雖然“妖魔鬼怪”四人組有點(diǎn)疑惑，但畢竟都是混過(guò)的，一個(gè)機(jī)靈的，嘴上答道：“好的老大。”
然后裝模作樣摸自己腰間、口袋。
男生聽(tīng)到要開(kāi)始動(dòng)刀了，忙不迭求饒：“我說(shuō)我說(shuō)，是我，因?yàn)樗龥](méi)答應(yīng)我的追求，我才和人瞎說(shuō)的，我錯(cuò)了，再也不敢了……”
一臉鼻涕眼淚的男生，這個(gè)時(shí)候表現(xiàn)得很誠(chéng)懇。
“啪！”
黃青又朝頭呼了一巴掌，這次下手有點(diǎn)重，男生踉蹌了一下。
“我發(fā)現(xiàn)你特么就是不見(jiàn)棺材不落淚！咱們也別玩那些虛的了，我看我還是割了你的舌頭吧。
可惜，我堂妹的清白沒(méi)人去解釋咯。”
說(shuō)著，他單手用力掐住男生的兩頰，作勢(shì)要把他舌頭拽出來(lái)。
男生猛的向后一掙，哭喊道：“我道歉，我去解釋?zhuān)瑢?duì)不起，真的對(duì)不起……”
邊說(shuō)著邊向女孩鞠躬求饒。
“你可別心軟啊堂妹！
就這種玩意，他不可能在教室當(dāng)著所有人面，承認(rèn)對(duì)你潑臟水、造謠的。
我看我還是割了他的舌頭，讓他以后不能污蔑你為好。”
“我會(huì)的，我會(huì)的……”
男生求生欲爆棚，仿佛抓到一根救命稻草，朝女生哭喊道：“我明天就當(dāng)著全班同學(xué)的面解釋?zhuān)€你清白，求求你放過(guò)我，我真的再也不敢了。”
黃青轉(zhuǎn)頭用詢(xún)問(wèn)眼神的看了一眼女生。
“你真的會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)面還我清白？”
女生欣喜、驚訝、懷疑……
“會(huì)的，會(huì)的，我一定會(huì)的！”
男生慌不迭的點(diǎn)頭，還小心翼翼的看著黃青的表情。
“堂妹，你是什么想法？
要我說(shuō)啊，這種人渣舌頭給他剪了，再把他閹了更解氣。”
男生又哆嗦一下，褲襠都有點(diǎn)濕了，急忙哀求女生：“求求你，我真的知道錯(cuò)了，明天我肯定會(huì)當(dāng)全班的面給你澄清，求你了……”
邊說(shuō)著，男生還狠狠扇了自己幾巴掌。
女生看著他的樣子，有痛快，有高興，也有些覺(jué)得悲哀。
就這么個(gè)東西，讓自己幾次三番產(chǎn)生輕生念頭！
想想以前的自己，真是有點(diǎn)傻了。
“堂哥，要不、算了……”
“你說(shuō)你！你傻啊！如果不是我從監(jiān)獄出來(lái)，你都要去自殺了，給他求什么情？”
男生驚訝的看著女生，一臉不可置疑。
“你特么什么表情？”
黃青氣的又給了男生一巴掌，“你以為這只是開(kāi)玩笑？
你知不知道，對(duì)一個(gè)想好好學(xué)習(xí)的高中女生來(lái)說(shuō)，清白、名聲有多重要么？
你個(gè)狗東西，為了那點(diǎn)破事就到處造謠，還拉攏班級(jí)同學(xué)孤立我堂妹！
幸虧我堂妹沒(méi)做傻事，不然我這次肯定不只堵你，你全家我一個(gè)都不會(huì)放過(guò)！”
黃青越說(shuō)越氣，一巴掌把他打倒在地，朝肉多的地方狠狠踹了幾腳。
男生抱著頭，蜷縮著身子，愣愣看著女生。
他確實(shí)沒(méi)想到，女生竟然想過(guò)自殺！
但這種無(wú)意識(shí)的惡，有時(shí)候更殘忍。
女生也流下眼淚，可善良的她，還是拉住了黃青。
“算了，青哥，別打了……”
黃青住了手，把男生從地上薅了起來(lái)，給他理了理衣服，拍著他的臉道。
