第一中學高中學部的圖書館，在高中學區國際部的二樓。

我很驚嘆這個學校竟會用整整一層樓來作圖書館。無論是在小學，亦或者初中，我都沒有見過如此豪華配置的校園。（小學教學樓很老的，至于初中……初中兩年校區還是一片廢墟）。

高中的校區主要有三棟樓，南門正對著的，由紅色和白色相間組成的長方形教學樓是主樓，主要由四高一（初二結束后就考過來的同學，在四高一學部）、高一、高二的學生使用。主樓也是我們學校的“招牌”，畢竟就面積而言，它無疑是最大的，并且橫向放置，完全遮住了北邊的科技樓和國際部。整個樓有六層。

而科技樓，從南門視角來看，處于主樓西面的位置。在主樓的三樓，有兩條長廊分別連接了科技樓和國際部的三樓。高一高二時，我經常會跑到三樓去，站在走廊前，看向科技樓那昏暗的走廊。

多么壓抑的氣氛！冗長的昏暗的走廊，幾乎每次去那里都沒看到什么人，亦或者只是有著若隱若現的學長學姐們為那片神圣的“死亡之地”帶來一些生氣。那是一眼望不到頭的走廊，它被無限地伸長，好像那走廊的南側是朝陽，北側是黃昏（景色看起來并無差異）。

因為從未熟悉，所以平添了許多神秘感。直到高三從主樓搬到那里后，才發現一切都是那么的平庸。昏暗的走廊，是因為三樓本就不常開燈，外加科技樓的外側是藍色玻璃籠罩的窗戶，即使有光線直射進來，也會褪去它原本的五彩斑斕。人煙稀少，是因為三樓主要是文科生的班級，一共就四十來個人。

嗯……省了電費水費了。

另一條長廊連接了國際部。那是一棟充滿藝術氣息的建筑。不同于另外兩棟樓循規蹈矩的風格，它是有多個不同的形狀組成，顏色也更加多彩。

就功能來講，它也無疑是最出眾的。國際部的一樓有一間模擬聯合國的房間，還有大小兩間報告廳，以及專業的錄制音樂的房間和樂隊排練的隔音間（隔音效果奇差無比，我經常可以在樓上的圖書館聽到樓下的“鬼哭狼嚎”）。

至于三四五六樓，那都是一些專業課程的教室，像是玉石雕刻，計算機，動漫等等的。

不過四年的時光里，我踏足最多的應該是二樓的圖書館。

畢竟無論就打發時間而言，還是為寫詩尋找專業的素材而言，圖書館幾乎是我的最終目的地。四高一學期還在傻玩階段，尚且對讀書沒有太大的興趣（現在也是）。但到了高一學期，心態的變化影響日常行為規范，有意無意間，我都會光顧那里，尋尋覓覓。

我是很喜歡看小說的。估計是對現實世界失望透頂，我決定從虛偽但美好的世界中汲取希望，以防哪一天堅持不住后爬到樓頂一走了之。這或許也是受動漫的影響，不過我高二才開始正視這種“藝術”。

記得那是高二的最后一個暑假，黃昏時分。百無聊賴的我躺在床上，看著昊昊在我手機里發的“第五次看你的名字”的圖片，我突然對這個未知的事物興起了些許的興趣，便去把這部可以堪稱史詩的動漫電影認真審視了一遍。

不可否認，無論是劇情還是影片中的畫面和音樂都已經到達了巔峰的級別。以至于我第一遍看完后，還花了數十分鐘和昊昊討論里面的劇情分布（即男女主角所處的時間線，雖然他也不太清楚）。我這才算是打開了動漫的大門。

人們沉迷于所屬于二次元的動漫，因為他們無法在現實生活中尋找到動漫里所奉行的、所充斥的美好。這是一種逃避行為，即使我也希望可以永遠的沉浸在其中，但我深深地厭惡這種行為，這種給人希望卻又在短暫的時間內將人們從由美好主導虛假和由殘酷主導的現實撕裂開的行為。

我以為這是生活中不可承受之重，便極力使自己保持清醒，然后扎進圖書館里，看著那些痛苦的但又真實的文字。它們會時時刻刻提醒你，時光不可倒流，即便是倒流了，你也不會遇見那個命中注定的人。你所能做的，就是在七點半圖書館關門之前，將書放回原位，或者借走，然后準備上八點的晚自習。

不過我們是可以從其中學到很多的。一些書值得我們反復研究，起碼現在的我在觀看意識流小說《似笑非笑》時不會奇怪這本書為什么只講了個同性戀的故事。愛，希望，前進……諸如此類的事物的內涵都隱藏在書中，是需要我們結合生活去體會的。

我先前也說過，我去圖書館的目的，還有為接下來可能要寫的詩汲取一些專業的知識，畢竟古體詩我也經常寫的。

古體詩難在不同于現代的表達方式。就連一些日常可見的事物的名稱都不同。像是“綠楊煙外曉寒輕”一句。煙外？那是什么？不得不佩服古人，可將茂密的隨風飄蕩的綠葉描寫得如此生動形象，若沒見著這個詩句，我可能還無法描述諸如此類的場景。

