星期五，數學老師再次來到三班教室時，發現教室里一地狼藉，臭氣熏天。

簡直遠比之前檢查一班衛生時還要亂。

他并沒有生氣，而是心平氣和地問怎么回事。

原來，他們三班人已經知道了二班路心怡的計劃，并且得知二班人知道了三班考試作弊的事實。

昨天下午路心怡特意告知三班人，他們二班已經知道三班作弊，但并沒有告訴一班。因為他們的目標是更遠大的計劃，在那之前希望盡可能減少紛爭。

經過三班內部討論，多數人決定支持路心怡的計劃。

他們覺得靠作弊贏得了一時贏不了一世，而且三班本來就成績差。如果有機會一次性拯救所有人何樂不為。

為了團結一班，他們自愿放棄作弊贏來的成績，故意破壞班級衛生，將衛生分扣沒，以此將優秀班級讓給一班。以免一班知道真相后和他們拼命，造成不必要傷亡。

既然三班人都有了這樣的覺悟，在眾人呼吁下，數學老師開始反思。

也許真的應該相信青衫她們。目前人員損失太多，哪怕她們確實不行，至少她們有能力團結大家，減少傷亡，振奮人心，這也是好事。

第二節課數學老師來到一班，上講臺后首先對一班鞠躬道歉。

他當眾承認自己帶頭作弊的事實，并聲稱三班已經自愿放棄作弊得到的機會，為了支持二班人的計劃。

一班大部分人一頭霧水，不明所以，但得知三班將優秀班級讓給他們，他們總歸是開心的。

至于支持二班計劃的事，他們暫且沒有同意。因為之前二班人來搞破壞，他們仍對二班有些敵意。

但他們的原則是人不犯我我不犯人，他們保證不再報復其它班級。

當數學老師再次走進二班教室時，二班僅剩下26個人了。

真正的初中生只有馬伯遠和陳兮兩人。

他不禁對這慘狀再次感到惋惜。

他沒有向往常一樣，一板一眼地上課，而是對大家說道：

“告訴你們一件事，為支持你們的計劃，三班已經自愿放棄了優秀班級讓給一班。”

二班眾人皆驚。

沒想到路心怡的計劃竟然能傳到外面去。如果班長學委還在，不知道看到這一幕，她們會怎么想。

當下有個重要的問題有待解決。每周五下午的班會，是例行重新分小組時間。

小組長由本周周測成績前四分之一的人擔任，他們可以輪流挑選其他組員。

可二班昨天周測作廢，他們沒有辦法選出小組長。如果不能按規則分小組，卡到規則的bug，會產生什么后果是未知的。路心怡可不想面對這樣的不可預測風險。

她向老師提出這個問題，老師主動想到一個解決方案。

“校規中允許補考。這樣吧，我們做幾道隨堂練習，就當考試的補測，分數相同的人按做題順序來排。”

只是為了解決問題，成績不重要，眾人沒有理由不答應。

第一個交卷的是馬伯遠同學，不僅做題速度最快而且全對。

以往這種時候下面會有一片掌聲，可惜現在只剩下李兮加上馬伯遠小組的二位叔叔阿姨在鼓掌。

面對老師的夸贊，馬伯遠心滿意足笑出了酒窩。

第二位是李兮同學，全對。

第三位是謝靚，全對。

第四位楊天成，全對。

第五位是王大嬸，在堅定的目標努力以及班長的悉心指導下，作為一位中年人，她的學習水平已經超越了其它所有同齡人。

第六位是三組的一個中年大叔，在學委的嚴厲看管下達到現在的水平。

第七位路心怡，盡管她并不擅長理科，在這些人里面還是沒什么問題的。

26個人，7位小組長足矣，會有兩個小組只有三個人。

幫大家解決完分組問題，數學老師并沒有繼續上課，而是來到路心怡身旁。

“之前的事對你說聲對不起，感謝你大人有大量，不跟我這種人計較。接下來我會全心全意盡量幫你們。”

王大嬸開口喊道：“老師，繼續上課吧。”

哪怕班長不在了，王大嬸依然不忘她的信念，要把她沒走完的路繼續走下去。

“其實我有點敬佩她。”路心怡小聲對謝靚說道。

謝靚點了點頭表示同感。

之前謝靚曾書寫規則試驗，增加補充條例服從老師命令優先。當時因為班長抗命，她們以為規則沒有生效。但既然班長不是NPC，并不能證明規則無效，值得進一步實驗。

下課后，路心怡讓數學老師在樓下初一年級的班里隨便挑一位背景NPC學生，命令他上四樓。

他立即服從命令，眾人觀察他踏上三樓往上的臺階后，并沒有出現任何異常，輕松走上拐角平臺繼續前進，直到在視線中消失，他的聲音從樓上傳來。

“老師，我到了，接下來做什么。”

試驗成功！

下一步，路心怡決定親自上樓看一看。

接下老師的指令后，路心怡成功走上四樓。辦公室、主任室、校長室、書記處都在這里。

由于時間不多，路心怡先回班級，讓數學老師中午來教室找她，到時候再帶她上樓。

中午，路心怡正式開始計劃的下一步。她要在幾位領導中找到域主的存在。

楊天成自告奮勇，可是他的降智異能派不上用場，總不能拿道題考領導吧。路心怡沒讓他一起來，自己一個人更好發揮。

首先走進的是校長室，路心怡禮貌敲門進入。

她捂著肚子，演出痛苦扭曲的表情，用虛弱的呻吟聲裝病道：

“校長您好……我……我病了，肚子快疼死了，可以讓我去醫院嗎？”

“學生堅強點，不要那么矯情。”校長沒有語氣的聲音說道。

“可是我真的快不行了……啊……”

于是校長說：“那你去醫院吧。”

“可我怎么才能離開學校啊。”

“獲得優秀班級的優秀小組，就可以離開了。”

路心怡又纏著他求了幾次。

機械式對話，沒有邏輯。雖說存在故意演NPC的可能，但在對話中，路心怡憑借異能察覺到對方沒有情緒，正常人見到一個病成這樣的學生如果完全沒有同情心，那么一定會嫌煩。路心怡判斷校長是個真實的NPC。

接下來，她用同樣的套路試探了書記和主任。

三個人都是純種NPC，毫無疑問。