“你特么真走運(yùn)，我堂妹是個(gè)善良的人，三番五次給你說(shuō)情，不然你今天肯定沒(méi)個(gè)好。
明天！我看你明天的表現(xiàn)，如果你敢騙我，敢敷衍我，大不了我再去蹲號(hào)子，也要把你弄死。”
“不敢，不敢……”
男生慌亂搖著頭。
“滾吧！越看你越來(lái)氣，我怕忍不住弄死你，千萬(wàn)別給我機(jī)會(huì)！”
黃青推了他一把，揮手讓“妖魔鬼怪”放行。
男生拎起書(shū)包，轉(zhuǎn)頭看了一眼女生，灰頭土臉的倉(cāng)皇而走。
“我現(xiàn)在只能做到這，”黃青看著女生，“明天看他表現(xiàn)，如果有什么事，你隨時(shí)聯(lián)系我。”
“謝謝青哥，他能公開(kāi)在班里給我澄清，我就很滿意了。”女生連忙道謝。
“這件事后，可能你在班里還是會(huì)被孤立，你要有心理準(zhǔn)備。
但高中是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)時(shí)期，不要胡思亂想，把更多的精力放在學(xué)習(xí)上，受到欺負(fù)就跟我說(shuō)，你也別去欺負(fù)人……”
“我不會(huì)的青哥，以后我就好好學(xué)習(xí)。”女生保證道。
“嗯，多和老師、家長(zhǎng)溝通，發(fā)生了事情也別總憋在自己心里。回去吧。”
“謝謝，真的謝謝你青哥……”
女生一直道謝，直到黃青帶著“打手”走遠(yuǎn)。
……
又是坡坡燒烤，五人圍一張桌子，烤串啤酒擺滿桌子。
“來(lái)，走一個(gè)，”黃青提了一杯，“今天的事，都看明白了么？”
“我不明白青哥，咱們?yōu)槭裁床缓莺萁逃?xùn)一下那男的？你看他干的那叫什么事。”阿妖憤憤不平道。
“咱們的目的是什么？”
黃青擼了一個(gè)串，給他分析道：“咱們不是去教訓(xùn)人的，是去解決那個(gè)女生問(wèn)題的！
打人容易，但光打人問(wèn)題還是解決不了啊。”
“女生的那個(gè)謠言還在傳，班里同學(xué)還是欺負(fù)她、孤立她，那我們做的又有什么意義？”
“剛才我們做的事，就能解決么？”阿魔好奇問(wèn)。
“沒(méi)辦法徹底解決，可能會(huì)有其他謠言出來(lái)。
但那個(gè)男生當(dāng)著全班同學(xué)面澄清后，最起碼會(huì)讓班里同學(xué)明白，之前對(duì)女生的一切詆毀都是假的，他們都誤會(huì)、錯(cuò)怪了女生。
有些學(xué)生還是單純的，認(rèn)為自己錯(cuò)信了別人，從而給另一人帶來(lái)了傷害，他們就會(huì)有負(fù)罪感。
也許為了面子不會(huì)主動(dòng)給女生道歉，但總會(huì)有人下意識(shí)做些補(bǔ)償?shù)氖拢俜e極融入，那她的高中就不會(huì)過(guò)得像現(xiàn)在一樣壓抑。”
“那個(gè)男生明天會(huì)乖乖聽(tīng)話的去澄清么？”
阿鬼的話引來(lái)其他三人的白眼。
“不是，你們啥眼神？主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，很丟面子的好不好，要是我，我肯定不會(huì)干。”阿鬼極力表明自己的看法。
“他們是高中生，不會(huì)像你這么講究江湖面子，雖然這個(gè)年紀(jì)的人都很看中面子，但利弊總會(huì)懂得分析的。”
黃青給他解釋道。
“主動(dòng)澄清，會(huì)在班里丟人。但也就那樣，像他這種學(xué)生，不知道當(dāng)眾檢討多少次了。
但要是不澄清，他真怕我們給他來(lái)個(gè)狠的，不值當(dāng)?shù)摹！?
