兒子初中和高中階段的時候，對于學校的學習表現出無比的厭惡，甚至有一段時間不得不找心理醫生和他來進行對話溝通，貌似在為他進行打開心扉和心結，實則有很大一部分是在排解我們作為父母的擔憂和焦慮，這樣的過程讓我們覺得作為父母已經無法能夠和他順暢溝通，只好借助外力來進行吧。

后來總算勉勉強強的考上了一所普通高中，分數出來的日子，母子二人看著手機上的分數不禁熱淚盈眶。之所以是這樣，是因為考出來的分數遠超出預料，所以自然相對比較激動一些。雖然這所高中在我們當地算不上什么，甚至可以說是處于排位相對靠后的位置，但對于我們來說，并不介意這些，本意希望兒子能夠考入高中的目的也是希望他能夠有一個更加豐富的教育經歷而已，至于未來的大學或者其他，并不在我們當下的目標之中。

報道之前的日子，父子二人一起在外面散步，邊走邊聊著天，我跟兒子開始談起未來的目標。對于未來的發展，我跟兒子說了這樣的想法，我說，任何一個人，無論是他從事什么行業，做什么工作，不外乎三個層次，一是對社會有益，即能夠為社會的運行和發展貢獻力量，無論是所謂的科學家還是一個環衛工人，總之都是在為社會貢獻有價值的力量；二是無益也無害，從字面意思應該還是比較容易理解，雖然沒有什么貢獻，但也談不上危害社會，也許就是我們口中所謂的“廢物”吧；三是危害社會；這一類是大家都深惡痛絕的群體，即所謂游手好閑，好吃懶做，為非作歹的一個群體。

很多父母在養育子女的過程中，從一個呱呱墜地的嬰兒起始，滿心充滿了驕傲和自豪，同時也充滿了憧憬與希望，對于子女的未來自然也是寄予超多的愿景，核心就是希望孩子將來能夠成為一個有用之人，而這里的有用往往還有了一些個人的私心，甚至還會夾帶著對自己未遂的人生理想的一種期許。然而現實中，很多父母隨著子女的成長慢慢的變得冷靜下來，期望也慢慢開始逐漸降低下來，用一個時髦的詞語來形容也許就是開始慢慢的變得“佛系”起來，就像網上所言，小的時候看著都是天才，稍大一點看著學習的過程不被氣死就好，再打一點似乎能夠平安健康的活著就算是一種幸福了。自然，這樣的話語表述有些言過其實了，但的確會有很多的父母會把對子女的期待從第一層次慢慢的降低第二層次了。

我跟兒子聊的過程中，也是把兒子的期望放在的第一層次，把自己的底限放在了第二層次。無論將來從事什么行業什么職業，只要能夠實現自己的理想，對社會有益我都是能夠欣然接受的，實在不行，即使處在第二層次，我似乎也能夠接受的了，但假使是第三層次，那是我們決然不能接受的。