“冷燭畫眉……”我看著演草紙上躍然出現的那一句，在思索滿足我心意的下一句。

四樓窗外飄入的風是多么怡人，它慢慢順滑過我的筆尖，使得筆下的墨水達到將干為干的美好境界。伴隨著黃昏在紙上悠然地輕舞，這首詩的下一局在我腦海的邊界翩翩起舞。

“頹觴侵云擾。”

借用《阿房宮賦》中的“綠云擾擾”一句代指美女，而頹觴給人一種懶散形象，“侵”表現酒杯中的酒慢慢彌漫開來，直到打濕女人的長發的狀態。我自以為是不錯的。

“喲～寫啥呢。”聰聰同學從前門進來后，賤兮兮地問我。

“寫詩。”我這樣回他。

“呦呦～你寫的還算是詩啊～～”

“咋了。盡管是打油詩，那也算是詩吧。算了，沒文化的土鱉，沒什么可以值得說的。”我沒生好氣地回他。

那節晚自習，整個自習教室又只有我們兩人。本來是約好一起逃的（當然，我是不敢的），但這個慫貨又怕有老師點名，再加上我也沒有要走的意思，他便老老實實的坐在我前面，繼續看他的數學卷子。

雖說我也不敢走，但說他是慫貨的原因，是因為他本心是不敢走的，但又在我面前裝出一副“我家沒人管，我想逃就逃”的樣子，最后讓別人看他狼狽的、被迫遵守校規的模樣，這種行為在我看來是不恥的。真是令人心生厭惡！

而我，起碼坦坦蕩蕩地告訴他我不敢走的原因，并且確實在整個高三學期，除了身體原因無法堅持以外的情況下，我都沒逃過一次晚自習。他怎配與我相提并論！

“罷了，還有十分鐘七點了。”我站起身來，說道。

“急什么，七點十分才開校門，現在出去就是曬死。”他說道。

“我們高三的，七點放學是正常時間喲。”我接著說道。

他把書合起來，從藤椅上坐了起來，和我還完書后一起向校門口走去。

在忙里偷閑的周五，其他三個年級的學生早就盼望著七點時鐘的打響，屆時在夕陽的目送下，他們即將離開這個令他們快樂著痛苦著歡笑著哀嚎著的可怕地方，迎來充滿希望的周末假期。

而對于彼時的高三學子來說，日子還長著呢。

別人出校門的目的地或許是開著空調的家里，亦或者人來人往的繁華的漢博廣場，而我和聰聰的目的地，僅僅只是學校周圍的小賣部。買完兩根烤腸后，我們還要回學校準備八點的晚自習。

那是一眼望不到頭的日子。

夕陽在天邊翩翩起舞時，人們三五成群地離開校園，和被風吹拂而自由搖曳的嫩草一個方向。

見著熟悉的同學（可以叫出名字的），出于禮貌，我都會點頭示意，帶著我自己捉摸不透的微笑。我知道我笑的估計是十分難看的，不過總比把滿口牙套露出來要好。

我推開了一樓走廊的大門，看著永遠停在五樓或者六樓的電梯，暗自無奈。由于我是從家騎到學校的，雙腿早已“僵勁不能動”，便按下了唯一一座還可以運行的電梯的按鈕，然后百無聊賴地看著電梯顯示的，一層一層地運行著。

整個教學樓此時就像是鬼屋一般，由于大部分高三同學離開了校園，這棟樓干脆也不開全部的燈光，只留有逃生通道的綠色的提示燈，在漆黑走廊的兩端幽幽低鳴著。

我找到了那間熟悉的教室，推開后門就是實驗室，一抹斜陽被我釋放，打在后門側后方的貯物柜上。對門教室的燈是開的，但沒有一個人。

而我像一名小偷般的，在偌大的教室里翻箱倒柜。堅持了十分鐘后，除了滿手灰，我沒有得到任何事物。

我只是奇怪，親愛的導師難道連畢業證也要鎖在柜子里嗎。

我用釘釘給她發了消息。在等待的過程中，我玩了一會兒皇室戰爭，被氣得夠嗆后，在QQ上向昊昊吐槽今天下午遇見的不順的事情。我知道他應該不是漠不關心的，但是面對冰冷的文字，我感到害怕，尤其是在只開了黑板燈的教室里。

我還是坐在了常坐的位置：化學課上的左側偏后的位置，倒數第二個，靠著窗戶（經典）。

不久后，滿懷著愧疚之心的我，在導師的提示下，在教室后面的臺子上的一個紙箱子里，找到了一個裝有彩筆的文具袋。在文具袋里，我找到了一個塑料袋，并且在那里面找到了我的畢業證。

我只是愧疚，在放假的美好時光里還要麻煩導師，之前我也麻煩了她幾次，只是覺得她有些可憐，忙前忙后的。雖然十分鐘后才回我消息，但我還是很感激她，并且希望以后的同學不要選她的導師組。