“如果以后真有人頭鐵，不理會(huì)咱們，咱們要不要來(lái)狠的？”阿怪詢(xún)問(wèn)道。
黃青放下酒杯，用手指輕彈，“以后真遇到這種混不吝，也別下狠手，放學(xué)人多的時(shí)候堵他，讓所有人知道他攤上事了……”
“有用？”幾人表示懷疑。
“哪有能完美解決所有問(wèn)題的辦法！咱們啊，盡最大努力吧。”
黃青也覺(jué)得憑自己幾人，根本不可能杜絕校園霸凌，但能做多少做多少。
先給安橋所有在校中小學(xué)生一個(gè)信號(hào)，讓他們知道被欺凌了不要怕，有人會(huì)幫自己出頭。
也給那些想要欺凌別人的一個(gè)警告，在想要?jiǎng)邮职粤钑r(shí)，會(huì)多一層顧慮。
當(dāng)聯(lián)盟里的在校學(xué)生越來(lái)越多，口口相傳下，那么學(xué)生們對(duì)校園欺凌就不會(huì)感覺(jué)那么絕望，有些正義心強(qiáng)的孩子，真的有可能主動(dòng)站出來(lái)一起反抗校園霸凌。
到那時(shí)，他的反霸凌聯(lián)盟，才算正式成功。
一場(chǎng)酒快喝到半夜，主要是黃青在給“妖魔鬼怪”洗腦，并告知他們行事守則，遇到問(wèn)題該如何解決……
十一點(diǎn)鐘，黃青才回到家，洗漱后，把自己重重扔到床上。
心里則在不斷思考著完善聯(lián)盟的辦法，久久未曾入夢(mèng)。
……
學(xué)校內(nèi)，復(fù)讀班的課業(yè)總是那么繁多！
忙的不可開(kāi)交的黃青，此時(shí)也不得不趴在座位上，淪陷在書(shū)山題海中。
“這日子什么時(shí)候是個(gè)頭啊！”胖哥放下筆，仰天一聲長(zhǎng)嘆。
感嘆完，他又回頭騷擾起了黃青。
“黃色，下個(gè)月期中考完試，就要重排位置了，我肯定要坐最后一排了，有沒(méi)有辦法幫幫兄弟？”
黃青頭也不抬，對(duì)他這時(shí)不時(shí)的感嘆早就免疫了。
“給你的復(fù)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行沒(méi)？
借你的復(fù)習(xí)資料看了沒(méi)？
讓你劃的重點(diǎn)考點(diǎn)你劃了沒(méi)？”
面對(duì)他的死亡三連問(wèn)，胖哥張口結(jié)舌，急忙轉(zhuǎn)移話題。
“你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這幾天魏萊經(jīng)常轉(zhuǎn)頭往我們這邊看？”
“關(guān)我屁事？”
“陳念最近好像遇到什么事了，整天哭喪個(gè)臉。”
“關(guān)你屁事？”
“感覺(jué)胡小蝶最近開(kāi)朗了啊，都會(huì)跟同學(xué)說(shuō)笑了……”
“胖哥，你不想學(xué)習(xí)也不能打擾我學(xué)習(xí)吧！
說(shuō)吧，是不是有什么事找我？”
黃青對(duì)他太了解了，如果沒(méi)事，在他開(kāi)懟的時(shí)候，胖哥絕對(duì)會(huì)猛烈反擊，而不是像現(xiàn)在這樣各種找話題。
胖哥糾結(jié)了一會(huì)，“那什么，隔壁九班男生宿舍，有個(gè)叫于柱的，搶我們公共洗浴間的水龍頭，說(shuō)好的左邊我們、右邊他們，可他倒好天天來(lái)左邊……”
“你說(shuō)的是不是被你們一群人叫傻柱的那個(gè)？”
“對(duì)對(duì)對(duì)，就是他。”
胖哥一拍大腿，點(diǎn)頭肯定。
“那你想怎么弄？”
“晚自習(xí)放學(xué)，堵著揍一頓！”胖哥惡狠狠道。
“不是，你們整天叫人家傻柱、編人家的段子，這還不夠？還想著要揍人！”
黃青都?xì)鈽?lè)了，“說(shuō)說(shuō)吧，找我干啥。”
“這不是找你壯壯膽么，傻柱人高馬大的，我們怕摁不住。”胖哥不好意思說(shuō)道。
“我是紀(jì)律委員啊胖哥，我確實(shí)說(shuō)過(guò)，有問(wèn)題可以找我，但現(xiàn)在是你們欺負(fù)別人啊！
我沒(méi)幫他揍你們，都算我得到消息晚了！是什么給你的錯(cuò)覺(jué)，覺(jué)得我會(huì)幫你揍其他人的？”
