒。

——“這個(gè)叫《see you again》，是那個(gè)《速度與激情7》里的片尾曲好像。”W君向我們說明。

之后我們四人又聊了一陣，然后隨著熟透旋律的慢節(jié)奏鈴聲慢慢地走進(jìn)了教室……

7

吃罷午飯，我和Y君以及其他幾人去打乒乓球。1點(diǎn)時(shí)轟然響起的緊促鈴聲，讓我想起似地瞥了一眼位于左斜方的教室，隨即便發(fā)現(xiàn)了只露出少部分背影抵著墻同他人談話的W君。我們走到W君跟前時(shí)，W君對(duì)Y君做了個(gè)揮拳的動(dòng)作，然后靠著Y君擠進(jìn)了教室門。

回到坐位，我用手撐著臉寫作業(yè)，不時(shí)望一眼閑聊中的W君與Y君，沒寫多久，R君便悄無聲息地出現(xiàn)在我的視野中，興致高昂地向Y君搭話：

——“我抽到了S級(jí)道具，太棒了！”

——“我才不信，你抽得到才怪。”

——“你手機(jī)借我用，馬上給你看！”

——“不給，誰信你呀，又來唬我。”

——“真的？我中午回去帶了手機(jī)，借你用?！盬君流露出了一絲驚訝。

——“假的。我只抽到個(gè)沒用的A級(jí)道具，浪費(fèi)了我好幾張抽獎(jiǎng)券！”

——“那也比我好呀，我昨天才是，只抽到個(gè)C級(jí)道具，沒一點(diǎn)作用，我服了，唉！”

——“我就知道，哪兒會(huì)那么容易，你居然信他的話！”Y君嘲笑著用右手拍了一下W君。

——“什么叫信我的話？你又說說你抽到個(gè)啥？”R君帶著笑意反問道。

——“沒抽到什么，就一個(gè)普通的B級(jí)道具而已。”

——“就B級(jí)你還說我？”

湊在Y君桌前的R君如此說著時(shí)，身體猛然向后揚(yáng)了一下。

——“這！你都抽個(gè)B級(jí)，太假了?！盬君道。

——“那個(gè)也沒多大用??！除了能……”

他們?nèi)司瓦@樣聊著《天天酷跑》，而我在面對(duì)游戲這顆“糖果”時(shí)，也總會(huì)毫不猶豫地剝掉包裝放進(jìn)嘴里。我們常常跑到隱蔽處連學(xué)校的無線網(wǎng)，盡管害怕被發(fā)現(xiàn)，但還是一次又一次地鋌而走險(xiǎn)。

但事實(shí)上，我既不對(duì)《天天酷跑》感興趣，也不喜歡吃糖，我把語文書和作業(yè)本合上放進(jìn)抽屜，然后失去意識(shí)般伏在桌子上睡著了。

8

在緩和的薩克斯鈴聲中，我們不緊不慢地往校門移步，這天F君與我們同行。

——“怎么樣？難受不？”F君捉弄著Y君。

——“你這個(gè)人真的是夠了……”Y君臉上顯出了無奈。

F君是一個(gè)身材修長(zhǎng)，親切的人，不過，他喜歡捉弄人，不過這并沒有什么不好，甚至還給我們的生活平添了幾分樂趣。

——“以前呀，我經(jīng)常同F(xiàn)君打架，早上打下午也打……”

W君的這句話我如今是深信不疑的，因?yàn)樵谖覀円娒娴牡谝惶?，他就因?yàn)橐粋€(gè)莫名其妙的原因把我扭倒在地上。W君雖然不咋高，但卻異常結(jié)實(shí)，仿佛鍛煉過一樣，完全不似我這般弱不禁風(fēng)，然而盡管如此，我這個(gè)人也總想用微不足道的武力向別人證明自己。但毫無懸念，我從未在任何一場(chǎng)較量中取勝，只有一次次被放倒在地時(shí)，品嘗失敗的苦澀經(jīng)歷，而對(duì)手幾乎還沒認(rèn)真起來。

——“??？人家那么高?！蔽覒岩傻乜粗鳺君。

——“哪兒的話，以前他身高跟我差不多，后面才慢慢長(zhǎng)這么高的。”

——“那你們還真是不一般呀。”

陸續(xù)和F君、W君分開后，我和Y君不發(fā)一語地走在因熟悉而產(chǎn)生了規(guī)律感的小路上，這樣的氣氛中，Y君常常先打開話匣子。

——“啊？不對(duì)呀，我記得不是這樣的呀。”

——“就是這樣的，不會(huì)錯(cuò)，我記得很清楚?！?

Y君不再說一句話，我們又陷入了沉默。對(duì)話中止，我不時(shí)會(huì)固執(zhí)地說出自認(rèn)為正確的東西，就像今天這樣。

走到河邊時(shí)，我看見移動(dòng)中的渡船和站在岸邊年幼的兄弟，不過沒看見我家的船。

Y君在不遠(yuǎn)處左右踱步，我則以河面為主要對(duì)象，不停地東瞧西望。

——“這里有個(gè)寶貝！快來！”Y君不知何時(shí)去到了岸邊。

——“?。空α耍俊蔽乙贿呎f著話，一邊跑向Y君。

走近一看，原來Y君找到了一個(gè)橡膠水晶球。

——“居然有這樣的東西！”我驚奇地說道。

于是我們像以前一樣在河邊尋起了寶……

咚咚咚咚咚……

河面上出現(xiàn)了一艘船的輪廓，幾分鐘后，船靠了岸。

我們坐在船艙里，隨意地看著四周，偶爾閑聊幾句。

船快靠岸時(shí)，小叔關(guān)掉了柴油機(jī)，然后怡然自得地看著越靠越近的河岸?！皢晡恕币宦暫?，船停了下來，我們隨即起身上岸。

——“我家那只貓昨天偷了一塊肉，結(jié)果還沒吃完就丟在了灶里，叫人不快?！?