她很年輕，似乎不應該受這些累，她也似乎不是很想管來管去的。同學們何不成人之美呢？輕松了她，快樂了同學們。

最后看一眼這間只待了一年的教室，關上了燈（我應該是關上了，記不清了），去隔壁廁所釋放了一下，在洗手池前看著鏡子里看不清的自己，我離開了那里。

到了圖書館，那里已經關門了。對嘍，畢竟連同學們都已經放假了，她們又何必苦苦地在圖書館里等著永遠不會等到的同學們。

我把借了有三四個月的書放在了門口，希望到時候她們上班時可以看見。

晚風吹干身上遺留的汗水。回家是下坡路，會輕松很多。我找到了我的自行車，撥響了鈴鐺，校門為我打開，我推著車子，過了馬路，就騎了上去。

麻雀在公交的窗外飛翔，伴隨著倒映的楓黃的樹葉，若隱若現。黃昏和粉紅的云朵肆無忌憚地在人們地頭頂私會，說著那些風聽不懂的情話。花間的殘香勾引著已經算是行尸走肉的路人們，還在那里欲拒還休。他們仿佛都在對著車內的我說道：

“不如歸去？不如歸去！”

歸去的我，看著車窗上換了黑色圓底鏡框的我，相比從前的臉龐飽經摧殘，長了膿包還留了坑洞，油光滿面到顯得鏡像里的我是如此熠熠生輝。

金黃的樹葉落下，這是他們在歸去的過程嗎？明年他們還會在枯燥的樹干上生長出來，難道是回歸的過程？

既然歸去，何必再回來？

“最是人間留不住吶……”。

我是很喜歡王國維在那首《蝶戀花》里留下的句子。不同于歷首詞句的難以理解，此一句是讓人最為清楚明白的，以至于看到它的第一眼就仿佛被拉入了作者的情感世界，看著詞人在干枯的大樹下，痛心疾首地哀嘆。

或許這只是我想多了。

“得了，書包就放在一樓的‘羅’那里吧，趕快去會場。”聰聰在一旁說道。

“哦？哦…”我的視線從那棵巨大的我至今也不知道名稱的樹上掙脫開，和他一起快步向教學樓走去。

一樓走廊還是沒有開燈，就仿佛今日是周五，明日放假一般，所有人在輕松活躍的氣氛里開啟了節能模式。

我們走到那間生物教室的后面，在實驗區放下我們的書包。我隨手帶了支筆，就和他頂著窮冬烈風，向國際部走去。

昏昏欲睡，這就是百日誓師大會時我的真實寫照，也是許多同學的寫照。一年也見不了幾回的校長，和一位不知道有什么特別之處的女同學（她應該學習好），他們一同在講臺上，揭開了倒計時一百天的告示牌（那天之后這個牌子就在一樓的某個角落積灰了），然后就是鼓掌，歡呼。

我不清楚這是否是清醒的，也不知道這是否是愚昧的。一個人鼓掌，大家都跟著鼓掌。一個人歡呼，像只猴子一樣的，然后就可以引來一群猴子。或許希望他們在那個會場保持一段持久的安靜是一種奢望，我反正已經經受不起這些了。

結束了會議，同學們逃出了大廳，擁擠著，歡笑著，跑去簽名板上留下自己的芳名，然后人手一個氣球，走向栽有大樹的小廣場，放飛它們。

用老師們的話來講，那放飛的，是同學們夢想。

一些氣球很快遠走高飛了，而一些人的氣球卻很快撞在教學樓的窗戶上，發出爆炸的可怕聲響。

那這豈不是代表那些同學的夢想破滅了呢？

真是胡扯！

一切都是那么愚昧，因為大家似乎把它當做夢境。之所以有夢境，是因為你在現實生活中達不到。

一個無法到達的地方，就像氣球向著高空飄去，最后爆炸一樣，可望而不可及。即便是到達了，也會發現那本空無一物，你只會憑添一些令人惱怒的該死的哀嘆罷了。

“最是人間留不住……”

化作空氣中的縷縷白氣消散了。

“歪，到時候和我一起考一中唄…”子軒在旁邊膩歪道。

“怎么行啊，靚靚咋辦？”我笑著說。

那天的夕陽很濃厚，大家剛上完體育課，正在回教學樓的路上。

我已記不清當日大家的面龐，只是依稀存在著夕陽下一個又一個的黑色影子，在另一個平行世界存在著。

“你后悔嗎？”

早上八點，鏡子里的自己這么問我。

“不會后悔！”

自己選擇的道路，就算哭死，也要嘴硬著說聲“不后悔”，就仿佛在對過去的自己置氣一樣。

而現在又帶給我們什么事物？看著浮腫的充滿倦意的臉龐，我略感無奈。

未來還很長，不妨先把“現在”度過吧。

真是……………人間難留吶。

至此，停止回憶，悄然向前。

（最是人間留不住卷完結）