胖哥臉色變得難看，大聲道：“我們不是好哥們么，他搶我們水龍頭啊，這都不算欺負(fù)我們？”
“胖哥，都復(fù)讀了，消停點(diǎn)吧。你們經(jīng)常叫他傻柱，人于柱都沒(méi)跟你們算賬。你們還編他的段子，他如果報(bào)警說(shuō)你們侵犯名譽(yù)，有你們賠錢(qián)的時(shí)候！”
黃青把事情說(shuō)的嚴(yán)重了，但確實(shí)沒(méi)想到，有一天，他的同學(xué)，會(huì)找他向別的學(xué)生進(jìn)行校園暴力。
他腦袋里馬上有了個(gè)畫(huà)面，“妖魔鬼怪”四人組，整整齊齊排在學(xué)校門(mén)口堵他……
胖哥顯然不開(kāi)心，自己的好哥們，竟然不幫自己撐腰，還幫別人說(shuō)話教訓(xùn)他。
于是他轉(zhuǎn)回頭，也不再聽(tīng)黃青說(shuō)的什么大道理。
這也許就是肆意的青春，看對(duì)眼了就能一起嬉笑怒罵、一起玩玩鬧鬧。
但這同樣也是校園霸凌屢禁不止的原因，看不對(duì)眼就會(huì)孤立對(duì)方，甚至拳腳相加。
老楊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一段話：人長(zhǎng)大了才學(xué)會(huì)同情。
黃青，他已經(jīng)長(zhǎng)大了，心態(tài)不再年輕了！
胖哥的情緒，嚴(yán)重影響了他的上課專(zhuān)注度。
數(shù)學(xué)課上，他趴在那，有一下沒(méi)一下的按著圓珠筆按鈕，全程都沒(méi)抬頭看一下黑板。
本來(lái)他的成績(jī)就是全班倒數(shù)，這上課又不專(zhuān)心聽(tīng)講，數(shù)學(xué)老師瞄了他幾次，實(shí)在忍不住了。
老師在心里尋思：我累死累活的在講臺(tái)上說(shuō)半天，學(xué)習(xí)好的可能會(huì)了，不認(rèn)真聽(tīng)。你個(gè)倒數(shù)的學(xué)渣又是憑什么也不聽(tīng)？是不是我不發(fā)威，你就毫不在意我這個(gè)老師的威嚴(yán)？
數(shù)學(xué)老師放下教案，敲了敲黑板。
“羅駿，你上來(lái)解答下這道復(fù)合函數(shù)定義域的求法。”
他嚴(yán)厲的眼神緊緊盯著剛剛緩回神的胖哥。
胖哥站了起來(lái)，支支吾吾。
這道題……看著眼熟，只是它認(rèn)識(shí)我，我對(duì)它不了解啊！
“怎么，需要我八抬大轎請(qǐng)你上來(lái)？”老師絲毫不給他顏面。
教室里不少學(xué)生都哄堂大笑。
“我不是說(shuō)你啊，上黑板解答個(gè)問(wèn)題都磨磨蹭蹭，以后吃屎你都搶不上熱的！”
在老師的語(yǔ)言攻擊下，胖哥咬牙走向黑板，拿起粉筆，心里暗暗發(fā)誓要解開(kāi)這道題，給辱罵他的老師一點(diǎn)顏色看看。
可是，理想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。
他拿著粉筆，抓耳撓腮的在黑板上點(diǎn)著，半天都寫(xiě)不出一個(gè)字。
“呵！”
數(shù)學(xué)老師右手扶了扶眼鏡。
“剛才看你上臺(tái)的氣勢(shì)，我以為你肥碩的肚子里都是墨水呢，搞了半天，原來(lái)裝的都是草包啊！”
胖哥捏緊粉筆，氣憤卻無(wú)力反駁。
“我啊，辛辛苦苦在那講課，是為了幫你們，偏偏有些個(gè)混蛋還不聽(tīng)，這馬上要死了，給你救命稻草都不要，視死如歸、可歌可泣啊！”
老師面對(duì)著全班同學(xué)，開(kāi)了嘲諷，又引起一陣哄笑。
“行了，你也別在這耽誤其他同學(xué)時(shí)間了，到后面站著清醒清醒，明年你再?gòu)?fù)讀估計(jì)還是我教你，我想讓你跟外面人說(shuō)不是我教的，咋這么難呢？”
胖哥放下粉筆，低著頭灰溜溜的走下講臺(tái)。
“低著頭干嘛？想種在地上啊？不用！你不種地上都是植物人！”
“這道題我都講了八百遍了，估計(jì)也就你這植物腦袋才聽(tīng)不進(jìn)去。”
學(xué)生一陣陣的哄笑，讓老師自豪于自己的幽默感和機(jī)智。
這波是殺了雞儆了猴，還提振起了同學(xué)們的精神。
至于胖哥怎么想？