——“啊？那可真是有點(diǎn)難以理解呀！”我的腦海里浮現(xiàn)出Y君家貍花貓蹲坐在門檻上舔舐爪子的畫面……

Y君要與我分開時(shí)，把橡膠水晶球送給了我年幼的兄弟。

9

我推開門，放下背包，然后拿出數(shù)學(xué)書和作業(yè)本，最后取出一支筆坐在桌前開始寫作業(yè)。

第一個(gè)題很簡(jiǎn)單，看懂例題的話，根本不在話下，第二個(gè)題稍微花了點(diǎn)時(shí)間，但也順利解答。

設(shè)AB邊為x，表示不出CE邊，設(shè)AD邊為x，又解不開方程式，設(shè)CD邊為x，解出x后又沒有意義……

這什么題呀？出得如此莫名其妙，特別是這里，告訴BC的長(zhǎng)，反而不告訴AC的長(zhǎng)，簡(jiǎn)直是難以理解，怎么會(huì)有這樣的題？題有錯(cuò)吧？如果是錯(cuò)的，那出題人可以下崗了……

我氣急敗壞地看著題，緊攥筆桿，低聲痛罵，不知不覺間，視線模糊了起來，用手一擦，結(jié)果才發(fā)現(xiàn)是眼淚，我萬沒有想到我的眼淚竟會(huì)因這種事而流出來，我有點(diǎn)驚訝地把眼淚擦干，苦笑了一下。

切，不管了，寫下一個(gè)題！

這又是個(gè)什么鬼題？確定沒有超出范圍？在數(shù)學(xué)里玩著文字游戲，唉，真是稀奇古怪呀！

苦惱不已時(shí)，我的眼睛又濕潤(rùn)了起來。

我盯著作業(yè)本上的兩處空白，然后又盯著題目，接著又盯著空白……

突然間，我感覺到了一道目光。

果然又是他呀！又是那種讓我極度厭惡的目光呀！唉，簡(jiǎn)直比死都難受！

我突然發(fā)覺地抬頭一望，發(fā)現(xiàn)小叔正悄無聲息地站在窗外，對(duì)視了不到一秒，我便又交替地看著題和作業(yè)本。

小叔依然站在窗外面無表情的看著我，我頓時(shí)感覺渾身難受，于是用力地將筆按在作業(yè)本上，發(fā)出一聲響亮的“嗒”。

還是沒有小叔挪腳的動(dòng)靜，我面露兇相地咬緊了牙關(guān)。

可他還是得意洋洋、一動(dòng)不動(dòng)地看著我，啊，雖然我是個(gè)不善于表達(dá)感情的人，但我的面部神經(jīng)并沒有麻痹呀！他怎么這么看不懂臉色呀？簡(jiǎn)直比我都還不如……

啊，謝天謝地，他終于走開了，那目光簡(jiǎn)直讓人喘不過氣，一想到還有可能被那種1分傲慢+2分輕蔑+3分得意+4分無知=10分恥辱的目光盯著，我就苦不堪言，父親有那種目光，母親有那種目光，小叔有那種目光，兄長(zhǎng)有那種目光，甚至，年幼的兄弟都多少帶點(diǎn)兒那種目光……

一想到這，我就再也不能靜下心來，我猛然起身，并同時(shí)合上書，把書丟進(jìn)背包后，手又折回去將筆扔進(jìn)包里，緊接著拉上了所有的拉鏈。

我到廚房盛了一碗米飯，然后折返回來走進(jìn)臥室坐在桌前，邊看著電視邊和著菜將飯咽下肚。當(dāng)碗見底時(shí)，我發(fā)現(xiàn)整點(diǎn)時(shí)會(huì)出現(xiàn)在電視右上角的半透明橢圓形圖標(biāo)顯示在18:59:53，54，55?！班狻?、“唰”，碗筷被我丟進(jìn)鍋里，結(jié)果水花濺到了衣服上……

我從背包里拿出英語書，走到另一間臥室打開燈，坐在床上默背英語文章，沒讀幾分鐘我便側(cè)身躺下讀，可躺下光線又不好，于是又坐起來，折騰了半天，只熟悉了寥寥幾句……

我把書丟在一邊，起身去洗漱，不到10分鐘返回，我蓋上被子，將濕漉漉的腳搭在床邊，左手放在額頭上，了無思緒地閉著眼感受燈光。

還是再背一會(huì)課文算了。

我伸手去找書，然后把書湊到眼前，結(jié)果發(fā)現(xiàn)剛才熟悉的句子又陌生了起來。

睡意襲來，腳也干了。算了，睡覺吧，再怎么樣也只是浪費(fèi)時(shí)間罷了。

我縮回腳，關(guān)掉了燈。

這便是我三年初中生活的其中一天。