差生有什么人權(quán)！
在這種熱烈的氛圍下，數(shù)學(xué)老師游刃有余的講解起復(fù)合函數(shù)的知識(shí)點(diǎn)，效果確實(shí)比剛才要好很多。
這不能不說(shuō)是一種悲哀。
黃青偏頭看了看站在后面，雙眼失去光芒的胖哥。
他完全沒(méi)了往日嘻嘻哈哈的狀態(tài)，滿臉都是對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡。
校園暴力，不單指學(xué)生之間的欺凌霸凌，老師對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言霸凌，有時(shí)候比那些直接的肉體攻擊更讓人難以承受。
在受到同學(xué)欺負(fù)時(shí)，很多學(xué)生雖然不敢反擊，但他們心里還是有著老師、家長(zhǎng)能給自己做主的期望。
而老師的語(yǔ)言霸凌，就會(huì)讓學(xué)生有種深深地?zé)o力感。
因?yàn)樗麄冎溃騽e的老師求助的作用不大，很多時(shí)候，老師之間會(huì)默認(rèn)，教訓(xùn)差生，是為了學(xué)生好。
向家長(zhǎng)求助？很多家長(zhǎng)其實(shí)還有“棍棒底下出孝子”的樸素想法，認(rèn)為孩子成績(jī)差，被老師訓(xùn)幾句是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?
于是這些學(xué)生就會(huì)絕望，對(duì)學(xué)習(xí)有著深深的厭惡，每天一想著還要去學(xué)校，他們都會(huì)恐懼。
胖哥現(xiàn)在的模樣，就已經(jīng)有厭學(xué)的征兆了。
平時(shí)黃青沒(méi)少給他劃重點(diǎn)、分享學(xué)習(xí)資料，但他總是熱情一陣，然后被老師罵，接著就提不起興趣學(xué)。
黃青不是專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)師，也沒(méi)辦法解決這個(gè)問(wèn)題。
但對(duì)于老師的語(yǔ)言暴力，他決定向?qū)W校反應(yīng)反應(yīng)。
這可能會(huì)導(dǎo)致很多老師不再愿意管學(xué)生，可這種侮辱性的語(yǔ)言暴力，真的不可取。
如果僅靠語(yǔ)言暴力就能讓差生奮進(jìn)，那學(xué)校根本就不可能有差生了。
很多遭受同學(xué)校園暴力的受害者，就是老師語(yǔ)言暴力先開(kāi)的頭！
下課后，他安慰了胖哥幾句。
“胖哥，加油學(xué)，我給你劃重點(diǎn)，到時(shí)候期中考試用成績(jī)打臉老師，你想想是不是很爽？”
看著提不起興致的胖哥，他勸說(shuō)道。
“打個(gè)毛臉，我那成績(jī)，還能提高？我就不是學(xué)習(xí)那塊料。”
胖哥破罐子破摔。
“不拼一下怎么知道？學(xué)習(xí)計(jì)劃給你，我們幾個(gè)監(jiān)督，每天都要達(dá)標(biāo)，不然把你內(nèi)褲正反穿的事，寫(xiě)成大字報(bào)貼學(xué)校宣傳欄去。”
黃青嚇唬他。
“艸，不用這么狠吧，我都說(shuō)了不是那塊料了，求放過(guò)啊。”胖哥哀嚎道。
但是心情確實(shí)好了不少。
“就是那么狠！人嘛，不逼一下，你就不會(huì)知道自己是個(gè)什么逼樣！”
“我怎么聽(tīng)著，一點(diǎn)都不感動(dòng)？反而更不想學(xué)了？”
胖哥琢磨半天才疑惑不解道。
“我不要你覺(jué)得，我要我覺(jué)得。反正這事就這么定了！”
“還有，于柱那邊我去說(shuō)說(shuō)，水龍頭讓他按照你們定的規(guī)矩來(lái)，你也別動(dòng)不動(dòng)就打這個(gè)、揍那個(gè)的，有時(shí)間多學(xué)會(huì)習(xí)它不香么？”
“好吧，放過(guò)他這回。”
胖哥又慢慢拾起信心，在幾人監(jiān)督下，拿起了課本。
……
學(xué)校就這么復(fù)雜，施暴者轉(zhuǎn)眼就能變成被欺凌者。
但學(xué)校也是單純的，一群人相互鼓勁加油，就能忘卻很多煩惱…